人力資源管理師個(gè)人考試心得（通用11篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的人力資源管理師個(gè)人考試心得，歡迎閱讀與收藏。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇1

　　一、理論知識(機考題)

　　理解萬(wàn)歲

　　9月，助理人力資源管理師的機考題做了改革，所有題量翻倍，總共是80道判斷、80道單選、20道多選題。這給了我們一個(gè)重要的信息，就是要求我們更加熟悉書(shū)本的有關(guān)內容。那么，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)，這么厚一本書(shū)，讓我怎么“背”啊?下面，我將機考題的復習方法和大家分享如下：

　　1、學(xué)會(huì )“理解”，不要“硬背”

　　也許，大家一直聽(tīng)到過(guò)“理解”這個(gè)詞，但是對如何理解、怎樣理解，可能心中并沒(méi)有什么概念。

　　所謂“理解”，就是一種轉化的過(guò)程，即用自己的語(yǔ)言和思想將理論知識的核心表達出來(lái)�！袄斫狻钡倪^(guò)程是與記憶的方法聯(lián)系在一起的，最有效的記憶方法是關(guān)鍵字(詞)記憶法+ 聯(lián)想記憶法。

　　比如，如何記憶“組織”這個(gè)概念?

　　組織：有生命力的、開(kāi)放的社會(huì )技術(shù)系統。

　　這里的關(guān)鍵字(詞)是生命力、開(kāi)放、社會(huì )技術(shù)系統。

　　進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，大家可以想象一下自己的企業(yè)，一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)組織。

　　首先，一個(gè)企業(yè)有興，有衰，有發(fā)展好的時(shí)候，有不景氣的時(shí)候，這就像一個(gè)人會(huì )經(jīng)歷生老病死一樣，有它自己的生命周期，因此是有生命力的。

　　其次，一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品必定與外界發(fā)生聯(lián)系，你的原料采購、產(chǎn)品銷(xiāo)售、市場(chǎng)開(kāi)拓等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與外界發(fā)生著(zhù)關(guān)系，因此，它是開(kāi)放的，不是封閉的。

　　第三，你企業(yè)的發(fā)展受到了外部環(huán)境的諸多影響，政策的變化、勞動(dòng)力市場(chǎng)的起伏、技術(shù)的更新等都影響著(zhù)你的企業(yè)，因此它是社會(huì )性的，是與社會(huì )不斷發(fā)生了關(guān)系的。

　　第四，你企業(yè)的人力資源管理系統，它是一種技術(shù)，屬于管理人的技術(shù)，而且是一種整合系統，由六大模塊組成。因此，它是一種技術(shù)系統。

　　通過(guò)腦子里對身處企業(yè)聯(lián)想性的記憶，那么對生命周期，開(kāi)放，社會(huì )技術(shù)系統，整合系統都會(huì )有比較深刻的印象，這樣對組織的概念也不會(huì )忘記，對這個(gè)概念也可以有自己的解讀，那么考試的時(shí)候，無(wú)論如何變動(dòng)題目，都可以答的出來(lái)。

　　2、注意觀(guān)察平時(shí)的工作實(shí)踐

　　從發(fā)展趨勢來(lái)講，機考題變得越來(lái)越靈活，它并不按照書(shū)本的原話(huà)進(jìn)行考核，其目的就是為了考察大家的實(shí)操經(jīng)驗。因此，有的同學(xué)又會(huì )問(wèn)，我還沒(méi)做HR呢，怎么解決復習的問(wèn)題呢?

　　在我看來(lái)，來(lái)考助理人力資源管理師的同學(xué)，都是把人力資源作為自己的職業(yè)規劃目標。因此，你在平時(shí)的工作中，在做好本職工作的基礎上，做個(gè)有心人，多觀(guān)察和思考你們人力資源部的工作實(shí)踐。它們是如何開(kāi)展人員招聘的，如何開(kāi)展培訓管理的，如何進(jìn)行績(jì)效考核的，如何調整薪酬結構的等等，諸如此類(lèi)在每個(gè)企業(yè)應該每天都會(huì )發(fā)生，你要觀(guān)察實(shí)踐，然后進(jìn)行思考，為什么他們這樣做?如果讓我做，我會(huì )怎樣做?這樣做會(huì )有什么問(wèn)題，如何解決?這樣的訓練，實(shí)際上也是訓練你解決實(shí)務(wù)技能題的能力，對提高工作方法和工作思路也是很有好處的。

　　舉例，對管理幅度和管理層次關(guān)系。你聯(lián)想所在的部門(mén)，如果你的部門(mén)領(lǐng)導負責你們所有人，那么只有一個(gè)層次，你們所有人就是領(lǐng)導的管理幅度;如果你的部門(mén)領(lǐng)導下面又設了一個(gè)主管，領(lǐng)導負責主管，主管負責你們，那么這就變成二個(gè)層次了，而領(lǐng)導的管理幅度只有主管一個(gè)人了。因此，很簡(jiǎn)單：

