管樂(lè )團對學(xué)校校園文化發(fā)展的作用論文

　　當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。以下是小編為大家整理的管樂(lè )團對學(xué)校校園文化發(fā)展的作用論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　摘要：

　　在教育部大力提倡學(xué)生素質(zhì)教育的號召下，藝術(shù)教育成為了國家推進(jìn)素質(zhì)教育的主要途徑和內容。

　　學(xué)校校園文化不僅包括科學(xué)教育，而且包括人文教育和藝術(shù)教育，校園文化涌現出了諸多豐富多彩的組織形式。

　　通過(guò)組建管樂(lè )團，來(lái)有效推動(dòng)校園文化建設，提升學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)，活躍校園文化生活，是一種十分有效的藝術(shù)教育形式。

　　關(guān)鍵詞：

　　管樂(lè )團；校園文化

　　全面發(fā)展校園文化建設，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，是一項事關(guān)全局，意義深遠，涉及社會(huì )各方面的系統工程。

　　2014年教育部頒發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，旨在通過(guò)學(xué)校組織的課內外藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一名學(xué)生了解和掌握一門(mén)藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

　　培養高素質(zhì)的人才，不僅包括智育，而且還包括德育、體育和美育。

　　在美育教學(xué)中，音樂(lè )教育扮演著(zhù)舉足輕重的角色。

　　音樂(lè )教育在校園中有諸多形式，一般包括：管樂(lè )團、合唱團、民族樂(lè )團、演唱組合、小型樂(lè )隊等。

　　而西洋樂(lè )器中的管樂(lè )因其投資少、見(jiàn)效快、參與人數多，且演奏的效果宏大莊重、曲目廣泛而受到廣大社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)的認可。

　　很多學(xué)校都組建了管樂(lè )團。

　　管樂(lè )團是指由一群銅管樂(lè )器、木管樂(lè )器與打擊樂(lè )器所組成的器樂(lè )合奏團體。

　　管樂(lè )團源于軍樂(lè )的產(chǎn)生，軍樂(lè )和軍事用途有著(zhù)很大關(guān)系，鼓舞士氣，閱兵表演等。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。

　　科技的進(jìn)步，管樂(lè )器也有著(zhù)許多的改革及創(chuàng )新，在音色、音準及靈敏度上，都有很好的表現。

　　如此一來(lái)，軍樂(lè )便漸漸脫離了原來(lái)的功能，不再只是為了軍事用途，而開(kāi)始在傳統音樂(lè )的殿堂上有了一席之地。

　　現代管樂(lè )團延續了軍樂(lè )的整齊劃一，高亢振奮的風(fēng)格，同時(shí)又融入了大量音樂(lè )的元素。

　　學(xué)校管樂(lè )團可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養、陶冶情操，同時(shí)可以提高學(xué)生組織紀律性，團隊合作能力。

　　通過(guò)管樂(lè )團的訓練和演出可以對學(xué)校校園文化發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。

　　一、展現良好精神風(fēng)貌，塑造良好社會(huì )形象

　　管樂(lè )團演奏效果氣勢宏大，富有感染力和震撼力。

　　在校園運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式中，行進(jìn)間的管樂(lè )演奏既烘托了比賽氣氛，又鼓舞了運動(dòng)員的激情。

　　“十一國慶節”等節日慶典活動(dòng)中伴隨著(zhù)全場(chǎng)唱響中華人民共和國國歌，使全體人員熱血沸騰，愛(ài)國之心油然升起，客觀(guān)上起到了愛(ài)國主義教育的意義和作用。

　　氣勢恢宏的管樂(lè )團演奏活動(dòng)能夠充分彰顯學(xué)生風(fēng)貌，樹(shù)立學(xué)校形象，通過(guò)學(xué)校管樂(lè )團可以對學(xué)校有個(gè)良好的宣傳，贏(yíng)得良好的社會(huì )聲譽(yù)。

　　二、提高學(xué)生素質(zhì)，繁榮校園文化生活

　　“沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育”。

　　大多學(xué)校搞的素質(zhì)教育多為國學(xué)、舞蹈、合唱、民族樂(lè )團等形式，這些形式的藝術(shù)效果和影響力與管樂(lè )團相比有很大差距，尤其是管樂(lè )團在演奏愛(ài)國主義和世界經(jīng)典曲目交響樂(lè )時(shí)，更是給人以藝術(shù)的震撼和高雅的享受。

　　學(xué)生在管樂(lè )藝術(shù)的熏陶和浸潤中，在情感上和精神上獲得了很大的滋養作用。

　　學(xué)校組建管樂(lè )團將極大的增強學(xué)校的藝術(shù)氛圍，豐富第二課堂活動(dòng)，繁榮校園文化生活。

　　三、強化學(xué)生團隊意識，提高組織紀律性

　　管樂(lè )團在訓練和演奏中，要求各聲部人員嚴守紀律、聽(tīng)從指揮、密切配合。

　　這就要求管樂(lè )團的每位成員都要具有嚴格的組織紀律性，有較高的音樂(lè )藝術(shù)素養，有良好的團隊協(xié)作精神。

　　因此，在學(xué)校組建管樂(lè )團，用管樂(lè )學(xué)習和演奏規范人、鍛煉人，音樂(lè )旋律激勵人，音樂(lè )內涵教育人的新育人模式，必將極大推動(dòng)學(xué)校校園文化的建設。

　　四、提升學(xué)生情趣，提高藝術(shù)美感

　　“音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )”。

　　深邃宏偉的管樂(lè )能使柔弱的心靈變得剛毅和堅強；抒情悠揚的管樂(lè )可以使學(xué)生壓抑、煩躁的心情得到合理的紓解和釋放；熱情奔放的管樂(lè )演奏可以使學(xué)生心胸開(kāi)闊、精神煥發(fā)；氣勢磅礴的管樂(lè )演奏可以鼓舞人心，促使學(xué)生積極向上；學(xué)生在演奏管樂(lè )和欣賞管樂(lè )表演中可以極大的獲得音樂(lè )帶給每個(gè)人的享受和快樂(lè )。

　　總之，學(xué)校通過(guò)組建管樂(lè )團，學(xué)生通過(guò)參加管樂(lè )隊的學(xué)習和訓練活動(dòng)，不僅是學(xué)習音樂(lè )知識技能、了解各種樂(lè )器的特性，更能充分地領(lǐng)略到音樂(lè )藝術(shù)的魅力，懂得它在特定場(chǎng)合起到的特殊作用，感受到管樂(lè )帶來(lái)的種種益處；同時(shí)，在相互協(xié)調、密切配合的訓練過(guò)程中，不斷增強集體主義觀(guān)念、形成團結協(xié)作、平等互助的團隊意識，并在嚴格的訓練過(guò)程中養成良好的道德情操和吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)，使學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中受到藝術(shù)教育和情感教育，對他們的成長(cháng)有著(zhù)極為顯著(zhù)的作用，對全面提升學(xué)校校園文化建設有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

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