水利水電施工企業(yè)員工教育培訓論文
摘要：企業(yè)的競爭，歸根結底是人力資源的競爭；企業(yè)的發(fā)展，歸根結底是人的全面發(fā)展。建設一支高素質(zhì)的企業(yè)員工隊伍，對企業(yè)增強競爭力、提高經(jīng)濟效益都具有至關(guān)重要的作用。企業(yè)員工培訓是企業(yè)提高員工素質(zhì)、增強企業(yè)核心競爭力的重要手段。探討了目前水利水電施工企業(yè)員工培訓存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出了相應的解決措施，以期能夠有效地解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)員工培訓發(fā)展。做好企業(yè)員工的教育培訓工作，能夠增強企業(yè)的核心競爭力，推動(dòng)企業(yè)可持續發(fā)展。
關(guān)鍵詞：施工企業(yè)；員工培訓；人力資源
1企業(yè)員工培訓
在眾多管理學(xué)經(jīng)典案例和現實(shí)中，優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)際狀況都證明了這樣一個(gè)道理：人力資源作為企業(yè)的一種戰略性資源，已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素；人力資源作為一種活投入資料，是其他投入資料充分發(fā)揮其作用的源泉。知識經(jīng)濟的到來(lái)，企業(yè)間的競爭在某種程度上講是企業(yè)間人力資源的競爭，是企業(yè)間員工整體素質(zhì)的較量，而培訓則是員工整體素質(zhì)提高的有效方法之一，是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，是人力資源投資的重要形式，可以達到人盡其才的效果［1］。在企業(yè)競爭日益表現為人才競爭的今天，為了滿(mǎn)足企業(yè)持續快速發(fā)展對人才的需求，針對人才短缺的現狀，企業(yè)在重視人才引進(jìn)的同時(shí)，應當堅持以員工能力建設為核心，以?xún)?yōu)化人才隊伍結構為主線(xiàn)，通過(guò)對企業(yè)培訓教育制度的不斷完善與創(chuàng )新提高員工的素質(zhì)，是增強企業(yè)核心競爭力的重要手段之一。隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)員工培訓在企業(yè)市場(chǎng)競爭中發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。然而，當前的企業(yè)培訓存在著(zhù)制度體系不健全以及不夠重視等一些問(wèn)題。應當認識到：建立完善的企業(yè)員工培訓管理體系，促進(jìn)企業(yè)員工的不斷發(fā)展，對企業(yè)的長(cháng)久發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。筆者對其進(jìn)行了分析研究并提出了相應的解決措施，旨在不斷完善企業(yè)的員工培訓，調動(dòng)廣大員工的積極性，穩定企業(yè)員工隊伍。
2現階段企業(yè)員工培訓存在的問(wèn)題及其應采取的解決措施
2．1現階段企業(yè)員工培訓存在的問(wèn)題
在現代市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊下，水利水電行業(yè)不得不從傳統的業(yè)務(wù)向多元化業(yè)務(wù)發(fā)展，這就需要大量的、多元化的企業(yè)員工，而在其發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)員工培訓并未能夠跟上企業(yè)人力資源的需求，企業(yè)員工培訓中存在的問(wèn)題日益突出。具體分析如下。
2．1．1企業(yè)對員工培訓的重視程度不夠
施工企業(yè)員工教育培訓通常沒(méi)有受到足夠的重視，在實(shí)際工作中普遍存在“重生產(chǎn)、輕培訓”的現象，因此，企業(yè)員工教育培訓工作在數量上、質(zhì)量上都不能很好地與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要相適應。比如，為削減企業(yè)成本，往往首先減少員工培訓經(jīng)費；企業(yè)員工培訓往往流于形式而并未落到實(shí)處。
2．1．2企業(yè)員工隊伍總量不足與人員閑置同時(shí)并存
近年來(lái)，企業(yè)通過(guò)招收新員工、組織已有的職工隊伍進(jìn)行繼續教育、崗位提升培訓來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展需要。但其人數總量?jì)H占企業(yè)從業(yè)人數的一小部分，這對于以建立多元化的管理型隊伍為主的國有企業(yè)來(lái)講極不相稱(chēng)。在專(zhuān)業(yè)人才隊伍總量不足的情況下，為適應市場(chǎng)發(fā)展需要，傳統的水利水電企業(yè)在業(yè)務(wù)上進(jìn)行了戰略性調整，企業(yè)業(yè)務(wù)向多元化方向發(fā)展，從而導致企業(yè)內部某些領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性人才呈現出戰略性的閑置甚至流失。
2．1．3企業(yè)員工人力資源結構性矛盾突出
