大學(xué)生思想政治教育改革論文
一、思想政治教育面臨的新情況與存在的問(wèn)題
1.教育工作者對思想政治教育的重視度不足。在一些國家重點(diǎn)“985”、“211”高校中也存在這樣的問(wèn)題，這類(lèi)高校是當代中國高等教育的橋頭堡，但在現實(shí)的思想政治教育工作當中，很多一線(xiàn)的思想政治教育工作者在課堂上仍然照本宣科，出現上課念PPT和課本的情況，更有甚者以播放電影、紀錄片混過(guò)，這對于正值思維活躍期的大學(xué)生有百害而無(wú)一利。
2.“填鴨式”教學(xué)�！疤铠喪健钡慕虒W(xué)手段是思想政治教育最受社會(huì )詬病的問(wèn)題所在�，F在的高等思想政治教育延續了小學(xué)和中學(xué)階段的教育方式，教師在講臺上講，大學(xué)生在講臺下聽(tīng)，兩者溝通較少。大學(xué)生的獨立思考能力被限制，教師講什么就得記什么，教師給什么就要接受什么，給予大學(xué)生自主學(xué)習的空間太少。
3.單一的筆試考核。很多大學(xué)生對于兩課的態(tài)度很簡(jiǎn)單：這類(lèi)課程并不重要，考試前教師會(huì )劃重點(diǎn)，考前突擊背一下重點(diǎn)，考試就能通過(guò)了。平時(shí)聽(tīng)不聽(tīng)課無(wú)所謂，反正都能通過(guò)考核。更有甚者，逃一學(xué)期的課，最后找同學(xué)借份筆記，花幾個(gè)晚上背誦重點(diǎn)，也能通過(guò)考試。筆者認為，思想政治教育并不是單純的“記憶”，更偏重于理解。因此，應改變考核方式，當然，我國的思想政治教育改革也取得了可喜的成績(jì)。很多青年教師加入教學(xué)隊伍，他們自身就有接受新時(shí)期思想政治教育的經(jīng)驗，并理解其中的問(wèn)題。有學(xué)者指出，我們的思想政治教育教師應向“專(zhuān)家化”發(fā)展。相關(guān)的教材編寫(xiě)也有很大的進(jìn)步，體現了“與時(shí)俱進(jìn)”的特點(diǎn)，很多時(shí)事內容和教材案例都被編入其中。
二、對我國思想政治教育改革的一些看法與建議
以上針對我國當今思想政治教育工作中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，很多改革者對此也有所了解，并提出相應的改革措施：在培養思想政治教育工作者的過(guò)程中，應將理論學(xué)習與道德培養提到相同的高度；對思想政治教育工作者也要給予一些精神和物質(zhì)獎勵，等等。
1.要利用網(wǎng)絡(luò )力量�，F在的大學(xué)生每天都會(huì )接觸互聯(lián)網(wǎng)，可借助網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行“滲透式”的隱性教育。例如，開(kāi)設思政教育論壇，專(zhuān)門(mén)發(fā)布相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政問(wèn)題，鼓勵學(xué)生參與討論；又如，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的測評當做課程考核的一部分。2.借鑒中國古代思想政治教育的經(jīng)驗。中國歷來(lái)重視思想政治教育，自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，逐漸形成了“教化”（對受教者的理論灌輸）、“修身”（受教者自身的自我教育、自我開(kāi)發(fā)）這兩種教育方式。當代的思想政治教育更偏向“教化”方向，對“修身”提及比較少，這就要求教育工作者必須開(kāi)發(fā)大學(xué)生的自我學(xué)習意識，強調自我認知、自我反省、自我克制。同時(shí)，教育工作者也要學(xué)習古代的先賢，起到以身作則的示范作用。
3.借鑒西方思想政治教育的經(jīng)驗。西方思想政治教育的特色主要體現在以下方面：同時(shí)加強國家意識和公民意識；堅持灌輸和滲透相結合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育。再一個(gè)比較突出的特點(diǎn)是“三位一體”：學(xué)校、社會(huì )、家庭三者都是思想政治教育的陣地。而我國的思想政治教育偏重于學(xué)校，過(guò)分強調應試教育，在很大程度上只重視理論知識的灌輸，忽略了思想道德的培養。教育工作主要由學(xué)校承擔，學(xué)校成為唯一的教育主體，家庭、社會(huì )的重要性弱化。近年來(lái)，家長(cháng)對孩子的思想政治教育已經(jīng)有所改善，很多年輕家長(cháng)懂得以身作則教育孩子，但對大學(xué)生的思想政治教育卻處于缺失地位。從社會(huì )層面看，當今社會(huì )浮躁的特性也影響了大學(xué)生，這是不利的方面。因此，要加強對思想政治教育工作的重視，呼吁家庭與社會(huì )負起責任，努力改善大學(xué)生的思想政治教育狀況。
三、小結
思想政治教育作為高等教育不可或缺的部分，直接關(guān)系到我國改革開(kāi)放與民族的偉大復興。高校通過(guò)思想政治教育培養品德優(yōu)秀的人才，能大力促進(jìn)我國社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展；反之，則會(huì )受到阻礙。雖然當今的思想政治教育存在許多問(wèn)題，但只要迎難而上，廣泛借鑒古今中外的經(jīng)驗教訓，取其精華、去其糟粕，以我為主，為我所用，優(yōu)化思想政治教育方法，提高時(shí)效性，一定能為我國社會(huì )主義建設培養更多品學(xué)兼優(yōu)的人才。
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