數字化校園建設調研報告
現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數字化，數字化校園的建設已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)手段和教學(xué)水平，培養人才的迫切需要，只有予以充分的認識和高度的重視，才能確保數字化校園建設在學(xué)校工作中順利進(jìn)。
下面就本校的數字化教育教學(xué)建設情況做一簡(jiǎn)單介紹
一、加強領(lǐng)導，把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。
為增強學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校及時(shí)構建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制：1領(lǐng)導層面：由校長(cháng)、分管副校長(cháng)、專(zhuān)職教師等組成的領(lǐng)導小組，負責整體規劃協(xié)調，并制訂相關(guān)制度。2管理層面：教導處、教科室和總務(wù)處等部門(mén)按各自職能，突出抓好教育信息化的推動(dòng)工作。我校還專(zhuān)門(mén)設立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門(mén)，配備精干力量，以加強管理。3參與層面：全體師生努力學(xué)習、掌握現代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設的積極參與者
二、學(xué)校園網(wǎng)數字化硬件系統建設
1、教學(xué)及校務(wù)管理系統
各處室級部配備公用辦公計算機，并在部分處室配置打印機，充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進(jìn)行有效的管理。
2、數字化圖書(shū)館建設
加強電子圖書(shū)、文獻資源庫建設，學(xué)校購置數字化電子圖書(shū)館一套，計130萬(wàn)冊圖書(shū)，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學(xué)習之余，通過(guò)校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書(shū)館現有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書(shū)、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書(shū)文化。
3、公共資源服務(wù)平臺建設
建立教學(xué)資源共享平臺，建立強大的課程教學(xué)資源庫，內容包括教學(xué)課件、教案、教學(xué)方法指導、論文等，并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習環(huán)境，實(shí)現網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用FTP服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。通過(guò)光纖與Internet相連，實(shí)現了教育資源的共享，形成了地面教育資源網(wǎng);
4、多媒體應用平臺建設
學(xué)校購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò )資源、電子圖書(shū)、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書(shū)等內容，為學(xué)校管理、師生的'學(xué)習和交流提供了強大的平臺。
5數字化校園建設的技術(shù)支持
學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩定、安全的校園網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校各教室、辦公室全部設有網(wǎng)絡(luò )端口、提供一臺公用計算機和打印機，并設置專(zhuān)業(yè)服務(wù)器，安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件等。
6電子實(shí)驗室建設
(1)計算機教室系統
在原有設備基礎上，2007年9月，學(xué)校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝服務(wù)器一臺、教學(xué)用機一臺，保證了計算機教室和高效運行。
(2)多媒體教室系統
學(xué)校設有高標準多媒體會(huì )議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9個(gè)，配備教學(xué)用機、投影設備各一套，并接入校園網(wǎng)。
三、數字化校園軟件建設
1加強數字化信息化教育教學(xué)模式的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮數字化手段優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校注重教師對數字化教學(xué)手段的研究，一線(xiàn)教師人人掌握了現代教學(xué)教學(xué)手段，熟練運用計算機多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。
2培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著(zhù)壽光市教育網(wǎng)的開(kāi)通，遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開(kāi)展教學(xué)教研工作。教育信息化開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
為了提高教師利用數字化段教學(xué)的水平，充分發(fā)揮數字化設備優(yōu)勢，在教學(xué)培訓中采取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網(wǎng)課評選項等措施在教師中開(kāi)展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現代教育技術(shù)培訓。通過(guò)推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習內容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓，每個(gè)階段結束時(shí)都進(jìn)行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應的教學(xué)常規管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用，把應用信息技術(shù)的過(guò)程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習提高的過(guò)程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習與新教育理念的學(xué)習結合起來(lái)，通過(guò)技術(shù)手段的更新來(lái)帶動(dòng)教育觀(guān)念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養模式的更新。
3開(kāi)足開(kāi)全課程，加強學(xué)生信息技術(shù)知識的掌握
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周1節信息技術(shù)課，且上機操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認識，樹(shù)立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡(luò )操作能力。在教學(xué)中，通過(guò)講解和上機實(shí)踐，使學(xué)生掌握常用軟件的使用，并提供網(wǎng)絡(luò )在教師指導下健康學(xué)習，增強對網(wǎng)絡(luò )文化的認識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上“安家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì )做為一個(gè)社會(huì )人在網(wǎng)絡(luò )上享有的權利和義務(wù)，最終達到提高信息素養的目的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，學(xué)校數字化建設有了很大的進(jìn)步，教學(xué)設備的應用更加科學(xué)化，實(shí)際化，教師現代化教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校教學(xué)出現質(zhì)地飛躍，但也存在許多問(wèn)題，如教師的數字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高，真正實(shí)現數字化教學(xué)手段和課堂教學(xué)的融合，學(xué)校將加大資金投入，更新硬件設備，為數字化教學(xué)提供保障。將“數字化校園的建設”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設等各個(gè)方面的工作有效地結合起來(lái)，把我校建設成為一所現代化學(xué)校，真正實(shí)現我校教學(xué)的信息化，數字化。
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