企業(yè)員工人力資源結構性矛盾突出的問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占從業(yè)人員的比例較低；基層作業(yè)人員培訓不足；企業(yè)發(fā)展急需的優(yōu)秀項目經(jīng)理、高級經(jīng)營(yíng)管理人才和各專(zhuān)業(yè)高技能人才嚴重短缺；非水電行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才、熟悉國際市場(chǎng)的復合型人才更是奇缺。無(wú)論是傳統的水利水電工程項目，還是現今市政工程等項目，有效地組織專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人才隊伍培訓是企業(yè)人才強企的重要舉措之一。資料顯示：?jiǎn)T工專(zhuān)業(yè)技能培訓與鑒定人數在逐年下降，主要表現為企業(yè)的高能人才出現了斷檔的情況，隨著(zhù)一部分技術(shù)骨干的退休、技能型人才的缺乏，勢必會(huì )影響到企業(yè)的人力資源儲備，進(jìn)而阻礙企業(yè)發(fā)展�；鶎幼鳂I(yè)人員的培訓主要為安全類(lèi)取證培訓且人數不多，就目前的統計數據看，出現了不少企業(yè)員工和農民工沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全培訓、未持證就上崗的現象，基于行業(yè)性質(zhì)，這將成為嚴重的安全隱患�；鶎幼鳂I(yè)人員其他類(lèi)培訓目前主要為作業(yè)隊班組長(cháng)培訓。應當認識到：基層作業(yè)人員具有的素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展建設的基礎，近年來(lái)，基層培訓呈現倒置現象，部分企業(yè)負責人只注重經(jīng)濟效益發(fā)展而忽視了對基層作業(yè)人員素質(zhì)和能力的培養，這既不利于企業(yè)的可持續發(fā)展，同時(shí)也不符合國家的總體方針政策。
2．1．4欠缺完善、有效的員工培訓激勵機制
在施工企業(yè)的員工培訓中，并未形成有效地、能夠調動(dòng)員工主動(dòng)參與培訓的激勵機制，一些員工參加培訓的積極性不高，學(xué)習熱情較低，培訓學(xué)習往往與工資晉升、職務(wù)晉升關(guān)聯(lián)不大，無(wú)法真正調動(dòng)員工學(xué)習的積極性；許多員工往往把參加培訓當做一項行政任務(wù)來(lái)完成，被動(dòng)地參加學(xué)習。
2．2現階段應采取的解決措施
企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競爭中處于不敗的地位，就應當不斷地提高認識，完善培訓機制，改進(jìn)培訓方式，提高培訓質(zhì)量，將教育培訓工作真正落到實(shí)處，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng )新。企業(yè)員工培訓在企業(yè)人力資源的發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)重要作用，針對現階段企業(yè)員工培訓中存在的問(wèn)題，筆者提出了以下解決措施。
2．2．1加強對企業(yè)員工培訓的重視，保障培訓經(jīng)費
企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展和科技進(jìn)步都離不開(kāi)對人才的教育培養，要搞好企業(yè)員工的教育培訓工作，必須得到企業(yè)領(lǐng)導的高度重視。首先，應當建立一套以企業(yè)領(lǐng)導層為中心的、完善的企業(yè)年度培訓審批制度，明確員工教育培訓工作必須做到“提前規劃，過(guò)程監督，事后評估”；要求做到：事先規劃要科學(xué)，培訓過(guò)程要嚴格，事后評估要準確，要求對教育培訓工作的每個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)并落實(shí)到位，以保證培訓計劃有序地開(kāi)展；其次，員工培訓經(jīng)費必須及時(shí)到位，應當按照國家以及企業(yè)的規定足額提取職工教育培訓經(jīng)費，保證各類(lèi)輪崗、轉崗培訓班的舉辦；為企業(yè)戰略性的人才閑置擴寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，疏通傳統的水利水電專(zhuān)業(yè)人才與非水電專(zhuān)業(yè)人才、管理人才與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展通道，為企業(yè)培養復合型人才。
2．2．2調整企業(yè)員工人力資源結構，建立完善的培訓管理體系
在進(jìn)行企業(yè)員工培訓時(shí)，應當制定培訓工作規劃，建立培訓管理制度；根據年度工作重點(diǎn)，組織年度培訓需求調研、計劃編制、督促實(shí)施和培訓評估工作；負責組織、選送員工參加企業(yè)或外部機構組織的培訓項目；負責員工教育培訓經(jīng)費的審批與統籌管理；負責指導和督促員工培訓檔案的建立和完善；負責外部以及內部培訓資源數據信息的跟蹤和建立。此外，還應當建立全覆蓋的監控體系和以?xún)r(jià)值為導向的培訓激勵機制、規范培訓管理工作流程，從培訓計劃的制訂、培訓的實(shí)施管理、培訓評估三階段對員工教育培訓工作進(jìn)行全過(guò)程規范和監控，旨在提高員工教育培訓的效果。同時(shí)，還可以通過(guò)簽訂《培訓專(zhuān)項協(xié)議》以及約定服務(wù)期等方式，進(jìn)一步保證培訓效果。
2．2．3完善企業(yè)員工培訓激勵機制，充分調動(dòng)員工的積極性
