大學(xué)生安全教育論文
從學(xué)校層面看，安全教育還未正式走進(jìn)課堂，高校教務(wù)部門(mén)還未將安全教育作為必修課排上課表，這勢必影響到女大學(xué)生安全教育的重視程度。
論文題目：女大學(xué)生安全教育現狀及對策
一、加強女大學(xué)生安全教育問(wèn)題的重要性
�。ㄒ唬⿲�(shí)施全面素質(zhì)教育，提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要
培養高素質(zhì)的合格人才是高等學(xué)校教書(shū)育人的根本任務(wù)。伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，高校教育逐漸向素質(zhì)教育轉變，而對大學(xué)生的安全素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。當前，女大學(xué)生知識結構不平衡、能力結構不合理的現象依然十分嚴重。由于女大學(xué)生特定的性格特點(diǎn)、年齡結構、生活環(huán)境等因素的影響，決定了她們必然面臨諸多安全問(wèn)題的困擾。安全素質(zhì)包括安全科學(xué)文化素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)，每一位女大學(xué)生都應當具有最基本的安全意識和防范技能。在全面提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，不僅要求女大學(xué)生具備完善的知識體系，而且要具備較完整的能力結構，缺乏安全意識、安全素質(zhì)、安全技能的女大學(xué)生已不符合全面發(fā)展的需要。因此女大學(xué)生安全教育問(wèn)題已成為其綜合素質(zhì)提升的基本要求和重要內容。
�。ǘ┴瀼亟逃d國方針，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要
隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及社會(huì )的急速轉型，曾被譽(yù)為“象牙之塔”的高校也在不斷接觸社會(huì )、融入社會(huì )。我國龐大的人口基數導致社會(huì )競爭日趨激烈，極大增加了社會(huì )就業(yè)壓力，一些新的潛在的危險因素也在威脅著(zhù)女大學(xué)生的身心安全。而大學(xué)院校作為我國高素質(zhì)高技能人才培養的搖籃，也是一些不法分子的主要瞄準目標之一，加之女生受到性別、性格弱點(diǎn)、身體力量等因素的影響處于相對弱勢的群體，致使在校女大學(xué)生的人身、財產(chǎn)侵害案件呈逐年上升趨勢。女大學(xué)生安全教育問(wèn)題得到了國家和社會(huì )各界的高度重視，新時(shí)期做好女大學(xué)生安全教育工作，是社會(huì )治安穩定與經(jīng)濟又好又快發(fā)展的需要。
�。ㄈ┞鋵�(shí)依法治國方略，創(chuàng )建平安和諧高校治安環(huán)境的需要
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，高效管理方式社會(huì )化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結構復雜化，校園與社會(huì )相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。校園周邊治安環(huán)境日趨復雜，社會(huì )上各種社會(huì )問(wèn)題，校園內都有可能發(fā)生，例如，暴力事件、偷竊事件，甚至由于心理問(wèn)題導致的自殺等等問(wèn)題。這些觸目驚心的事實(shí)以及各種威脅安全因素的存在警示我們，學(xué)校的安全穩定工作已面臨新的挑戰，如何加強女大學(xué)生的安全教育和危機管理已成為穩定高校治安形勢的重要內容之一，也成為高校思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，必須加強女大學(xué)生安全教育，從而為高素質(zhì)、高技能型社會(huì )人才的培養營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
�。ㄋ模┍小耙匀藶楸尽苯逃砟�，提高女大學(xué)生自我防范能力的需要
