試論研究生校園文化的建設論文
摘要：研究生校園文化活動(dòng)是研究生德育工作的重要組成部分，是研究生自我教育的主要載體，在營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、提高人才培養素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。本文以汕頭大學(xué)“研究生文化之旅”活動(dòng)為實(shí)例，在分析和總結該校研究生校園文化建設做法和經(jīng)驗的基礎上，積極探討研究生校園文化體系建設的工作思路。
關(guān)鍵詞：研究生校園文化建設德育工作
校園文化建設是大學(xué)生思想政治教育的一項重要工作，中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件明確提出要“大力建設校園文化”，高校要“精心設計和組織開(kāi)展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生在參與活動(dòng)中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華”。因此，加強研究生校園文化活動(dòng)的管理是研究生德育工作的重要組成部分，對全面提高研究生綜合素質(zhì)具有重要作用。
1研究生校園文化活動(dòng)的現狀
校園文化是一種環(huán)境，是一種氛圍，它是學(xué)生自我教育的主要載體，即通過(guò)非強制性的手段，在耳濡目染、潛移默化中感染學(xué)生，對學(xué)生能力的培養起著(zhù)陶冶情操、砥礪德行的作用，并逐步內化為學(xué)生創(chuàng )新能力的形成，因此，校園文化對人才培養的作用不可小視。2004年中央16號文件明確指出高校要通過(guò)精心組織和設計各類(lèi)校園文化活動(dòng)來(lái)加強大學(xué)生的思想政治教育。各高校在這方面進(jìn)行了積極有益的嘗試，并逐步形成了各具特色的大學(xué)校園文化。但由于絕大部分高等院校的教育主體是本科生，校園文化建設的重心主要圍繞本科生群體而展開(kāi)，研究生校園文化活動(dòng)往往得不到重視，似乎處于大學(xué)校園文化的邊緣。另外，研究生群體具有以科研學(xué)術(shù)為主、課余活動(dòng)較少、生源多樣化、獨立意識強、思想多元化等特點(diǎn)，很多活動(dòng)未根據研究生群體獨有的特點(diǎn)和規律組織和設計活動(dòng)的內容和形式，使得研究生群體本身參與校園文化活動(dòng)的積極性不高。
2研究生校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)
2007年，北京大學(xué)團委對北京大學(xué)研究生群體校園文化發(fā)展狀況進(jìn)行了一次調查，調研結果顯示研究生校園文化生活存在“積極性偏低”、“學(xué)術(shù)性較強”和“個(gè)性不鮮明”3個(gè)特點(diǎn)�！皩W(xué)術(shù)性較強”和“個(gè)性不鮮明”的特點(diǎn)說(shuō)明了研究生群體除了學(xué)術(shù)性活動(dòng)之外，對各種類(lèi)型的校園文化生活的喜愛(ài)程度與本科生相比，大同小異，兩者對校園文化生活訴求并無(wú)顯著(zhù)不同，造成研究生校園文化生活“積極性偏低”的原因除了研究生科研時(shí)間緊外，暴露出了我們在開(kāi)發(fā)和開(kāi)展符合研究生需求、凸顯研究生特色的校園文化活動(dòng)上存在嚴重不足。
3汕頭大學(xué)在研究生校園文化建設方面的嘗試
近年來(lái)，隨著(zhù)研究生教育規模的不斷擴大，研究生就業(yè)形勢日趨嚴峻，同時(shí)，隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的逐步深入，社會(huì )的多元化導致了研究生思想多元化，這些對研究生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都產(chǎn)生了深刻的影響。為了加強和改進(jìn)研究生思想政治教育工作，解決研究生在學(xué)習、科研、就業(yè)、生活和情感等方面的疑問(wèn)和迷茫，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，汕頭大學(xué)針對研究生群體的特點(diǎn)，緊密?chē)@貫徹落實(shí)中央2004年16號文件精神，堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，連續多年舉辦以尋找研究生精神家園、豐富研究生精神生活為宗旨的“研究生文化之旅”活動(dòng)。
