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對外漢語(yǔ)聲調教學(xué)教案
對外漢語(yǔ)，顧名思義，是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國家或民族的人為對象的漢語(yǔ)教學(xué)。也稱(chēng)為漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)或者漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的對外漢語(yǔ)聲調教學(xué)教案，歡迎閱讀。
對外漢語(yǔ)聲調教學(xué)教案
課標：第一單元語(yǔ)音部分(10課時(shí))，第七課時(shí)，聲調
學(xué)生：無(wú)漢語(yǔ)基礎 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國學(xué)生(18-20歲)(前面幾個(gè)課時(shí)中學(xué)習完了聲韻母及其組合)
課型：綜合型
教學(xué)內容：聲調(定義、調類(lèi)(陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲)、調號、調值
教學(xué)目標：通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生能夠
1)知識目標：掌握漢語(yǔ)聲調的基本知識
2)技能目標：能夠識別四個(gè)聲調，正確標調及讀出四個(gè)聲調
3)情感目標：對漢字語(yǔ)音產(chǎn)生興趣
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲調的調類(lèi)，調號，調值
難點(diǎn)：調值，及聲調的實(shí)際讀法
教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，講授法，談話(huà)法
教具：教材，黑板，課件PPT
時(shí)間：上午8:00-8:45
教學(xué)過(guò)程
1.復習檢查 (5分鐘)
1) 復習聲韻母(學(xué)生每天以不同的聲母或韻母作為自己的名字，老師上課時(shí)點(diǎn)名，點(diǎn)到哪個(gè)聲母或韻母，名字為那個(gè)聲母或韻母的學(xué)生就答道。)
2) 老師寫(xiě)幾個(gè)聲母，未標聲調的`韻母及這些聲母與未標聲調的韻母組合在黑板上，叫學(xué)生齊讀(如：b, m, h, a, ei, ing, ba, ma, hei, bing )
2.講授新課 (15分鐘)
1)在黑板上板書(shū)一組標有聲調的韻母(如： ā á ǎ à )，叫學(xué)生嘗試著(zhù)去讀。
2)導入本堂課所學(xué)內容——聲調。
3)講解聲調里面的一些基本概念(如：聲調的含義，調值，調類(lèi)，調號)。
4)借助五線(xiàn)譜引導學(xué)生找到四個(gè)聲調的音位。
5)對著(zhù)五線(xiàn)譜逐一地教學(xué)生四個(gè)聲調的讀法(注重半上的教學(xué))。
6)舉不同調不同義的漢字進(jìn)行對比教學(xué)，強調聲調在漢語(yǔ)中的作用。如：
mā má mǎ mà dī dí dǐ dì zhī zhí zhǐ zhì
媽 麻 馬 罵，低 笛 底 弟，知 直 紙 至
yī yí yǐ yì fēi féi fěi fèi
衣 宜 以 意， 飛 肥 匪 費
3.練習鞏固 (20分鐘)
1) 在黑板上寫(xiě)幾組單韻母，老師說(shuō)調類(lèi)，叫學(xué)生標出調號。
2)學(xué)生自己讀黑板上的標有聲調的韻母及聲韻母的組合 (如：ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mèi bǐng bīng )。
3)老師寫(xiě)一些帶有聲調的韻母及聲韻母的組合在黑板上，叫學(xué)生齊讀，再叫幾個(gè)學(xué)生單獨讀，糾錯(如：bā mā bá féi ě lěi mào dìng)。
4)游戲：學(xué)生分成兩個(gè)小組，老師念生詞(1.單音節生詞 2.雙音節生詞)，做手勢，學(xué)生說(shuō)出來(lái)是第幾聲，糾錯。
4.本課小結 (3分鐘)
學(xué)生自己回顧一下本節課所學(xué)知識，搭檔之間互相檢查發(fā)音是否正確。
5.布置作業(yè) (2分鐘)
一首標有拼音的小詩(shī)《鵝》，讓學(xué)生朗讀。
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