大學(xué)階段是人生發(fā)展的高峰期、關(guān)鍵期，也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。在實(shí)際生活中，許多在校女大學(xué)生往往無(wú)法適應自己已經(jīng)長(cháng)大成人的角色轉換，仍然高度依賴(lài)父母、老師和學(xué)校的指導和保護，特別是家庭教育過(guò)分溺愛(ài)“90后”女大學(xué)生。這種非常溺愛(ài)和過(guò)度保護，造成了她們任性、敏感、自我為中心，自我保護意識和能力不強，同時(shí)也不具備基本防范的知識和能力，這使得她們成為受侵害的主要群體。近年來(lái)關(guān)于女大學(xué)生受到各種侵害的案件不斷發(fā)生，特別是一些新興媒體的出現和女大學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)念的變化，使女大學(xué)生的安全問(wèn)題越發(fā)的突出。加強女大學(xué)生安全教育，做好自身的安全防范工作，不僅是貫徹國家“以人為本”的教育理念，而且也是提高女大學(xué)生自我防范、自我保護能力的重要舉措。
二、當前女大學(xué)生安全問(wèn)題的現狀分析
目前，我國高校的安全教育現狀總體來(lái)說(shuō)不容樂(lè )觀(guān)，安全教育欠缺導致女大學(xué)生在面對安全事故時(shí)往往手足無(wú)措，當前女大學(xué)生安全問(wèn)題突出表現在以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬┤松硪资芮趾�
女大學(xué)生的人身侵害是指不法分子使用暴力、脅迫或其他危險的方法對女大學(xué)生的身體直接實(shí)施侵害或以侵害相威脅，主要以尋釁滋事、騷擾等人身侵害的方式實(shí)施，此類(lèi)侵害在實(shí)施過(guò)程中又極易轉化為傷害等極為惡劣的違法案件，對女大學(xué)生造成極大的身心傷害。女大學(xué)生生理上和“性別角色”方面形成的固有柔弱特質(zhì)，使得在此類(lèi)案件中女大學(xué)生與男生相比處于更易受到侵害的弱勢地位。此類(lèi)侵害不僅對女大學(xué)生受害者的身體造成傷害，同時(shí)給她們的心理造成極大的傷害，使其產(chǎn)生揮之不去的恐懼陰影，甚至會(huì )產(chǎn)生輕生的念頭，對以后的生活造成重大的不良影響。
�。ǘ┴敭a(chǎn)被騙嚴重
財產(chǎn)安全是指自然人、法人或其他社會(huì )組織的合法私有財產(chǎn)不受非法的侵害的狀態(tài)。絕大多數女大學(xué)生社會(huì )閱歷不深、防范意識不強，而且單純善良、同情心強，在交友、擇業(yè)等遇到問(wèn)題時(shí)不能清晰明辨，易被不法分子的花言巧語(yǔ)所蒙蔽，從而成為盜竊、詐騙等不法侵害的重點(diǎn)對象。不法分子對女大學(xué)生實(shí)施的詐騙財物主要是：假冒身份，流竄作案，如在大學(xué)校園里假冒老鄉、同學(xué)、政府詐騙財物；投其所好，引誘上鉤，利用大學(xué)生急于找到工作、考證或出國深造等心理，應其所急，施展詭計而騙取財物；言語(yǔ)蠱惑，伺機作案，想辦法與受害者拉關(guān)系、套近乎，或表現出相見(jiàn)恨晚而故作熱情，或表現出大方慷慨而以朋友相稱(chēng)，騙取信任，了解情況，尋機詐騙財物。
�。ㄈ┬睦韱�(wèn)題引發(fā)安全事件突出
隨著(zhù)高校招生規模與辦學(xué)規模的不斷擴大，女生所在比例逐年增加。通過(guò)教育部2010—2012年普通本科高校男女人數比來(lái)看，女生占比從2010年的49.68%增加到2012年的51.35%，女生在高校中的占比逐年增加。女大學(xué)生青春靚麗，不僅給校園帶來(lái)活力和朝氣，也是校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而，因為女大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，相比男生而言，她們成長(cháng)的經(jīng)歷和困惑使她們心理狀況更為復雜，心理承受能力更為脆弱，由此引發(fā)的心理安全問(wèn)題表現比較突出，例如“社會(huì )復雜對人際交往感到緊張”“、精神空虛”“、心理孤獨”、“防范能力差，遇到事件不會(huì )處理”、“工作難找、就業(yè)壓力大”等，所以，女大學(xué)生的心理安全更應該得到高度關(guān)注和關(guān)愛(ài)的論斷。
三、當前女大學(xué)生安全教育的現狀及困境分析
近幾年，女大學(xué)生失聯(lián)事件成為社會(huì )廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，引發(fā)媒體、學(xué)校、專(zhuān)家以及社會(huì )公眾的熱議和討論，不僅成為公共安全領(lǐng)域關(guān)注的新問(wèn)題，而且也暴露出高校安全教育的不到位。盡管大多數高校都不同程度地開(kāi)展了女大學(xué)生安全教育，也收到了一定的效果，但是女大學(xué)生安全教育的困境依然突出，主要有以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬⿲ε髮W(xué)生安全教育意識薄弱，亟須構建長(cháng)效機制
