高校財政項目支出預算執行經(jīng)濟性問(wèn)題的研究論文
高等院校的項目支出從來(lái)都是對于教育事業(yè)財政支出的必要性步驟，這一步驟能否落實(shí)到位很大程度上關(guān)系到最終項目支出的審核結果是否能夠通過(guò)，所以這一步驟往往也會(huì )得到很大程度上的重視，但是在我國現階段的高等院校的財政管理相關(guān)工作中，卻又對這一問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行有必要的關(guān)注。
在筆者多年的教育單位從事財政工作的經(jīng)歷中，很多實(shí)際情況都揭示了在財政項目實(shí)施支出進(jìn)行預算執行性分析的重要性，因為只有進(jìn)行了項目的支出預算管理才能夠讓一個(gè)高等院校的財政項目做到有步可循，在相關(guān)項目實(shí)施的過(guò)程中才能夠不讓相關(guān)經(jīng)濟型問(wèn)題出現，從而導致國有或者公共教育財政資金的流失，進(jìn)而影響到相關(guān)教育事業(yè)的進(jìn)步以及對于學(xué)生長(cháng)期的培養工作。所以，相關(guān)高校的財政項目之處預算執行性問(wèn)題一定要得到重視，只有得到了相關(guān)管理人員的高度重視，才不會(huì )讓這一個(gè)高校財政管理工作的重要組成環(huán)節出現問(wèn)題。而要想加強對于相關(guān)環(huán)節的管理工作，就必須要從以下幾個(gè)角度入手，進(jìn)行相關(guān)工作的優(yōu)化和處置。筆者在本文中將結合多年來(lái)對于一線(xiàn)高校財政管理預算工作的經(jīng)驗理解，結合自身對于相關(guān)預算控制理論的研究，展開(kāi)對于高等院校財政項目支出預算執行經(jīng)濟性問(wèn)題的分析，以幫助我國高等院校的相關(guān)財政管理工作者更好的進(jìn)行相關(guān)財政預算的管理工作，盡最大可能杜絕由此引發(fā)的經(jīng)濟性問(wèn)題。
1、我國高校項目支出預算執行經(jīng)濟型管理問(wèn)題的現狀分析。
�。�1）相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)技能素養較差，缺乏職業(yè)道德。
在造成我國高校財政管理項目支出中出現問(wèn)題的各個(gè)影響因素中，相關(guān)從業(yè)人缺乏足夠的職業(yè)技能素養，沒(méi)有最基本的相關(guān)職業(yè)道德是其中一個(gè)十分重要的影響因素，所以要想解決我國高校項目支出中存在的種種問(wèn)題，就必須要從相關(guān)一線(xiàn)工作者的培養上入手。
因為在我國高校的運行模式中，脫產(chǎn)干部并不具備較大的話(huà)語(yǔ)權，在學(xué)校關(guān)鍵問(wèn)題上缺乏發(fā)出自己聲音的能力，這也就使得在進(jìn)行有關(guān)學(xué)校財政之處管理過(guò)程中關(guān)鍵問(wèn)題的表態(tài)上，支出預算的真正從事者缺乏話(huà)語(yǔ)權。其次，因為學(xué)校財政支出預算管理并不受到學(xué)校相關(guān)管理人員的重視，這也就使得高校財政支出預算管理的從事者并不嚴肅認真的對待自身所從事的工作，忽視掉了自身工作的重要性，缺乏最為基本的從事這項工作的職業(yè)道德，在這種從業(yè)人員的影響下學(xué)校的財政支出的管理工作自然而然無(wú)法得到較大程度上的提升，相反各種問(wèn)題才會(huì )層出不窮。
�。�2）缺乏系統化、科學(xué)化的指導理論和指導思想。
造成我國高校財政支出管理經(jīng)濟效率遲遲無(wú)法得到提高另一個(gè)十分重要的影響因素就是高校財政支出的管理工作缺乏系統化、理論化的指導理論和指導思想，具體的時(shí)間工作只能在不斷的摸索過(guò)程中前進(jìn)，這也就使得相關(guān)工作的開(kāi)展缺乏條理性，雜亂不堪。除此之外，系統化、科學(xué)化的指導思想那個(gè)對于高校財政支出預算管理來(lái)說(shuō)還起到了一個(gè)十分重要的促進(jìn)作用，可以幫助高校最原有的基礎上提升較大程度的管理水平，這對于學(xué)校提升自身的公信力和信譽(yù)程度來(lái)說(shuō)都是十分便利的事情，所以，高校的財政支出管理工作要想真正意義上得到學(xué)生的認同，就必要有一個(gè)成系統化、理論化的指導思想對其進(jìn)行一定程度上的支持，只有在這種前提下，高校財政支出管理工作的展開(kāi)才能夠獲得廣大師生的肯定，從而真正意義上提升學(xué)校的財政支出效率。
