互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)教育問(wèn)題研究論文
摘要：隨著(zhù)我國科技的不斷進(jìn)步，其在小學(xué)教育中的應用也越來(lái)越多，為了能夠更好的對學(xué)生的人格進(jìn)行塑造，將互聯(lián)網(wǎng)應用在小學(xué)教育中是非常重要的一個(gè)突破，開(kāi)創(chuàng )了我國小學(xué)教育的新篇章。但目前我國的互聯(lián)網(wǎng)小學(xué)教育應用中還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，本文對其中的主要問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并提出了作者的一些建議。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；互聯(lián)網(wǎng)；問(wèn)題
互聯(lián)網(wǎng)的興起對人們的日常生活和學(xué)習產(chǎn)生了巨大的影響，而對于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，其產(chǎn)生的影響同樣巨大。其通過(guò)建立一個(gè)廣闊的信息交流平臺，為人們提供及時(shí)準確的信息資源，幫助社會(huì )更好的進(jìn)行變革�；ヂ�(lián)網(wǎng)在小學(xué)教育中的應用，對小學(xué)教育的理念和方法等帶來(lái)了一場(chǎng)巨大的革命。但由于我國的互聯(lián)網(wǎng)推廣時(shí)間較短，其中還存在著(zhù)很多的問(wèn)題需要解決。
1互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)教育應用中存在的問(wèn)題
盡管當前我國的大多數小學(xué)教育已經(jīng)擺脫了傳統的無(wú)計算機設備的教學(xué)模式，但是不同地域由于當地的經(jīng)濟條件限制，導致其在互聯(lián)網(wǎng)的應用方面存在著(zhù)較大的差別，為了能夠更好的提高我國當前小學(xué)教育中互聯(lián)網(wǎng)的應用率，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習，下面對當前存在的幾個(gè)主要問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。
1.1浪費現象嚴重
對于我國的小學(xué)教育，其教學(xué)內容相對簡(jiǎn)單，因此，其教師在招聘時(shí)的條件相對較低，這導致很多的小學(xué)教師在計算機使用方面存在著(zhù)嚴重的不足，其在進(jìn)行小學(xué)教學(xué)時(shí)無(wú)法有效的利用互聯(lián)網(wǎng)設備，這種情況導致我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)教育中的應用產(chǎn)生嚴重的浪費現象。另外，互聯(lián)網(wǎng)設備還能夠對當前的紙張和教具等進(jìn)行取代，節約小學(xué)教育中的成本支出。但由于教師無(wú)法合理使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，導致大量的教材用具和粉筆等被浪費，造成嚴重的環(huán)境污染，影響了學(xué)生的身體健康。
1.2教師素質(zhì)較低
隨著(zhù)我國教育的發(fā)展，小學(xué)教師逐漸趨向于年輕化，這些教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)由于缺乏相應的教學(xué)經(jīng)驗，對于教學(xué)內容往往缺乏必要的信心。為了能夠更好的提高這些年輕教師的教學(xué)效果，需要提高其信息化教學(xué)技術(shù)方面的能力，使其能夠更好的應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。但在當前我國的小學(xué)教學(xué)中，由于年輕教師眼高手低，導致其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用方面存在著(zhù)嚴重的能力不足，這對小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常不利的，導致教學(xué)資源的浪費。
1.3無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對新興資源的需求
通過(guò)相關(guān)數據顯示，大部分的小學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)學(xué)習時(shí)對互聯(lián)網(wǎng)資源的需求是非常大的，其能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好的掌握小學(xué)教學(xué)知識。而新媒體等新興的教學(xué)資源使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中更好的進(jìn)行注意力的集中，特別是對于一些信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習資源，其興趣更大，且在學(xué)習過(guò)程中更加希望教師能夠讓其自身參與到操作中。但由于我國小學(xué)教師的自身能力不足，導致學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中無(wú)法對感興趣的內容進(jìn)行實(shí)際的操作，影響小學(xué)教育的效果。
1.4學(xué)校、家長(cháng)和教師對于互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有一個(gè)正確的認識
通過(guò)相關(guān)數據可以發(fā)現，教師和家長(cháng)的良好溝通是實(shí)現小學(xué)教育的重要方式，特別是對于一些新興的教學(xué)方式，通過(guò)教師和家長(cháng)的有效溝通能夠幫助教師更好的掌握學(xué)生對新資源的興趣，從而針對性的制定教學(xué)方法。但由于當前我國的小學(xué)教育中家長(cháng)和教師的溝通嚴重缺乏，導致學(xué)校建立的互聯(lián)網(wǎng)平臺無(wú)法發(fā)揮其應有的作用，影響我國小學(xué)教育中互聯(lián)網(wǎng)資源的有效利用。