各大高校對安全問(wèn)題的教育意義有著(zhù)較為清醒的認識，但對女大學(xué)生這一特殊群體的安全教育意識顯得較為薄弱，主要表現為：其一，從學(xué)校層面看，安全教育還未正式走進(jìn)課堂，高校教務(wù)部門(mén)還未將安全教育作為必修課排上課表，這勢必影響到女大學(xué)生安全教育的重視程度。其二，從教育教學(xué)隊伍層面看，在日常的教學(xué)管理中，未將女大學(xué)生的安全教育問(wèn)題納入學(xué)校教育工作的一部分，即使搞點(diǎn)安全教育，也只是側重在一般口頭宣講層面，并未深入內心。其三，從學(xué)生層面看，對于大部分女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對安全問(wèn)題不以為然，對安全知識的學(xué)習積極性不高，普遍重視程度不夠。其四，從職能部門(mén)層面看，大部分高校的安全教育由某一職能部門(mén)承擔，其他相關(guān)部門(mén)“各自為戰”，使女大學(xué)生安全教育在學(xué)校教育組織系統性與規范性不強，齊抓共管的格局尚未形成，女大學(xué)生安全教育機制由于缺乏全員參與而未形成長(cháng)效機制。
�。ǘ┡髮W(xué)生安全教育方式單一，亟待提高教育實(shí)效性與針對性
高校保衛干部和輔導員偏重于注重灌輸安全教育的重要意義和理論知識，對于學(xué)生的實(shí)踐操作能力、動(dòng)手能力、知識與實(shí)踐的聯(lián)系及轉換講的少之又少，安全教育就像紙上談兵一樣，導致新時(shí)期高校安全教育工作普遍存在“知與行”背離的現象，極大地削弱了女大學(xué)生安全教育的實(shí)效性。相當一部分的女大學(xué)生對是非、善惡、安危的辨識能力仍然不強，且安全防衛意識和自我保護意識嚴重不足。此外高校在女大學(xué)生安全教育內容上往往一概而論，并未根據女大學(xué)生這一特殊群體實(shí)施針對性較強的方法和策略。
（三）女大學(xué)生安全教育手段滯后，急需提升教學(xué)實(shí)效
安全教育是教育的基本內容，自然遵循教育的一般規律。但是女大學(xué)生安全教育又不同于其他的課程教學(xué)。目前，高校女大學(xué)生安全教育主要采取集中授課、展板、報紙宣傳等平面媒體傳統方式進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)、手機等現代信息化媒介沒(méi)有得到很好應用，大大影響安全教育的效果；并且安全教育流于形式，依然以座談會(huì )、宣講會(huì )等純理論安全教育模式為主。以新生入學(xué)安全教育為例，不少高校僅僅通過(guò)邀請負責安全工作相關(guān)領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富保衛處工作人員，以理論講座的形式針對數百甚至上千新生泛泛而談，其結果就是根本無(wú)法有效保證教育質(zhì)量和教育效果。
四、加強女大學(xué)生安全教育問(wèn)題的有效途徑
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，健全女大學(xué)生安全教育機制建設
思想上的重視對能否做好安全教育工作起到至關(guān)重要的作用。高校對女大學(xué)生安全教育工作的重視，不能只停留在口頭上、墻頭的標語(yǔ)上，要落實(shí)在行動(dòng)上，逐級對這一安全目標進(jìn)行分解，落實(shí)到院系、專(zhuān)業(yè)、年級、班主任，確保女大學(xué)生安全教育和管理工作的目標的順利實(shí)現。進(jìn)一步建立健全相關(guān)制度建設，針對女大學(xué)生的特點(diǎn)制定一系列安全教育政策。同時(shí)也要抓好骨干隊伍建設，培養一支責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的安全教育隊伍。高校保衛部門(mén)和各相關(guān)部門(mén)，根據各自的職能和特點(diǎn)，共同做好配合工作，并且將安全教育納入教學(xué)計劃，培養優(yōu)秀的教師隊伍，嚴格執行制度管理和安全教育，扎實(shí)做好女大學(xué)生安全教育工作。
�。ǘ┌盐战逃攸c(diǎn)，提升女大學(xué)生安全教育實(shí)效
