高職化工類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)“閃離”問(wèn)題原因探析論文

　　[摘要]近年來(lái)，高職畢業(yè)生就業(yè)后“閃離”現象已成為社會(huì )熱點(diǎn)之一。畢業(yè)生“閃離”給學(xué)校、用人單位、社會(huì )都帶來(lái)了許多不良影響。文章通過(guò)甘肅省三所高職院�；�工類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)調查情況，從個(gè)人、社會(huì )、行業(yè)、單位、學(xué)院等因素分析了當前化工類(lèi)畢業(yè)生“閃離”的原因。

　　[關(guān)鍵詞]高職；化工類(lèi)畢業(yè)生；閃離

　　“閃離”是指大學(xué)生對簽訂的工作和企業(yè)不滿(mǎn)意，進(jìn)入崗位時(shí)間還不長(cháng)，甚至還不熟悉應聘的崗位工作，就提出辭職，另謀新職。在最近幾年就業(yè)難的情況下，省內大學(xué)生尤其是高職院�；�工類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)后快速離職的比例非常高。據調查，以前化工類(lèi)新職工的“蜜月期”普遍在6～12個(gè)月，由于受?chē)�際和國內經(jīng)濟環(huán)境的影響，一些化工企業(yè)和公司人力資源部反映，許多大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議以后，三個(gè)月就成了一道坎。有些企業(yè)甚至表示，“蜜月期”已經(jīng)變成一個(gè)月。

　　畢業(yè)生“閃離”對用人單位而言，增加了人力資源管理成本，造成崗位的空缺；對學(xué)生而言，快速離職和頻繁變換工作帶來(lái)的經(jīng)濟損失就會(huì )增大，最重要的是，形成頻繁離職的心理傾向；對高校而言，用人單位對學(xué)校的信任和關(guān)注降低；對社會(huì )而言，造成社會(huì )就業(yè)壓力增大。

　　1對三所高職院�；�工類(lèi)畢業(yè)生的調研

　　化工行業(yè)一直是國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)支柱之一，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步化工產(chǎn)業(yè)也在不斷地更新和改變，現代化工行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型和資本密集型轉變，如發(fā)展方向高科技化、生產(chǎn)規模大型化、涉及門(mén)類(lèi)綜合化、生產(chǎn)控制自動(dòng)化、產(chǎn)品質(zhì)量高精化等。前進(jìn)中的化工行業(yè)對于高職化工類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)壓力則顯而易見(jiàn)。

　　本次調研采用問(wèn)卷調查的方式，問(wèn)卷調查選擇了蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為此次調研的主要對象，問(wèn)卷按所學(xué)不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生隨機發(fā)放共計200份，回收有效問(wèn)卷156份，有效回收率765%�，F根據問(wèn)卷調查結果形成本次調研報告。

　　本調查問(wèn)卷共有47個(gè)題目，涉及個(gè)人、企業(yè)、家庭、環(huán)境和學(xué)校等因素。

　　2高職化工類(lèi)畢業(yè)生“閃離”原因分析

　　21個(gè)人適應能力差

　　211環(huán)境不適應

　　工作地點(diǎn)、環(huán)境和相應的生活設施成為高職類(lèi)畢業(yè)生初期評判工作優(yōu)劣的重要標準之一。由于化工行業(yè)的特殊性，企業(yè)一般建在遠離市區的地方。直接造成新員工上班、購物、娛樂(lè )等方面的不方便，一旦有一點(diǎn)不滿(mǎn)足他們的期望值，就會(huì )尋找其他企業(yè)。經(jīng)調查，有些在廣西就業(yè)的甘肅籍學(xué)生，因為天氣太熱、雨水太多、空氣潮濕適應不了當地的氣候而選擇辭職。有些學(xué)生甚至吃不慣當地的飲食，產(chǎn)生抱怨心理。

　　212工作壓力不適應

　　當今社會(huì )給90后學(xué)生的評價(jià)是吃不了苦，高職化工類(lèi)畢業(yè)生一直待在學(xué)校里，當他們走向工作崗位后，在短期內很難從學(xué)生的角色轉換到員工角色�；�工行業(yè)具有連續生產(chǎn)的特點(diǎn)，很多企業(yè)實(shí)行三班倒的制度，要不停地倒時(shí)差。有時(shí)候需要經(jīng)常加班，一個(gè)星期下來(lái)，也只能休息半天到一天，在家里連家務(wù)活都很少做的他們，自然是吃不消。在陌生的工作環(huán)境與自我壓力下，加上現實(shí)與理想的一些差距，使得高職類(lèi)畢業(yè)生產(chǎn)生一定的心理落差。如果缺乏正確引導，我們的畢業(yè)生很容易出現工作效率下降，甚至離職行為。

