班組建設中的班組長(cháng)
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在一個(gè)班組中,班組的每一名職工聚到一起就是緣分,工作、生活在一起就應該更加珍惜這種緣分。但是,由于班組成員受教育程度不同、素質(zhì)高低有差異、接受新鮮事物能力不一樣,每個(gè)人都有自己的特性和脾氣,也有長(cháng)處與弱項。
作為班組長(cháng) 只有細心研究班組成員的性格特點(diǎn),做好“人”的文章,才能在班組里營(yíng)造正氣,團結領(lǐng)導班組成員自覺(jué)擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使。
每當安全與生產(chǎn)出現矛盾的時(shí)候,始終能夠做到把安全放在在第一位,做到了不安全不生產(chǎn),擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。
另外,在日常工作要時(shí)刻注意職工的思想情緒變化,及時(shí)做好班組成員的思想政治工作,盡量避免因一個(gè)人的不良情緒對全班的和諧氣氛造成影響。對于極個(gè)別安全不放心的職工進(jìn)行重點(diǎn)叮囑、重點(diǎn)控制,絕不讓安全管理上出現空白點(diǎn)。
對于班組比較困難的職工家庭,要及時(shí)向組織匯報給予救濟,幫助職工排憂(yōu)解難。
要主動(dòng)做好職工的思想轉化工作,要不存任何偏見(jiàn),做到政治上愛(ài)護、生活上關(guān)心,使他們真正感受到大家庭的溫暖,樹(shù)立起戰勝自我的勇氣。另外班組長(cháng)不僅要有精湛的操作技能“會(huì )干”,能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)中出現的問(wèn)題,而且要“會(huì )管”。
面對在生產(chǎn)工作中出現的問(wèn)題,作為班組長(cháng)要能在第一時(shí)間內帶領(lǐng)班組成員找出問(wèn)題并能及時(shí)進(jìn)行處理。
這就需要在日常工作過(guò)程中注重對管內設備留心觀(guān)察,對長(cháng)出現的問(wèn)題、解決的方法要做好全過(guò)程記錄,在日常學(xué)習中要加強對設備資料的學(xué)習整理,只有這樣才能對你所管的設備了如指掌,當設備出現問(wèn)題后你才能臨陣不亂、藥到病除。
一個(gè)人的能力是有限的,要確保班組在安全生產(chǎn)工作中朝氣蓬勃、蒸蒸日上,就需要一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的隊伍。在日常工作中,要積極帶領(lǐng)班組職工參加各類(lèi)技術(shù)培訓活動(dòng),培養班組職工自覺(jué)學(xué)習的理念,加強學(xué)習型班組建設 ,這樣,就更能加強我們的班組建設,使得我們鐵路企業(yè)的安全生產(chǎn)穩步發(fā)展。
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