首先要抓好重點(diǎn)學(xué)生的安全教育。女大學(xué)生在安全教育和管理中是特殊人群，其中更有一部分是重點(diǎn)人群，主要包括存在戀愛(ài)糾紛的、經(jīng)常晚歸不歸的、經(jīng)常外出活動(dòng)及兼職的、有心理危機的等類(lèi)型女大學(xué)生，針對這些特殊群體的女大學(xué)生要加強教育、管理和監控。其次要抓好重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如入學(xué)、放假前后、畢業(yè)前夕等。新生入學(xué)就要抓好安全教育，讓女大學(xué)生盡早熟悉校紀、校規，及時(shí)適應環(huán)境，增強安全防范知識，避免各類(lèi)安全事故發(fā)生。加強女大學(xué)生假期前后、外出實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全常識教育和防詐騙教育。最后要抓好重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。教育學(xué)生比如，在火車(chē)站等人群集中的戶(hù)外場(chǎng)所應提高警惕，并注重觀(guān)察場(chǎng)所周?chē)h(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。
�。ㄈ┴S富教育渠道，提高女大學(xué)生的實(shí)際應對技能
一方面，充分發(fā)揮新媒體的作用。微信、飛信、MSN等新興傳播手段以其方便快捷、經(jīng)濟實(shí)用等諸多優(yōu)點(diǎn)，備受大學(xué)生青睞，成為大學(xué)生日常生活的一部分。這些現代化的通訊手段集知識性與娛樂(lè )性便捷性于一體，若加以利用可以直觀(guān)地、及時(shí)地給大學(xué)生傳授安全知識和通報安全信息，有條件的高�？砷_(kāi)設安全教育的網(wǎng)絡(luò )課程，將安全教育的內容制作成多媒體課件放在校園網(wǎng)上，大學(xué)生可以根據個(gè)人的時(shí)間、自身的具體需求隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習有選擇性地學(xué)習，這種教育方式將突破傳統教育方式上時(shí)空的局限，會(huì )明顯提高安全教育的實(shí)效性。另一方面，學(xué)校應開(kāi)設相關(guān)大學(xué)生安全的教育課程。例如，采用法制講壇、法律講座、模擬法庭等形式，針對女大學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行法制道德教育，還可以采用安全課程學(xué)習及事故案例分析、事故模擬、技能演練等方式進(jìn)行安全技能培訓。充分發(fā)揮女大學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，使她們意識到各種安全隱患，從主觀(guān)上提高女大學(xué)生自我防范意識，學(xué)習好基本安全防范技能和突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力。
�。ㄋ模└陆逃砟�，營(yíng)造特有的女大學(xué)生安全文化氛圍
女大學(xué)生安全教育是安全文化的重要組成部分，對于不斷發(fā)展和完善校園安全文化具有重要意義。學(xué)校應在教育理念、發(fā)展規劃、教學(xué)科研、思想政治工作、教育工作、管理工作等方面融入安全文化的內容，加強對女大學(xué)生的安全教育，營(yíng)造濃厚安全文化氛圍。應充分利用各種形式、各種園地宣傳；傳播安全知識，如利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò )、電視、黑板報及宣傳欄等多種手段，進(jìn)行女大學(xué)生安全文化的宣傳，開(kāi)展安全周活動(dòng)、安全月活動(dòng)和安全知識競賽活動(dòng)，用安全文化表演等多種形式，引導女大學(xué)生形成“安全第一、預防為主”的觀(guān)念，養成重視安全的習慣，使女大學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到校園安全文化建設中來(lái)。
五、結語(yǔ)
總之，大學(xué)校園作為培養和造就適應我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所需高素質(zhì)人才的搖籃，實(shí)施安全教育是其義不容辭的社會(huì )責任。當代高校女大學(xué)生安全教育問(wèn)題面臨著(zhù)新特點(diǎn)、新挑戰，高校安全管理人員要結合本校的實(shí)際情況，在安全教育工作中，既要系統地為學(xué)生講授安全知識和技能，及時(shí)更新案例庫，及時(shí)關(guān)注社會(huì )上有關(guān)女大學(xué)生安全教育的相關(guān)動(dòng)態(tài)，特別是一些女大學(xué)生遭受侵害的事件的發(fā)生；同時(shí)也要創(chuàng )新安全教育方式，豐富女大學(xué)生安全教育內容，積極組織安全教育活動(dòng)以及安全防范能力演練等，增強女大學(xué)生安全教育的時(shí)效性和針對性，從而形成一種特殊的女大學(xué)生安全文化氛圍，切實(shí)提高女大學(xué)生的安全意識和安全防范能力。
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