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企業(yè)人力資源創(chuàng )新的途徑
企業(yè)人力資源管理創(chuàng )新是指在市場(chǎng)競爭日趨激烈的環(huán)境下，為了提升人力資源管理與運作的效率，運用創(chuàng )新思維為企業(yè)帶來(lái)人力資源管理的新思想、新概念和新方法。具體應該從哪些方面實(shí)現創(chuàng )新，我們一起來(lái)看看!
(一) 轉變觀(guān)念
為提高員工對現代人力資源配置的認知程度，改變多年來(lái)形成的“我是企業(yè)人”的傳統觀(guān)念，企業(yè)必須在近幾年內有計劃地、有重點(diǎn)地在全局開(kāi)展現代人力資源管理理念的宣傳，對勞資人員和有關(guān)領(lǐng)導者進(jìn)行現代法律法規和政策培訓，使他們成為宣傳的骨干，帶動(dòng)全局職工思想觀(guān)念的轉變，增加對市場(chǎng)經(jīng)濟條件下自身勞動(dòng)力性質(zhì)的認識，充分了解社會(huì )保障政策，對勞動(dòng)力流動(dòng)提供前提條件，減弱職工對企業(yè)的依賴(lài)性，促進(jìn)企業(yè)人力資源的合理流動(dòng)，使需要流進(jìn)來(lái)的能流進(jìn)來(lái)，要流出去的能流出去，激活人力資源這一生產(chǎn)要素，適應企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的經(jīng)營(yíng)，改制企業(yè)成為獨立法人后這一點(diǎn)更為重要。
(二)樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念
黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì )第十七次全國人民代表大會(huì )報告更把“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會(huì )的一個(gè)重要目標。全國各地興起了一個(gè)創(chuàng )建學(xué)習型組織的熱潮。企業(yè)應該順應時(shí)代發(fā)展的潮流，通過(guò)工會(huì )、共青團等群團組織開(kāi)展了“爭創(chuàng )學(xué)習型企業(yè)、爭做知識型職工”活動(dòng)，營(yíng)造了氛圍，在提高企業(yè)人力資源素質(zhì)方面起到了積極作用。今后要繼續發(fā)揮黨群思想政治工作的宣傳作用，在全局范圍內大力提倡終身學(xué)習、全員學(xué)習的理念，引導職工充分認識學(xué)習與提高職工技能和自身素質(zhì)的內在聯(lián)系，樹(shù)立起以“貢獻求地位，以素質(zhì)求發(fā)展，以能力求生存，以競爭求崗位”的思想，把職工工作、學(xué)習的積極性充分調動(dòng)起來(lái)。各單位還要加強職工文化陣地的建設，建好職工圖書(shū)閱覽室，購置一定數量的科普讀物，全心全意為職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)提供服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展“爭創(chuàng )學(xué)習企業(yè)，爭做知識型職工”活動(dòng)，實(shí)現職工學(xué)習的三個(gè)轉變，‘即在學(xué)習內容上，要從單一的技能培訓向進(jìn)一步更新觀(guān)念、提升學(xué)習技能和新知識、新技術(shù)的輸入轉變。在學(xué)習方式上，要從“缺什么補什么”的被動(dòng)式學(xué)習方式向“一專(zhuān)多能、一崗多證”的超前跨崗學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)轉變。在學(xué)習理念上，要改變一紙定終身的舊觀(guān)念向倡導終身學(xué)習的全新念轉變。
(三)完善培訓機制
