兩篇優(yōu)秀調研報告精選

　　導語(yǔ)：小編為大家整理了兩篇優(yōu)秀調研報告精選，希望你們用得上。

優(yōu)秀調研報告精選1

　　龍街鎮農村基層團支部建設情況

　　(2015年4月)

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步完善，對共青團工作特別是農村基層團組織工作， 提出了更高的要求，也使共青團工作面臨著(zhù)新的挑戰和機遇。 如何在新的歷史條件下，探索新走向、構筑新格局，保持農村團工作的發(fā)展勢頭，是我們必須探究和解決的問(wèn)題。結合近期開(kāi)展的“三嚴三實(shí)”和“忠誠干凈擔當”專(zhuān)題教育活動(dòng)，近期對我鎮農村基層團組織建設情況進(jìn)行了調研�，F將調研情況匯報如下:

　　一、基本情況

　　我鎮現有 35 歲以下的青年4266人，其中團員1108人。

　　共有9個(gè)團總支(其中1個(gè)學(xué)校團總支)。鎮團委干部平均年齡31.6歲， 全鎮有8個(gè)團總支，配備團書(shū)記8名。村團書(shū)記平均年齡在31歲，高中以上文化程度2名，其余均為初中文化。近年來(lái)，在鎮黨委、鎮政府和團縣委的正確領(lǐng)導下，我鎮各級團組織能順應新形勢，以服務(wù)農村青年增收成才為中心，不斷加強和改進(jìn)農村基層團組織建設工作，取得了一定成效。但是面對社會(huì )轉型帶來(lái)的青年群體的變化， 基層團組織建設仍存在著(zhù)一些突出問(wèn)題。

　　二、存在的問(wèn)題

　　(一)農村基層團組織活動(dòng)開(kāi)展難。由于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，大部分農村青年、團員紛紛外出經(jīng)商打工，一方面使團組織開(kāi)展工作聯(lián)系不便，另一方面在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下， 由于兼職觀(guān)念取向的變化，很多團員的意識逐漸淡薄， 認為還是掙錢(qián)比較重要，忽視了自己的身份，疏遠了團的組織， 脫離了團組織的管理。

　　(二)服務(wù)農村青年實(shí)際需求不夠。在服務(wù)青年上存在一定的局限性，對于農村團組織來(lái)講，在滿(mǎn)足青年的文化娛樂(lè )需求，滿(mǎn)足當代青年在知識、技術(shù)、信息等方面的需求上，還存在差距，這當然與當地青年的就業(yè)特點(diǎn)也有直接的關(guān)系。在“五四” 期間，部分團組織雖能組織一些簡(jiǎn)單的文體活動(dòng)，但團員參與人數少，出現了青年需要的，團組織做不了，團組織要求的.，團員不愿做的問(wèn)題。

　　(三)團干部的經(jīng)濟待遇低。一是部分黨組織對團支部書(shū)記的關(guān)心培養不夠，政治上關(guān)心少、工作上指導少、 方法教得少。由于絕大部分團支部書(shū)記是兼職，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力投入到團的工作和青年工作，部分團干部兼職過(guò)多，團支部書(shū)記100元的報酬低，不利于調動(dòng)工作積極性。

　　(四)團員教育管理工作困難大。農村團員流失嚴重， 大多數團員外出務(wù)工，使團組織活動(dòng)開(kāi)展不正常。再加上許多團員實(shí)際上又多在學(xué)校發(fā)展， 使村級團的發(fā)展后勁不足， 農村團員數量逐年減少。

　　三、原因分析

　　分析以上存在的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面的原因: 一是基層黨組織對團工作的重視不夠。共青團組織是黨的助