　　1個(gè)層次(管理層次)——所有人(管理幅度);

　　2個(gè)層次(管理層次增多)——1個(gè)主管(管理幅度減少)

　　由此可見(jiàn)，管理幅度和管理層次成反比例關(guān)系。

　　3、學(xué)會(huì )“看書(shū)”，“認識”即可

　　因為是機考題，判斷、單選、多選，都是客觀(guān)題，且都有選項提供。因此，對書(shū)本的基礎知識，我并不需要全部記住，我只需要在看到相關(guān)選項時(shí)，心中有個(gè)印象即可。這就需要我們做到最重要的一步：多翻幾遍書(shū)(至少3遍以上)，注意，是多翻，而不是多背。從記憶原理來(lái)看，不停的重復實(shí)際上也是一種最佳的記憶方法。

　　比如，有一個(gè)腦白金的廣告，只要一提起腦白金，大家肯定會(huì )記的它的廣告語(yǔ)是“今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦白金”。為什么呢?因為，這個(gè)廣告在電視里不停的放，每天放，每天放，就給你腦子里留下了印象，一提起腦白金，就會(huì )想到這句廣告語(yǔ)。

　　再比如，我相信所有的中國人國歌都會(huì )唱，國歌的歌詞都不會(huì )忘記。為什么?因為你從小到大不停的在唱國歌，因此，不需要你去特意的記憶，只要一唱起國歌，就會(huì )記起國歌的歌詞。

　　這就給我們提供了一個(gè)很好的復習思路。就是大家多翻書(shū)，不需要去背，只要翻書(shū)，看到;再翻書(shū)，再看到;繼續翻書(shū)，繼續看到;不停的翻書(shū)，不停的看到。這樣，只要你看到這個(gè)概念的開(kāi)頭，就應該知道它講的什么內容，就容易從給出的選項中找到正確的答案。

　　二、實(shí)務(wù)技能題(方案設計、案例分析)

　　流程為王

　　說(shuō)到實(shí)務(wù)技能題，一直是大家頭疼的考試項目，而且通過(guò)率也是一直處于較低的水平。究其原因，是大家對解答實(shí)務(wù)技能題的方法不熟悉，不懂得從哪些角度切入。下面，我將實(shí)務(wù)技能題的復習方法給大家分享如下：

　　1、掌握各模塊流程，萬(wàn)題都從流程入手

　　無(wú)論是方案設計還是案例分析，答題的思路都來(lái)源于六大模塊的流程。因此，大家對六大模塊的流程必須熟悉，規劃的流程、招聘的流程、培訓的流程、績(jì)效的流程和薪酬的.流程。下面我詳細和大家說(shuō)一下每個(gè)流程的記憶方法(前面是記憶的方法，括號里面是流程)：

　　1.規劃的流程(建立在需求與供給的平衡)：

　　人力資源盤(pán)點(diǎn)(配置計劃、職務(wù)計劃)——需求預測(部門(mén)人員需求)——供給預測(確定供給計劃，內部供給、外部供給)——需求與供給平衡的手段(培訓、人力資源政策調整)——需求與供給平衡所需要的金錢(qián)和承擔的風(fēng)險(人力資源預算、風(fēng)險分析)——得到上下認同(不斷溝通，取得認同)

　　2.招聘的流程

　　哪些崗位需要招聘(需求診斷)——確定招聘渠道、時(shí)間和方法(制定招聘計劃)——開(kāi)展招聘活動(dòng)(人員招聘)——招聘手段(面試與測試，筆試、無(wú)領(lǐng)導小組討論、心理測試)——找到人后要崗前培訓(崗前培訓，背景調查)——試用期后正式上崗(上崗試用)

　　3.培訓的流程

　　組織的什么部分不夠出色需要培訓(培訓需求分析)——確定培訓內容、地點(diǎn)與人員(培訓計劃，6W2H)——開(kāi)展培訓工作(實(shí)施培訓)——效果如何(培訓評估)——為做好下一次培訓做準備(反饋與修訂)

　　4.績(jì)效的流程

　　哪些是需要特別關(guān)注的績(jì)效指標(績(jì)效計劃)——績(jì)效管理的核心是持續溝通(績(jì)效診斷與管理)——開(kāi)展考評，360度，KPI(績(jì)效考評)——結果反饋(績(jì)效反饋，改進(jìn)計劃)——結果應用(績(jì)效結果應用，培訓、職業(yè)生涯、獎懲、晉升與降級、招聘勝任力模型)

　　5.薪酬的流程

　　我們總共要發(fā)多少錢(qián)(薪酬原則與策略)——我該給哪些人發(fā)錢(qián)(工作分析)——哪個(gè)崗位最重要(崗位評估，對內公平性)——外面給多少錢(qián)(薪酬調查，對外競爭性)——根據資料我應該給一個(gè)崗位多少錢(qián)(薪酬定位，對個(gè)人激勵性)——我如何給這些錢(qián)(薪酬結構設計，計時(shí)、計件、結構工資制、津貼、福利)——我給這些錢(qián)是否合理，如何改進(jìn)才能滿(mǎn)意(薪酬體系的實(shí)施與修正，對企業(yè)經(jīng)濟性)