　　213心理不適應

　　當前高職類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)有較強的主觀(guān)自我意識，其中包括：自我價(jià)值得到別人認可的心態(tài)、自我能力的提升等。但是當他們遇到困難時(shí)，經(jīng)常表現出夸大自己所承受的不公平和消極態(tài)度。在工作崗位缺乏耐性，經(jīng)常見(jiàn)異思遷，不安心做好自己本職工作，然而在工作過(guò)程中就會(huì )急于求成，浮躁善變，這將會(huì )引導其尋求下一個(gè)工作。

　　22受?chē)鴥壬鐣?huì )大環(huán)境的影響

　　當今社會(huì )存在的傳統擇業(yè)觀(guān)念主要有兩方面，很多人認為化工企業(yè)工作沒(méi)有地位，認為自己只是生產(chǎn)一線(xiàn)上的操作工低人一等，對職業(yè)缺乏認同感，一旦有機會(huì )，他們會(huì )想方設法地到其他行業(yè)中工作。同時(shí)，傳統的職業(yè)觀(guān)點(diǎn)要求工作要具有安全性，而化工生產(chǎn)對人們的印象是污染、危險、爆炸，對員工的人身安全存在危險，所以最終許多人選擇另謀去路。

　　當前社會(huì )浮躁現象也比較明顯，高職畢業(yè)生受社會(huì )影響表現得比較浮躁，他們渴望在極短時(shí)間內獲得成功，這也是使多數高職畢業(yè)生“閃離”的重要原因之一。

　　23整個(gè)化工行業(yè)發(fā)展的影響

　　2014年，面對復雜多變的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢，化工行業(yè)效益大幅下滑，投資動(dòng)力不足�；�工行業(yè)出現突出的產(chǎn)能過(guò)剩矛盾，由于前期過(guò)剩程度嚴重，同時(shí)傳統大宗化工產(chǎn)品需求增速明顯下降，裝置開(kāi)工率低。國內化工行業(yè)創(chuàng )新能力不強，又面臨資源環(huán)境安全壓力。造成運行成本上升，化工行業(yè)物流、能源、財務(wù)成本上升。部分企業(yè)紛紛裁員，給剛離開(kāi)校園的化工類(lèi)畢業(yè)生造成了恐慌，一些學(xué)生不得不離開(kāi)這個(gè)行業(yè)。

　　24就業(yè)單位本身因素

　　多數化工企業(yè)缺乏有效的激勵機制，對人才規劃缺乏長(cháng)遠觀(guān)念，把員工看作是一種成本而不是資源或無(wú)形資產(chǎn)，在人才培養上，重短期，輕長(cháng)遠，重工作成績(jì)，輕個(gè)人感受，重使用，輕培養。對化工類(lèi)畢業(yè)生培訓和開(kāi)發(fā)不足，不能在有效的時(shí)間內解決學(xué)生的生活問(wèn)題、工作問(wèn)題和思想問(wèn)題。學(xué)生感受不到個(gè)人存在的價(jià)值，缺乏成就感和歸宿感，容易選擇離走。隨著(zhù)社會(huì )消費水平的不斷提高，薪酬結構和薪酬分配的合理程度也是影響員工“閃離”的主要因素。

　　高職畢業(yè)生由于學(xué)歷有限，往往只能應聘中小企業(yè)或組織中的基層崗位，從而給老員工帶來(lái)危機感，老員工從心理上是排斥他們，對這些新員工抱著(zhù)不合作的態(tài)度。這也是成為一部分高職類(lèi)畢業(yè)生難以融入企業(yè)，而最終選擇離職的重要原因之一。

　　25教育模式與崗位要求銜接不夠

　　在調查中，發(fā)現一些化工類(lèi)畢業(yè)生進(jìn)入崗位后，發(fā)現自己所學(xué)知識與崗位不匹配，沒(méi)有任何技能，不能很好地勝任崗位，從而出現“閃離”現象。這主要是部分高職院校在學(xué)生學(xué)習培養過(guò)程中重理論、輕技能。在進(jìn)入企業(yè)之前，學(xué)生不能很好地參與實(shí)踐鍛煉尤其是就業(yè)崗位鍛煉的機會(huì )很少，從而引起對就業(yè)崗位、工作任務(wù)、就業(yè)環(huán)境缺乏必要的感性認識。

　　3結論

　　本文在結合自己對甘肅省化工類(lèi)畢業(yè)生“閃離”問(wèn)題的調查，從個(gè)人、社會(huì )、行業(yè)、單位、學(xué)院等因素分析了當前化工類(lèi)畢業(yè)生“閃離”的原因。當然，化工類(lèi)畢業(yè)生“閃離”還有其他原因。譬如，家庭原因、個(gè)人感情問(wèn)題、自主創(chuàng )業(yè)等。只有從根本上找到原因，解決這些問(wèn)題，才能有利于化工行業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設。為了更好地做好這項工作，需要各方面共同努力，加強合作，多溝通交流。

　　參考文獻：

　　余靖華，陳一峰，田甜高職院校模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習離職率高原因探析[J].科教文匯，2015（10）：89-90

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