　　手和后備軍，但近年來(lái)，大多數基層黨組織對團的工作重視程度不夠，精力投入不足，關(guān)心程度不夠，本著(zhù)“能維持、不指望、無(wú)任務(wù)”的態(tài)度來(lái)對待基層團的工作。個(gè)別村主要領(lǐng)導把村團支部書(shū)記當作可有可無(wú)的角色，很不重視，對團工作的開(kāi)展也帶來(lái)了難度。這種現象，會(huì )導致整個(gè)村級干部隊伍的老化和后繼無(wú)人。二是農村基層團組織發(fā)揮作用不夠。 在當前農村基層團組織中，還沒(méi)有比較成型的符合農村發(fā)展要求、適應廣大農村團員青年需要、緊密結合農村基層黨政中心工作的團的工作體系。面對新形勢的發(fā)展要求，一些基層團組織不能及時(shí)調整工作思路，工作方式陳舊、工作手段落后，面對變化了的新情況、新問(wèn)題缺乏新的措施，影響團組織的助手和后備軍作用的發(fā)揮。三是部分團干部工作熱情不高。由于大部分團干部是兼職， 所以主要精力集中在鎮黨委政府布臵的中心工作上，沒(méi)有足夠精力來(lái)思考和開(kāi)展團的工作，有的團干部對團工作缺乏熱情，責任感不強，被動(dòng)應付，甚至不予理睬。還有部分團干部有畏難情緒，不能充分認識到“有為才有位”。四是多數團員青年組織觀(guān)念淡薄。 由于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展， 團員青年自我價(jià)值實(shí)現方式的多元化，帶來(lái)了團員意識的淡薄，出現了“團員不愛(ài)團，青年不想團，團干不管團”的現象。

　　四、對策及措施

　　(一)以“黨建帶團建”為抓手，創(chuàng )新基層團的工作環(huán)境�！包h建帶團建”一直是我們抓好基層團組織建設的一個(gè)成功經(jīng)驗。新形勢下，基層團組織應緊密結合黨政中心工作部署，

　　主動(dòng)向村黨總支匯報工作，使黨總支了解團組織， 及時(shí)給團組織指路子、壓擔子，促使黨組織將團建納入議事日程�；鶎訄F組織要號召和帶領(lǐng)農村團員青年圍繞本級黨組織的工作中心，努力成為突擊隊，充分發(fā)揮助手和后備軍作用，以作為求地位，以此加強和改進(jìn)農村基層團組織建設。

　　(二)以適應發(fā)展為目標，創(chuàng )新組織設置模式。創(chuàng )新團的基層組織設臵模式，使之與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應，與青年群體結構和社會(huì )分布變化相適應，努力做到“哪里有團員青年，哪里就有團組織，哪里就有團的工作”。 第一，強鎮強團，重點(diǎn)突破。 主動(dòng)適應農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，以社區、行政村、學(xué)校齊頭并進(jìn)的工作思路，探索組織設臵科學(xué)化，工作載體職能化，陣地建設多樣化， 實(shí)現對農村基層團組織建設模式的創(chuàng )新。第二，互聯(lián)共建、優(yōu)勢互補。 就是按照區域相聯(lián)原則，把人數少、活動(dòng)難開(kāi)展的團組織與相鄰人數多、活動(dòng)開(kāi)展正常的團組織聯(lián)合，共同開(kāi)展團組織活動(dòng)。實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，增強團工作的活力。實(shí)現村村聯(lián)建、村校聯(lián)建，從而促進(jìn)農村基層團組織的整體建設。

　　(三)以服務(wù)青年需求為中心，創(chuàng )新基層團組織的工作活動(dòng)內容和方式。要改變傳統的工作方式，加強與各類(lèi)協(xié)會(huì )的合作，把工作做到具體的人和事上，真正贏(yíng)得青年信賴(lài)。 根據農村生產(chǎn)實(shí)際、青年發(fā)展需求，在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)方式、 活動(dòng)內容上靈活考慮，依靠活動(dòng)內在的吸引力來(lái)增強團組織的凝聚力，避免為活動(dòng)而活動(dòng)。

優(yōu)秀調研報告精選2

　　我校于2010年晉升為國家級重點(diǎn)示范校，根據示范校建設要求，我骨干專(zhuān)業(yè)于今年要編制校本教材，我組負責《農業(yè)機械與礦山機械的應用與維修》的編寫(xiě)。因此，我們需進(jìn)行調研，調研內容為農業(yè)機械與礦山機械的易損件與常用件，以此服務(wù)于我縣農用機械與礦山機械以及陶瓷工業(yè)園區，并以此為我縣培養相關(guān)人才。