2提高小學(xué)教育中互聯(lián)網(wǎng)資源應用的措施和建議
通過(guò)對小學(xué)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的應用進(jìn)行分析可以發(fā)現，其在當前的應用中還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，但由于其良好的教學(xué)效果，導致教師和家長(cháng)以及學(xué)生對其反映非常大，為了能夠更好的提高我國小學(xué)教育中互聯(lián)網(wǎng)的應用，作者提出了一些建設性的意見(jiàn)。
2.1多加展示互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源
小學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，需要多多采用網(wǎng)絡(luò )中的資源，為學(xué)生的學(xué)習提供一種良好的學(xué)習氛圍，但由于小學(xué)教育主要是對一些基礎性的知識進(jìn)行教學(xué)，因此，其大部分的教學(xué)內容還是依靠教材，而互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源只能作為一種輔助教學(xué)方法。另外，定期將一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)內容展示給學(xué)生，幫助其對一些難以理解的內容進(jìn)行學(xué)習。而為了能夠更好的為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò )資源，小學(xué)教師需要在日常生活中加強對互聯(lián)網(wǎng)知識的學(xué)習，學(xué)校也可以組織一些教師培訓課程，幫助教師更好的掌握互聯(lián)網(wǎng)的使用技能。
2.2課后積極利用網(wǎng)絡(luò )課堂進(jìn)行知識學(xué)習
小學(xué)教育中學(xué)生具有非常多的課后時(shí)間，這些時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，為了能夠更好的提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，教師需要在課余時(shí)間積極對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)，像瀏覽名家微博等，通過(guò)這種方式增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識。此外，教師還可以建立一個(gè)公共的教學(xué)平臺，將自身篩選的一些重要的教學(xué)內容放在平臺上，方便學(xué)生進(jìn)行瀏覽和學(xué)習。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò )資源的利用，既能豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習效果，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。
2.3通過(guò)聊天軟件加強和學(xué)生的溝通
對于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生，其對網(wǎng)絡(luò )上的聊天軟件基本都有一定的涉獵，但大多數的家長(cháng)由于自身工作和生活的原因，往往對這些東西不太了解。為了能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，教師可以通過(guò)一些聊天軟件同學(xué)生的家長(cháng)或者學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的困難，幫助其更好的進(jìn)行學(xué)習生活。另外，這樣還能實(shí)現家庭和學(xué)校教育的結合，從各個(gè)方面實(shí)現對學(xué)生的幫助，提高其學(xué)習效果。
3總結
小學(xué)教育對于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的，其不僅需要學(xué)生掌握一些基本的知識，同時(shí)，還需要經(jīng)過(guò)學(xué)校的引導幫助其更好的同他人溝通和交流。而互聯(lián)網(wǎng)資源的利用，開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界，其包含著(zhù)小學(xué)生的美好憧憬，且其中包含的大量有利信息能夠幫助學(xué)生更好的了解世界和自身，促進(jìn)其全面的發(fā)展。
參考文獻：
[1]周藝檸.淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育[J].內江科技，2012，03：205-206.
[2]張曼紅.小學(xué)教育教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源的應用與完善[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（中旬），2015，08：26-27.
[3]劉澤蘭.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育分析[J].中小學(xué)電教（下半月），2014，07：30.
【互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)教育問(wèn)題研究論文】相關(guān)文章：
教育問(wèn)題研究論文提綱范文03-27
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)論文02-21
以創(chuàng )新轉型應對互聯(lián)網(wǎng)的金融時(shí)代論文02-28
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代包裝設計教學(xué)研究03-23
試論研究高職院校英語(yǔ)教育問(wèn)題及對策論文03-04
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電商營(yíng)銷(xiāo)模式的分析論文03-11
互聯(lián)網(wǎng)保險發(fā)展研究博士論文提綱范文03-27
小學(xué)數學(xué)教育中的語(yǔ)言教育問(wèn)題論文11-21
- 相關(guān)推薦