�。�3）學(xué)校的管理者并不重視財政支出的管理預算工作。
除了以上兩種因素之外，學(xué)校的管理人員并不重視高校財政預算管理相關(guān)工作的展開(kāi)是造成我國高校財政支出管理工作遲遲得不到提高的另一個(gè)十分重要的因素，所以提升我國高校相關(guān)管理人員對于財政支出預算管理的重視程度是提高我國高校財政支出效率一個(gè)十分有效的措施。
2、如何運用財政支出預算管理方法提高我國高校財政服務(wù)的水平。
�。�1）加強對于相關(guān)從業(yè)人員的培養。
要想真正意義上提高我國財政管理支出預算人員的質(zhì)量和管理水平就十分有必要從以下幾個(gè)方面入手，從多方面、多角度立體化的解決這些存在與我國高校財政支出管理現狀中層出不窮的問(wèn)題。首先，應該意識到一線(xiàn)財政支出預算管理者和工作者工作的重要性給與其應該有的尊敬，使其能夠專(zhuān)心的從事自身所>文秘站－您的專(zhuān)屬秘書(shū)！<要從事的工作。其次，就是要定時(shí)定期的加強對于相關(guān)從業(yè)人員工作技能的培養，使其能夠對于自身所從事的工作能夠有一個(gè)良好的掌握程度。再次，學(xué)校就是要加強對于這些工作人員相關(guān)職業(yè)道德的培養，使其能夠明白自身工作的重要性，提示其對于高校財政支出服務(wù)的責任心里，進(jìn)而從人員素質(zhì)上保證我國高校財政支出水平能夠得到一個(gè)較大水平上的提高。最后，高校財政支出預算質(zhì)量能夠在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間段內保持在一個(gè)較高的水平狀態(tài)上離不開(kāi)學(xué)校對于相關(guān)從業(yè)工作者人才梯隊的建設力度。
�。�2）建立一套系統化、理論化的指導思想。
我國高校財政支出預算管質(zhì)量的提升除了要在人才方面進(jìn)行相關(guān)的工作之外，另一個(gè)十分重要的影響因素就是對于相關(guān)系統化、理論化指導思想的確立，只有明確了自身的指導思想，并且在這種指導思想的堅持下，才有可能對我國高校財政支出預算管理質(zhì)量做出一個(gè)較大程度上的提高。首先，相關(guān)政策制定者應該從多個(gè)方面入手，收集國內與國外高校在進(jìn)行財政支出預算管理過(guò)程中的先進(jìn)經(jīng)驗，并對這些先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行理論上的總結。另外，不僅要對國內或者國外的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行總結，在具體的運用過(guò)程中還要針對自身學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的改進(jìn)與應用，確保理論內容能夠與學(xué)校的事情情況獲得一個(gè)較大程度上的相容。除此之外，另外一個(gè)需要格外重點(diǎn)的內容就是學(xué)校相關(guān)制度的建立一定要建立在一切為了學(xué)校實(shí)際情況的基礎上，不可因為為了名譽(yù)上的改變，而肆意妄為。
�。�3）提高相關(guān)管理者對于財政支出預算管理的重視程度。
最后，當高校財政支出預算管理質(zhì)量已經(jīng)得到明顯提升，但是卻與預期效果存在較大差距之時(shí)，學(xué)校相關(guān)工作的從業(yè)人員就要從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)進(jìn)行學(xué)校財政支出預算管理的提升。首先是要對學(xué)校管理人員進(jìn)行相關(guān)知識內容的普及，使其能夠認識到學(xué)校財政支出管理預算工作的重要性，使其能夠對自身的工作進(jìn)行一定的支持。其次，學(xué)校還要針對財政預算管理的重點(diǎn)工作進(jìn)行有選擇性的針對，從而提高我國高校財政支出預算管理的質(zhì)量。
3、結語(yǔ)。
我國高校財政支出預算管理質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)校財政支出效率的高低，是衡量一所學(xué)校財政支出能力的重要標準，所以學(xué)校在運行的過(guò)程中一定要重視這個(gè)十分關(guān)鍵的部分，從實(shí)際出發(fā)，加強對與相關(guān)知識理論的學(xué)習工作，與實(shí)際現結合從而做到自身管理工作的不斷提升。
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