- 相關(guān)推薦
關(guān)于溝通的主題班會(huì )教案設計
【班會(huì )主題】“學(xué)會(huì )溝通，陽(yáng)光生活”
【班會(huì )目的】理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。
【班會(huì )形式】講授、游戲活動(dòng)、故事、真情告白、情境體驗。
【班會(huì )時(shí)間】20xx-xx-xx
【班會(huì )地點(diǎn)】初二（xx）班教室
【參與人員】初二（xx）班班主任及全體學(xué)生
【會(huì )前準備】
1．學(xué)生分組：按座位分成4個(gè)大組
2．演示課件：多媒體課件PPT。
3．音樂(lè )布置：溫馨柔和的背景音樂(lè )。
4．熱身準備：每人準備一張A4白紙。
�。ㄖ黝}班會(huì )現場(chǎng)，通過(guò)音樂(lè )活躍課堂氣氛，放松學(xué)生心情，拉近師生距離，為后面的學(xué)習提供良好的情緒鋪墊。）
【教師導語(yǔ)】
世界著(zhù)名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15％靠專(zhuān)業(yè)知識，85％靠人際關(guān)系和處世技巧�！毙睦韺W(xué)家研究發(fā)現，如果一個(gè)人長(cháng)期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩定而良好的人際關(guān)系，這個(gè)人往往就有明顯的性格缺陷。對于剛進(jìn)班的學(xué)生，學(xué)會(huì )處理人際溝通顯得非常必要，所以，要邁好中學(xué)第一步首先就要懂得如何與人交往與溝通。
人際溝通是需要學(xué)習的，沒(méi)有人天生就是溝通大師，每個(gè)人在與人溝通中都會(huì )遇到這樣或那樣題、困惑，這是非常正常的事情。重要的是，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習，來(lái)提高自己的溝通素養和水平。
【班會(huì )流程】
一、【提出問(wèn)題】
在家庭中，父母與子女之間需要溝通、交流
在學(xué)校里，師生、同學(xué)之間需要溝通、交流
在社會(huì )上，更需要與所接觸的人溝通、交流
溝通與交流，是現代人必須具備的一種技能
我們再來(lái)思考幾個(gè)具體的問(wèn)題：
分班了，我應該怎么做才能盡快融入集體？
今天受到了批評，我該如何與老師溝通呢？
這次期中考試沒(méi)有考好，怎么向父母交代？
我們需要與人溝通，與人交流，因為我們需要理解別人，也渴望被人理解，我們都想生活在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境中??那么，在生活中，我們如何做才能與人溝通，有效交流呢？
二、【活動(dòng)：真情告白】
回憶自己和他人曾經(jīng)有過(guò)的矛盾、誤會(huì )以及化解的方法，與小組同學(xué)交流溝通的金點(diǎn)子，并寫(xiě)在紙上。然后請同學(xué)們各抒己見(jiàn)、暢所欲言！
三、【支招：方法歸納】
學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )交流，我們不妨這樣做??
（一）做一個(gè)好聽(tīng)眾。
在人際溝通中，要成為一個(gè)受歡迎的人前提就是要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。不僅要表達自己的意見(jiàn)、想法，更重要的是要用心聽(tīng)對方所傳達的信息，才能真正達到溝通的目的。這種傾聽(tīng)的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在人際交往中靈活運用傾聽(tīng)的技巧，將會(huì )擁有更多的朋友，贏(yíng)得更好的人緣。
（二）要學(xué)會(huì )換位思考。
換位思考是最好的方法，不能以自我為中心，想想如果事情發(fā)生在自己身上自己怎么解決，同時(shí)要考慮到對方的性格和心態(tài)，是不是和你有相似的地方。什么都只考慮自己，那些心理自我封閉者，有過(guò)分的防衛心理者，經(jīng)常會(huì )做出與他人不合作的行為來(lái)，這類(lèi)人一般不會(huì )溝通他人。
（三）要有豁達的胸懷。
“世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷�！睖贤ㄐ枰说囊环N境界，一種情懷。所以真正的做到溝通很重要的一點(diǎn)就是要有豁達和寬廣的胸懷，不要和別人去計較那么多，自己要有一個(gè)良好的心態(tài)去和別人溝通，人與人的溝通是建立在相互信任的基礎上的。
（四）克服自己的偏見(jiàn)。
例如，同學(xué)A：“我就是看他（她）不順眼！”（冷靜思考，為什么？）
偏見(jiàn)使人囿于自己的一孔之見(jiàn)，偏見(jiàn)使人帶著(zhù)有色眼鏡去看問(wèn)題，偏見(jiàn)使人固步自封懶于思索問(wèn)題，拒絕接受新事物，使人難于得出正確的判斷和結論，越來(lái)越愚昧無(wú)知，使人“以小人之心度君子之腹”??總之，為偏見(jiàn)纏身的人是很不容易溝通他人的。
（五）敞開(kāi)心扉、積極主動(dòng)。
溝通與交流是雙向的，幾乎所有人都只要求別人理解自己，理解自己的委屈與無(wú)奈，卻很少有人說(shuō)：“我要主動(dòng)說(shuō)出我的想法，讓人們了解我！”只要你善解人意，敞開(kāi)心扉，積極主動(dòng)地與人交流，自然也能得到別人的理解。
【教師小結】
多一些交流，少一些隔閡；
多一些溝通，少一些誤會(huì )；
多一些快樂(lè )，少一些煩惱。
文明語(yǔ)言是法寶，與人溝通少不了。
換位思考很重要，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)面帶笑。
態(tài)度誠懇善寬容，平等尊重多友情。
四、【結束寄語(yǔ)】
看了剛才同學(xué)們精彩的表演，我們更加深切地感受到：人與人之間，正因為有了交流，才會(huì )有心靈的相通，才會(huì )有深厚的友誼，才會(huì )有家庭的溫馨，才會(huì )有生活的美好和社會(huì )的和諧。
溝通他人，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。溝通如一泓清泉，可以澆滅任何誤會(huì )所摩擦出的火花。
因此，正像有的人所說(shuō)的那樣：“與人交流是幸福的，與人溝通是快樂(lè )的�！弊屛覀儽舜硕嘁恍┬湃�，少一些戒備，從現在開(kāi)始，就試著(zhù)開(kāi)始心與心的溝通，去主動(dòng)與人交流吧！
主持人：全體起立！
多媒體播放主題音樂(lè )《相親相愛(ài)的一家人》，引導大家兩兩相對，面帶微笑，與組里的每一位同學(xué)問(wèn)好，并爭取與老師、與更多其他小組的同學(xué)握握手，打個(gè)招呼，交往人數越多越好。在溫馨的歌聲、愉快的歡笑聲中結束班會(huì )！
【溝通的主題班會(huì )教案設計】相關(guān)文章：
關(guān)于溝通主題班會(huì )11-02
溝通主題班會(huì )記錄08-21
學(xué)會(huì )如何與父母溝通主題班會(huì )10-18
學(xué)會(huì )溝通主題班會(huì )教案06-16
學(xué)會(huì )溝通主題班會(huì )教案范文02-28
愛(ài)從溝通開(kāi)始的主題班會(huì )教案08-26
友誼主題班會(huì )教案設計07-21