網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下提高高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文

　　【摘要】英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及指導工作無(wú)論對于學(xué)生還是教師來(lái)說(shuō)都是一項重要任務(wù)，其完成過(guò)程總是受到時(shí)間和空間的限制，而且貫穿其中的指導方式和評價(jià)體系一直墨守成規。計算機網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展為我們提供了解決此項難題的的辦法和可能性。本文針對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高職應用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文的現狀進(jìn)行分析，并提出合理性的改革策略，旨在探討如何利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境提高高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 高職院校學(xué)生 英語(yǔ)碩士畢業(yè)論文

　　Research on the Improvement of Higher Vocational English Majors Graduation Paper in Network Environment

　　Fan Guoli

　�。℉ohhot Vocational College， Hohhot， Inner Mongolia 010051 ）

　　【Abstract】The writing process of English majors graduation paper and its instruction work is an important task for both the students and faculty advisors. The whole process of the accomplishment of the paper has always been constrained by the limitations of time or space. In addition， the traditional instruction methods and the evaluation systems have always been molded into a rigidly conventional pattern. The rapid development of computer network provides the possibility and solutions to these problems. This paper analyzes the present situation of higher vocational English majors graduation paper in network environment， and presents some reasonable countermeasures to discuss how to improve the quality of higher vocational English majors graduation paper in network environment.

　　【Key words】Network environment；Higher vocational college students；English majors graduation paper

　　近年來(lái)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量參差不齊、抄襲現象嚴重的問(wèn)題成為高校外語(yǔ)教育研究的熱點(diǎn)，但只關(guān)注此項英語(yǔ)教育中的薄弱環(huán)節本身還遠遠不夠，作為高職教師，面對當前形勢，應該集思廣益，不斷改革和創(chuàng )新。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展，我們每一個(gè)人的工作和生活的方方面面都更加依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )。如何高效且合理得利用網(wǎng)絡(luò )是我們每個(gè)人都需要認真思考和研究的問(wèn)題。作為一個(gè)傳統的專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系值得我們每位教師重視。在此，我就高職英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)論文指導工作與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系的自我研究來(lái)闡述自己的想法。

　　一、論文的選題是論文的靈魂，也是論文的主題思想

　　作為指導教師，在選題的過(guò)程中，我們應該充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，由傳統的被動(dòng)選題的方式改變?yōu)橛衫蠋熀蛯W(xué)生共同探討可寫(xiě)的論文題目，教師主要起到啟發(fā)和引導的作用，最終的題目由學(xué)生自己擬定。在選題的過(guò)程中，師生可以充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的豐富性，其特點(diǎn)就是在題目的數量和質(zhì)量上都有了很大的可供選擇的范圍。教師需要引導學(xué)生選擇適合自己能力水平和高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的實(shí)用題目，如有關(guān)外貿、翻譯、教育等方面的題目。

　　二、碩士畢業(yè)論文準備階段是論文質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，但是從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò )中查找和選定論文所需要的資料對于高職學(xué)生是一個(gè)極大的挑戰

　　對于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)生不知如何把網(wǎng)絡(luò )方便快捷的特點(diǎn)與論文材料的搜集充分的結合在一起，教師可以指導學(xué)生瀏覽參考文獻、學(xué)術(shù)網(wǎng)站，閱讀有關(guān)的構建碩士畢業(yè)論文的網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )教育期刊、期刊資源庫等。幫助學(xué)生廣泛涉獵，開(kāi)闊眼界，又能辯偽存真，選擇自己想要的且能支持自己碩士畢業(yè)論文的資料。

　　三、論文撰寫(xiě)和評閱是碩士畢業(yè)論文完成過(guò)程中耗時(shí)長(cháng)，難度大的重要階段。

　　在高職院校即將畢業(yè)階段，學(xué)生由于種種原因不能到校，為此，指導教師們可以采取以下解決措施

　　1.通過(guò)現代網(wǎng)絡(luò )軟件，實(shí)現教師與學(xué)生的互動(dòng)。通過(guò)QQ、微信群，指導教師學(xué)生論文進(jìn)行實(shí)時(shí)指導、督促和收集等工作。學(xué)生也可以將寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題即時(shí)反饋給教師，及時(shí)得到相應的指導。

　　2.利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )平臺，將碩士畢業(yè)論文開(kāi)設為網(wǎng)絡(luò )課程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，將碩士畢業(yè)論文作為課程學(xué)生向學(xué)生開(kāi)放，給學(xué)生提供選題、撰寫(xiě)，修改等一系列步驟的相關(guān)指導。

　　四、論文的答辯與成績(jì)評定更具客觀(guān)性和科學(xué)性，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境給我們提供了嘗試新的評價(jià)體系和新的實(shí)施辦法的機會(huì )和條件

　　1.突破論文答辯工作受到時(shí)間、空間的限制的局面。為了解決這一問(wèn)題，指導教師可以參考視頻會(huì )議的做法，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )平臺答辯，解決傳統論文答辯方式的局限性，使得答辯工作更具靈活性和高效性。

　　2.降低答辯人員的構成和數量對碩士畢業(yè)論文成績(jì)的影響。指導教師可以把學(xué)生的碩士畢業(yè)論文呈現于網(wǎng)上，由老師、學(xué)生和專(zhuān)業(yè)對口的合作單位人員共同組成評價(jià)小組，按一定比例評定最終成績(jì)。

　　碩士畢業(yè)論文既是對學(xué)生在 大學(xué)階段知識掌握的深度與廣度的總體檢驗， 也是對學(xué)生思維分析能力的全面考察， 所以， 碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是決定大學(xué)生能否順利畢業(yè)的一個(gè)極其重要的環(huán)節， 具有非常重要的意義。碩士畢業(yè)論文指導和管理工作是一項復雜而具創(chuàng )造性的工作， 基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文指導模式， 解決了碩士畢業(yè)論文環(huán)節中的時(shí)空問(wèn)題， 實(shí)現了師生對信息及時(shí)反饋和有效交互， 促進(jìn)了指導教師對畢業(yè)論過(guò)程的質(zhì)量監控， 對于碩士畢業(yè)論文工作效率和工作效能的改善以及碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高都具有重要的意義 。

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