研究醫學(xué)院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的適用性對策論文

　　人才培養的行業(yè)適用性是隨著(zhù)高等教育大眾化，高校人才輸出與社會(huì )人才需求之間的矛盾不斷凸顯而產(chǎn)生的新問(wèn)題，特別是對于醫學(xué)院校這類(lèi)行業(yè)高校，深入分析醫藥衛生行業(yè)的適用性需求，從行業(yè)適用性的角度出發(fā)，研究并建立體現行業(yè)高校特色的工商管理人才培養模式，對于工商管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，尤為重要。

　　一、工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養行業(yè)需求特點(diǎn)

　　近幾年，工商管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求與人才輸出之間的矛盾越來(lái)越明顯，一方面，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，對工商管理專(zhuān)業(yè)的人才需求不斷增加，另一方面，行業(yè)企業(yè)卻很難找到能夠勝任行業(yè)管理職位的優(yōu)秀人才，需求得不到滿(mǎn)足。社會(huì )發(fā)展變化與企業(yè)自身的發(fā)展狀態(tài)決定各行業(yè)企業(yè)對工商管理專(zhuān)業(yè)的人才需求呈現出多樣化、特色化的特征和趨勢，如服務(wù)業(yè)需要大量的具有較高綜合素質(zhì)的管理人員進(jìn)行客戶(hù)管理、服務(wù)團隊文化建設等；采礦、石油等技術(shù)性專(zhuān)業(yè)需要基層技術(shù)性的工商管理人才，要求管理人員應具備基本能源知識、基層實(shí)踐經(jīng)驗、一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)等；金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)對市場(chǎng)環(huán)境敏感，需要大量的具有市場(chǎng)敏感性，具有很好的經(jīng)濟學(xué)理論基礎的高級管理人才。隨著(zhù)醫療體制改革的不斷深化，醫藥衛生行業(yè)對管理人員的需求越來(lái)越強烈，由于該行業(yè)具有較強的行業(yè)特殊性，對管理人員的需求也呈現出明顯的特殊性：如制藥企業(yè)要打破創(chuàng )制新藥市場(chǎng)化瓶頸、打破知識產(chǎn)權封鎖，需要既具備深厚的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識又具有很強的經(jīng)濟法律知識以及管理能力的復合型人才；醫院面對復雜的醫患關(guān)系、艱難的市場(chǎng)化進(jìn)程、沉重的社會(huì )責任等行業(yè)現實(shí)，需要大量的既熟悉醫療衛生行業(yè)特點(diǎn)（如衛生法規、公共關(guān)系、危機處理等）又具備深厚的管理學(xué)理論基礎和較強的管理技能的復合型人才。

　　二、醫學(xué)院校工商管理專(zhuān)業(yè)行業(yè)適用性現狀

　　據調查，目前醫學(xué)院校開(kāi)辦非醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的現象在國內比較普遍，其中，工商管理專(zhuān)業(yè)是醫學(xué)院校開(kāi)設非醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)選擇之一。大部分醫學(xué)院校在開(kāi)設工商管理專(zhuān)業(yè)時(shí)是謹慎認真的，但是由于辦學(xué)時(shí)間短，資金投入不足等原因，醫學(xué)院校的工商管理專(zhuān)業(yè)與其他優(yōu)勢學(xué)科和傳統學(xué)科相比，一定程度上存在先天不足，特別是在人才培養模式上，未能充分考慮醫學(xué)院校的特點(diǎn)，與其他院校同質(zhì)化現象比較普遍。近年來(lái)筆者通過(guò)對部分開(kāi)設了工商管理專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)院校進(jìn)行調查發(fā)現了很多問(wèn)題，其中主要問(wèn)題有以下幾個(gè)：第一，人才培養市場(chǎng)定位不明確，辦學(xué)特色不突出；第二，人才培養行業(yè)適用性不強，畢業(yè)生不能滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)需求；第三，人才培養模式陳舊固化，創(chuàng )新性不強，培養目標和人才規格、課程體系與教學(xué)方法、管理制度與評估方式都不能體現人才培養的差異性，更不能反映人才培養的行業(yè)適用特點(diǎn)；第四，專(zhuān)業(yè)師資隊伍薄弱。

　　因此，醫學(xué)院校開(kāi)設的工商管理專(zhuān)業(yè)要想在越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)競爭中取得良性發(fā)展，必須要重視人才培養的行業(yè)適用性，利用醫學(xué)院校特有的教育資源，研究醫藥衛生行業(yè)對管理人才的特殊需求，探尋獨具特色的人才培養模式，培養出具有明顯競爭優(yōu)勢，具有較強的行業(yè)適用性的專(zhuān)門(mén)工商管理人才，使行業(yè)的需求和人才的輸出達到良好的吻合效果，解決行業(yè)需求和人才培養之間的矛盾，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

　　三、醫學(xué)院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養行業(yè)適用性對策

　　針對市場(chǎng)需求制定專(zhuān)業(yè)人才培養目標，提出醫學(xué)院校工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養模式應該是：基于醫藥衛生行業(yè)適用性的多位一體化人才培養。具體改革舉措如下。

　　(一)人才培養目標制定醫學(xué)院校工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養目標應層次分明、定位明確，人才培養定位應具化到為醫藥衛生行業(yè)培養應用型復合管理人才；培養目標要個(gè)性化明顯、突出競爭優(yōu)勢，在理論知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的培養規格上，都應該側重培養學(xué)生在行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐適應能力。

　　(二）課程體系的設計在課程設置上，要充分體現基于醫藥衛生行業(yè)適用性的個(gè)性化培養，以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等通識教育課程為主體，扎實(shí)管理理論基礎，加人一定比例的醫藥衛生行業(yè)專(zhuān)業(yè)主干課程，完成學(xué)校核心競爭力的滲透與融合，增加工商管理專(zhuān)業(yè)特色。加大選修課程的比例，以增強學(xué)生行業(yè)課程的系統性。

　　(三）實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)踐教學(xué)在人才的行業(yè)適用性培養中非常重要，為達到培養效果，在實(shí)踐教學(xué)上可作如下嘗試：構建“多形式、多環(huán)節、親行業(yè)、高關(guān)聯(lián)度”的實(shí)踐教學(xué)體系，增加實(shí)踐教學(xué)比例，可嘗試采用“3+1”的人才培養模式，即用3年的校內教學(xué)完成“平臺+方向+拓展”的理論積累，用1年的時(shí)間實(shí)行校外教學(xué)和綜合實(shí)習；加強校企聯(lián)合，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節能夠與行業(yè)完美對接。

　　(四）改善教學(xué)內容和教學(xué)方法教學(xué)內容要與復合人才培養目標要求符合，要側重醫藥衛生行業(yè)適用性，組織教師對傳統教學(xué)內容進(jìn)行改革，采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)法等。

　　(五）師資隊伍建設新的人才培養模式能不能得到很好的實(shí)踐，師資隊伍是決定性因素，基于行業(yè)適用性的人才培養，對教師的理論知識掌握、實(shí)踐教學(xué)指導能力等方面都提出了更高的要求，例如教師的跨學(xué)科知識體系、行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗等。

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