培訓工作是人才開(kāi)發(fā)和培養的最有力形式，人才培養工作應是公司最主要的工作之一，也是公司一把手的最主要職責之一，從有的企業(yè)公司實(shí)際狀況看，主管培訓工作的領(lǐng)導都是各單位的副職或閑職人員，受個(gè)人職責、權限、思想意識和動(dòng)機的影響，主管培訓工作的領(lǐng)導一般把培訓工作視作本職工作的“附加項”，很少將培訓工作視作本職工作中的重要議程，思路不清，目標不明確，責任模糊，重視不足，投入不夠等種種因素制約了培訓工作的長(cháng)遠發(fā)展，從而削弱了培訓工作的積極性，因此，培訓工作由“一把手”直接負責最佳。人事勞資部門(mén)和人才開(kāi)發(fā)實(shí)施部門(mén)屬于附屬關(guān)系，而人事勞資部門(mén)控制著(zhù)人事、勞資、考核、使用、經(jīng)費及計劃制定的各環(huán)節，培訓實(shí)施部門(mén)只負責具體項目的實(shí)施，而人事勞資部門(mén)相關(guān)人員居高臨下，以“權力”為保障制約著(zhù)實(shí)施部門(mén)，他們只是站在“面上”看問(wèn)題，對具體情況缺乏調查研究，幾年來(lái)從未到所屬單位和基層搞過(guò)調研，使得培訓計劃和培訓內容只能停滯在“想象”中，因此，人事勞資部門(mén)只負責相關(guān)政策制定和方向指引，其它職能應由培訓機構負責，這樣才能做到培訓、使用、待遇相互作用，才能使培訓工作充滿(mǎn)活力，才能使培訓管理者的精力過(guò)少地浪費在協(xié)調關(guān)系和處理職責問(wèn)題上，使培訓部門(mén)和人事勞資部門(mén)由附屬關(guān)系轉變?yōu)椴⒘嘘P(guān)系。
(四)健全管理機構
人力資源的充分開(kāi)發(fā)與利用，建立管理機制是保證。
一是要優(yōu)化人才結構。打破單位、部門(mén)限制，通過(guò)掛職、交流、派遣、分配等形式，使人才向基層傾斜。解決人才分布不合理、基層人才缺乏的問(wèn)題。
二是改革人才選配機制，鼓勵人才參與競爭，普遍實(shí)行競爭上崗，真正做到公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)，讓優(yōu)秀人才通二立競爭找到充分施展才干的崗位。
三是建立科學(xué)的利益分配機制，引入多種價(jià)值內部分配形式。在知識經(jīng)濟時(shí)代將最完整的證明一句古老的格言一一“知識就是財富”。隨著(zhù)人們對人力資本專(zhuān)用性認識的逐步深入，傳統的分配理論將得以修正，那種以“計時(shí)、計件”為主的分配制度，在知識經(jīng)濟時(shí)代將會(huì )失去其主導性的激勵作用，企業(yè)將逐漸建立一種把員工同企業(yè)發(fā)展前景緊密聯(lián)系在一起的共擔風(fēng)險、共享收益的新型分配機制。作為企業(yè)來(lái)講，就是要盡快地、不斷地完善現有的績(jì)效考評辦法，把考核任務(wù)落實(shí)到人頭，并有所約束，使之從基層的班組到局各處室都能按時(shí)、按量地對每個(gè)人、每項工作進(jìn)行嚴格的考核。這是各個(gè)管理層的任務(wù)，不是某一個(gè)部門(mén)和人員可以獨立解決的�？己藰藴蚀_定后，考核辦法特別是考核人的責任落實(shí)是關(guān)鍵，只有這樣的考核才能不走過(guò)場(chǎng)，達到實(shí)效，才能真正把人力資源管理中獎酬這個(gè)核心功能發(fā)揮好，實(shí)現一流人才，一流業(yè)績(jì)，一流報酬，以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
人決定了技術(shù)，人決定了企業(yè)，人決定了發(fā)展。誰(shuí)擁有人才優(yōu)勢，誰(shuí)就能占領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展的制高點(diǎn)，人力資源成為企業(yè)的戰略資源，人才也越來(lái)越成為眾多資源中最有價(jià)值的第一資源。所以對于企業(yè)來(lái)講，人力資源管理在企業(yè)成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中具有舉足輕重的地位：其最終目標就在于為企業(yè)創(chuàng )造并保持持續競爭優(yōu)勢，使企業(yè)始終處于同行業(yè)中的領(lǐng)先地位。
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