“研究生文化之旅”活動(dòng)以旅程的方式開(kāi)展，整個(gè)旅程設有三個(gè)驛站，從第一驛站“學(xué)徑尋幽”出發(fā)，途徑第二驛站“彼岸·夏花”，最后達到了終點(diǎn)站——“我們在路上”，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月。在名為“學(xué)徑尋幽”的第一站中，主題是追求學(xué)問(wèn)之道。主辦方請來(lái)學(xué)校文、理、工、醫等多個(gè)領(lǐng)域頗有建樹(shù)的知名教授為同學(xué)們深入闡述學(xué)術(shù)研究方法與經(jīng)驗，揭示學(xué)術(shù)研究真諦，解除學(xué)術(shù)入門(mén)困惑。在隨后的以“彼岸·夏花”為題的第二站中，廣大研究生們則與學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀輔導員和心理學(xué)、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的知名教授一起探討了校園生活、人際關(guān)系、個(gè)人修養、生命和情感的話(huà)題。在最終的“我們在路上”驛站中，則邀請校內或校外多名有著(zhù)豐富人生經(jīng)歷的教授和學(xué)者暢談他們的求學(xué)之路、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和人生起落等，讓同學(xué)們在他們非凡的人生經(jīng)歷中感悟人生、激勵自我、規劃未來(lái)，并進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。盡管每個(gè)驛站訪(fǎng)談時(shí)間僅有兩個(gè)多小時(shí)，但整個(gè)“研究生文化之旅”活動(dòng)涉及的面非常廣，從第一站的解決入門(mén)之惑，到第二站的校園生活，再到第三站的人生感悟和規劃未來(lái)，可以說(shuō)解決了研究生們在校期間遇到的很多代表性問(wèn)題。
特別值得一提的是最后一站——“我們在路上”把整個(gè)“研究生文化之旅”活動(dòng)推向了高潮。主辦方之所以把這一站命名為“我們在路上”，源于人們常常將人生比喻為一條路，我們每一個(gè)人如果想要到達自己夢(mèng)想的地方，就必須不停歇，一直走下去。而每當我們走到人生的十字路口，不知如何抉擇，又或者我們在前行的途中遭遇荊棘和困惑的時(shí)候，良師益友們的建議和幫助對我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。
4“研究生文化之旅”活動(dòng)效果和組織工作經(jīng)驗
汕頭大學(xué)“研究生文化之
旅”通過(guò)邀請校內外德高望重的知名學(xué)者、專(zhuān)家以及心理專(zhuān)家和優(yōu)秀畢業(yè)生，采用訪(fǎng)談的形式與廣大研究生進(jìn)行交流，內容涉及如何做學(xué)問(wèn)、如何規劃人生、如何看待生命和情感，如何處理人際關(guān)系以及提高道德修養等多方面研究生感興趣而又難以處理或者說(shuō)感到困惑的問(wèn)題，這種形式和內容受到廣大研究生的普遍歡迎。在整個(gè)“研究生文化之旅”系列活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，每一次活動(dòng)的結束，都會(huì )在研究生內部和BBS上引起熱烈的反響，有發(fā)表看法的，有提出建議的，也有表示期待的。BBS上的各種討論、建議以及贊揚之辭給了舉辦方極大的信心。更重要的是該活動(dòng)吸引了不少研究生及本科生加入到旅程當中來(lái)，使得整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校產(chǎn)生了很大影響，對研究生的學(xué)習、生活乃至人生規劃起到了極大的幫助和啟迪作用，切實(shí)解決了研究生們在學(xué)習、科研、就業(yè)、生活和情感等方面存在的實(shí)際問(wèn)題。從整個(gè)活動(dòng)的效果看，汕頭大學(xué)“研究生文化之旅”系列活動(dòng)，達到了研究生思想政治教育工作必須具備針對性、時(shí)效性、吸引力和感染力的目的，同時(shí)也是緊密?chē)@貫徹落實(shí)中央16號文件精神，深入推進(jìn)加強和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的一項非常有意義的舉措。
研究生校園文化活動(dòng)是研究生思想政治教育工作的重要組成部分，在營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、提高人才培養素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。汕頭大學(xué)開(kāi)展的“研究生文化之旅”系列活動(dòng)是高等學(xué)校研究生思想政治教育工作的一個(gè)有益嘗試，取得了明顯成效，積累很好的工作經(jīng)驗:
(1)加強研究生校園文化建設必須堅持“以人為本”的理念，切實(shí)做到貼近學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。針對研究生校園文化活動(dòng)的三大特點(diǎn)，組織和設計活動(dòng)必須要有一定的學(xué)術(shù)性?xún)热�，同時(shí)又不能貪大求全，要注意立足于校園文化活動(dòng)作為“第二課堂”的特點(diǎn)，重在發(fā)揮對研究生教育培養的補充作用。首先，要尊重和突出研究生的主體性，充分發(fā)揮和調動(dòng)研究生的主觀(guān)能動(dòng)性，為他們創(chuàng )造自我展示、主動(dòng)學(xué)習、相互教育的舞臺;其次，要突出活動(dòng)的交融性、靈活性和包容性，可以將不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組織在一起，進(jìn)行跨領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的交流;最后，還要著(zhù)眼于研究生未來(lái)的職業(yè)傾向，為其提供在第一課堂無(wú)法獲得的學(xué)習和鍛煉機會(huì )。只有這樣，開(kāi)展的教育活動(dòng)才能得到學(xué)生的認可和歡迎。
(2)隨著(zhù)高校研究生群體所占比例的逐年增大，學(xué)校要提高對研究生校園文化的重視，建立健全研究生校園文化建設的各級組織，首先要加強研究生黨、團組織對校園文化建設的領(lǐng)導作用，充分發(fā)揮黨、團組織對學(xué)生的教育引導作用。其次，應該加強各級研究生會(huì )的建設，完善機構設置，明確各自職責，充分調動(dòng)各方力量，共同建設研究生校園文化。
(3)研究生校園文化建設應在各方力量的共同努力下，以“橫縱結合”模式向前推進(jìn)�！皺M”指的是在一個(gè)相對集中的時(shí)間段內，圍繞某一主題，整合資源全面推進(jìn)主題文化建設，如研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)可以根據學(xué)科特點(diǎn)在同一時(shí)間設立多個(gè)分論壇�！翱v”指的是在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，圍繞文化工作中的某一重要主題，有策劃、有步驟、有計劃的逐步推進(jìn)并不斷的強化主題內涵，如“研究生文化之旅”活動(dòng)�！皺M式”活動(dòng)較好地滿(mǎn)足研究生群體多元的文化需求，短時(shí)間內在校園里創(chuàng )造出一種強烈的集中文化氛圍，從而實(shí)現較大的活動(dòng)覆蓋面和受益面�！翱v式”活動(dòng)，準確把握研究生在某一領(lǐng)域的需求，采取逐步推進(jìn)的方式，使得活動(dòng)的影響力隨著(zhù)時(shí)間的推移不斷擴大，同樣增大覆蓋面和收益面，增強活動(dòng)效果。
(4)要積極探索學(xué)生思想政治教育工作的新途徑，堅持繼承優(yōu)良傳統與改進(jìn)創(chuàng )新相結合。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )思想政治教育新陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò )的便捷、迅速等特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。把德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò )作為提升其有效性的有利契機，提煉傳統德育方法和內容體系，加大對上網(wǎng)群體特征的研究力度，通過(guò)富有針對性的內容、有效的載體和豐富多彩的形式，提升德育的有效性。
參考文獻：
[1]任新綱，羅偉.研究生校園文化活動(dòng)項目管理模式的探索.山西高等學(xué)校社會(huì )科學(xué)學(xué)報[J].2007(8):100~103.
[2]王厚慶，艾春安.研究生校園文化現狀調查與分析.陜西教育，2009(10):370.
[3]北大團委研究生與青年工作部.北京大學(xué)研究生群體發(fā)展狀況調研報告[J].北大青年研究，2007.3.
[4]韓流.研究生與校園文化:“時(shí)代”未至問(wèn)題猶存——基于北京大學(xué)團委最新調研結果的再思考[J].中國青年研究，2008(01):107~109.
[5]劉偉蘭，張熠.試論新形勢下研究生與校園文化建設[J].2006(1):72~73.
[6]葛蒙.論研究生會(huì )在建設研究生校園文化氛圍中的作用.http://yc.bjstudent.org.cn.
【試論研究生校園文化的建設論文】相關(guān)文章：
試論研究生校園文化的建設的論文03-25
校園文化建設論文06-21
論述研究生校園文化的建設12-05
試論大學(xué)精神與校園文化之間的關(guān)系論文06-15
淺議高校和諧校園文化建設論文03-03
校園文化建設面臨的挑戰與對策的論文03-06
校園文化建設中的作用論文11-25
- 試論研究生校園文化的建設的論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