　　在11月20日，我組人員首先來(lái)到建平縣天成礦業(yè)有限公司和建平縣天寶礦業(yè)有限公司進(jìn)行有關(guān)礦山機械進(jìn)行調研，兩公司位于我縣青峰山大杖子村附近。 建平縣天成礦業(yè)有限公司和建平縣天寶礦業(yè)有限公司是兩家兄弟企業(yè)，天寶礦業(yè)有限公司負責將礦石進(jìn)行粉碎，然后將所出料渣運送至天成礦業(yè)有限公司進(jìn)行選料以及精選，最后精選采取水選方式精選鐵粉。其工作過(guò)程為：將礦石在天寶礦業(yè)有限公司進(jìn)行破碎，經(jīng)由機器與磁滑輪進(jìn)行精選，粉碎成礦料渣。在將礦料渣送至天成礦業(yè)有限公司，經(jīng)由進(jìn)料皮帶送入進(jìn)料器，并由球磨進(jìn)行精磨，將精磨過(guò)后的料送入磁選機，從高屏篩精選，再經(jīng)水選送至產(chǎn)品池中。如此完成選礦生產(chǎn)過(guò)程。其工作原理為用破碎機將礦石破碎，礦石有大變小最后變成粉塵。在這個(gè)過(guò)程中，需要機械對礦石原料進(jìn)行反復捶打，機械因此產(chǎn)生磨損。 經(jīng)過(guò)本次調研我們了解到進(jìn)料皮帶主要由拖帶滾和電滾筒組成;進(jìn)球模的滾筒內填裝鐵球和有多個(gè)螺母固定的篩片組成;進(jìn)球模由發(fā)電機、減速器、齒輪組成;選機主要由磁滾組成。破碎機主要選用69擺式破碎機，主要零件為錘頭、穿桿、偏心軸等零件。這些零件為加工過(guò)程中的易損件，是維修的難點(diǎn)，而這些零件多為外圓類(lèi)零件和內孔類(lèi)零件，還有部分箱體零件，恰恰是我校本專(zhuān)業(yè)所能夠自主加工的零件。因此，我校在繼續開(kāi)設課程，和進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設置時(shí)必須考慮如何安排教學(xué)，才能夠使教學(xué)為其服務(wù)。

　　接下來(lái)在11月27日，我組成員又在縣內部分農機銷(xiāo)售站進(jìn)行了走訪(fǎng)調研。我縣銷(xiāo)售的農機類(lèi)機械主要為小型機械，耕作機械有耕整機、旋耕機、機耕船、機引犁、耙;排灌機械有農用水泵;農產(chǎn)品技工機械有碾米、磨面、榨油等機械;農用運輸機械有農用拖拉機，農用三輪車(chē)，農用130貨車(chē)等車(chē)型。(文件夾附照片)調研結果顯示，而我校能夠為之服務(wù)的農業(yè)機械易損件為皮帶輪、軸承、主軸、葉片、偏心軸承、渦輪、蝸桿等。

　　我們所要編寫(xiě)的校本教材《農業(yè)機械與礦山機械的應用與維修》主要任務(wù)為服務(wù)我縣農業(yè)、礦業(yè)及陶瓷工業(yè)園區經(jīng)濟，并為之培養具有機械零、部件加工能力、以及一定的機械設備保養與維護能力的專(zhuān)業(yè)人才。而這些易損件通過(guò)調研，我們得知，建平天成礦業(yè)有限公司與建平園田礦業(yè)有限公司正在為其加工，這樣我校便可以為其培養相關(guān)人才，還可以由我校為這些相關(guān)單位加工這類(lèi)易損件。因此，我們在編制教材過(guò)程中，必須結合生產(chǎn)實(shí)際，從我縣礦山機械、農用機械、陶瓷工業(yè)園區機械的易損件的加工制作出發(fā)，講解《機械制圖》、《車(chē)工工藝與技能訓練》、《機械設計基礎》、《金屬材料》、《數控編程》、《極限配合與技術(shù)測量》課程，教會(huì )學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加工這些易損件，并在學(xué)習過(guò)程中掌握如何保養、維護、維修這些易損件，并增強學(xué)生的安全操作意識，是學(xué)生能夠安全、綠色環(huán)保的進(jìn)行生產(chǎn)加工。

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