企業(yè)員工的培訓工作是人力資源管理的重要內容，必須與其他的人力資源管理工作相結合才能發(fā)揮出更大的作用。為了激發(fā)員工參加培訓的積極性，更好地做好員工的教育培訓工作，應當把員工培訓工作作為人力資源管理評價(jià)的重要指標之一，注重員工的能力、素質(zhì)、職業(yè)精神以及員工成長(cháng)提拔任用的相關(guān)資格、資質(zhì)培養，有的放矢地開(kāi)展具有企業(yè)特色的員工教育培訓工作，全面提高員工素質(zhì)，使員工教育培訓與人力資源管理工作形成一個(gè)統一的整體，跳出就培訓而培訓的怪圈，從而有效地激發(fā)員工參加培訓教育的積極性，提高培訓成效，為企業(yè)持續快速發(fā)展提供可靠的人才保障。同時(shí)，制定完善的員工職業(yè)資格證書(shū)獎勵辦法，根據市場(chǎng)行情，制定與企業(yè)資質(zhì)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)獎勵金額，以促進(jìn)員工自主學(xué)習、獲得職業(yè)資格證書(shū)的積極性。
2．2．4開(kāi)展多維度的人才培養工作
以?xún)?yōu)化市場(chǎng)結構、業(yè)務(wù)結構和調整產(chǎn)業(yè)結構為重點(diǎn)，以“創(chuàng )新培訓機制，強化能力建設，提升員工素質(zhì)，為企業(yè)持續快速發(fā)展提供可靠的人才保障”為工作思路，不斷提高培訓工作的地位和層次，完善培訓體系建設，建立立體化、多維度的培訓管理體系，內部和外部相結合的員工教育培訓機制，全過(guò)程覆蓋的監控體系以及以?xún)r(jià)值為導向的培訓激勵機制。同時(shí)，為打造一支具有自主創(chuàng )新能力、可持續發(fā)展能力和核心競爭力的關(guān)鍵人才隊伍，應當不斷完善員工培訓管理的制度性文件，保障領(lǐng)導團隊、管理團隊、項目經(jīng)理和項目職業(yè)經(jīng)理人隊伍、國際業(yè)務(wù)管理隊伍、專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設和高技能人才隊伍的建設。
2．2．5加強企業(yè)員工培訓師資隊伍的建設
為使企業(yè)教育培訓工作的開(kāi)展更具針對性、有效性，可有計劃地向高等院校謀求優(yōu)良的師資資源，建立長(cháng)期的校企合作模式。通過(guò)與各高等院校簽訂校企合作協(xié)議，有針對性地開(kāi)展員工教育培訓工作，對企業(yè)管理技術(shù)人員和生產(chǎn)崗位人員進(jìn)行教育培訓工作。高校對企業(yè)簽約學(xué)生在市政、鐵路、國際工程等專(zhuān)業(yè)知識和提高外語(yǔ)能力等方面增設相應的課程，為企業(yè)訂單式培養各種專(zhuān)業(yè)性人才，進(jìn)而為企業(yè)高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供持續發(fā)展的條件，同時(shí)為企業(yè)的轉型發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2．2．6開(kāi)展有特色的員工培訓，創(chuàng )新培訓方式
員工教育培訓的工作重點(diǎn)應以員工能力建設為主，在做好企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等關(guān)鍵人才隊伍能力和素質(zhì)提升等日常培訓工作的基礎上，還應當積極開(kāi)展具有特色的員工教育培訓工作。主要表現在以下四個(gè)方面：第一，可以根據建筑行業(yè)的特殊性開(kāi)辟各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、職業(yè)技能人員等職業(yè)發(fā)展通道；第二，創(chuàng )新培訓方式方法，以增強互動(dòng)性、現場(chǎng)感、直觀(guān)性，加強“以會(huì )代訓”、“以考代訓”、“以賽代訓”、“以講代訓”，開(kāi)展“師帶徒”、崗位練兵、現場(chǎng)培訓、實(shí)物培訓、拓展訓練等；第三，從企業(yè)的發(fā)展需要出發(fā)，有計劃、有組織地承擔和解決重大攻關(guān)、關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵操作工藝等項目課題，讓員工參與其中并賦予其技術(shù)開(kāi)發(fā)和合作、導師帶徒后備人才培養等工作職責；第四，根據國家的相關(guān)要求，企業(yè)還應開(kāi)始探索創(chuàng )建農民工業(yè)余學(xué)校，實(shí)現企業(yè)農民工業(yè)余學(xué)校常態(tài)化管理，通過(guò)建立制度化、規范化、標準化的、以農民工為主的技工培訓基地，重點(diǎn)提高其現場(chǎng)操作技能和安全意識，為項目現場(chǎng)培養業(yè)務(wù)精湛的操作人員。同時(shí)，通過(guò)農民工業(yè)余學(xué)校的開(kāi)展，還可以提高員工的學(xué)習熱情，這也是建立學(xué)習型企業(yè)的重要舉措之一。
3結語(yǔ)
總之，人力資源是企業(yè)的關(guān)鍵資源，教育培訓工作是人力資源管理工作的重要內容，因此，一定要充分認識到企業(yè)員工培訓工作的重要意義。加強員工教育培訓工作，將企業(yè)多元化業(yè)務(wù)發(fā)展需求與企業(yè)員工培訓相結合，抓好企業(yè)員工的培訓，為確保企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地起到重要作用，從而為企業(yè)和員工贏(yíng)得更加美好的明天。
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