　　2、掌握相應流程的擴展性知識，融會(huì )貫通，形成體系

　　上面，我提出了各模塊總的流程記憶方法，在記憶總流程的過(guò)程中，還有一些有關(guān)的擴展性知識，也就是所謂的細節部分，也是需要理解和記憶的，同時(shí)，對各個(gè)模塊之間的流程共性需要融會(huì )貫通，這樣你才可以形成人力資源的理論體系，不會(huì )怕考試的時(shí)候考到一些細節。

　　比如9月份的實(shí)務(wù)技能題

　　兩道方案設計題，一題是設計銷(xiāo)售人員的關(guān)鍵績(jì)效指標體系。這是績(jì)效流程中考評中KPI的部分，也是一個(gè)流程的擴展性知識，因此，你得熟悉績(jì)效流程，得熟悉什么是KPI，KPI從哪來(lái)，如何應用。

　　一題是梳理內部推薦的有關(guān)制度。這是招聘流程中關(guān)于開(kāi)展招聘活動(dòng)，內部招聘的部分，也是一個(gè)流程的擴展性知識，因此，你得熟悉招聘流程，內部推薦的標準，面試與測評的方法，對結果如何評估，對結果如何激勵(評估、激勵、反饋是一般流程必不缺少的部分)，崗前培訓與試用。

　　兩道案例分析題，一題是關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系解除的，要熟悉勞動(dòng)關(guān)系的法條，特別注意的是勞動(dòng)合同的簽訂、解除以及經(jīng)濟補償金的計算方法。

　　一題是分析企業(yè)薪酬結構的。這是薪酬流程中薪酬結構設計的部分，要搞清楚計時(shí)、計件、結構工資制的含義與之間的區別，各自的優(yōu)勢，這些都屬于流程的擴展性知識。

　　從9月份的真題中我們看出，除了掌握大的流程外，對流程中可能涉及的知識點(diǎn)，我們要特別的關(guān)注，特別是要去掌握一些擴展性的知識。這些知識有可能來(lái)自于書(shū)本，這考驗我們對書(shū)本的熟悉程度;有可能來(lái)自于實(shí)操，這考驗我們平時(shí)觀(guān)察事物的能力，但對實(shí)務(wù)技能題，還是請大家從流程出發(fā)，深入掌握流程相關(guān)的知識點(diǎn)，從流程出發(fā)，最后回到流程。相信你掌握了這些，通過(guò)考試不是什么大問(wèn)題。

　　3、掌握解題方法，思路清晰，卷面整潔

　　對實(shí)務(wù)技能題，很多同學(xué)還沒(méi)有掌握解題的方法�？吹筋}目，知道是關(guān)于哪個(gè)模塊的，但是無(wú)從下手，思路混亂。

　　對于方案設計題，我建議參考六大模塊流程的體系進(jìn)行答題，讓你設計一個(gè)方案，必定是流程性的東西。其中要包含相應的幾個(gè)內容，比如，為什么這樣做(目的)、我們該怎么做(過(guò)程和手段)、做的結果怎么樣(評估)、如何進(jìn)行改進(jìn)(反饋與改進(jìn))

　　比如，9月份建立關(guān)鍵績(jì)效指標體系。你必須將績(jì)效管理的流程說(shuō)清楚，其中在績(jì)效指標中，必須將建立關(guān)鍵績(jì)效指標的流程說(shuō)清楚。那么就有績(jì)效計劃，設定指標;績(jì)效診斷，持續溝通;績(jì)效考評，如何分解關(guān)鍵績(jì)效指標;績(jì)效反饋和改進(jìn);績(jì)效結果應用。

　　內部推薦制度梳理。必須講清楚，為什么要進(jìn)行內部推薦，這在背景資料中已經(jīng)給出;怎么做內部推薦，推薦的標準，崗位勝任力，人崗匹配、人與組織匹配;這里還有招聘的流程，包括人員招聘——招聘測試與面試的部分;招聘結果的評估與獎勵，鼓勵員工開(kāi)展內部推薦;招聘完成后，還有崗前培訓和試用上崗的流程。

　　對于案例分析題，我建議從六大模塊的流程入手，比對案例中出現的問(wèn)題，需要分析的部分，找出優(yōu)勢或不足，加以梳理，提出方案。

　　比如，9月份案例分析是一道薪酬結構的案例。這就需要比對薪酬流程中薪酬結構的有關(guān)知識，它采取的是哪種薪酬結構，是計時(shí)、還是計件、還是結構工資制?題目中所列的是結構工資制，因為它即考慮了崗位的因素，又考慮了技能、工齡和績(jì)效的因素，再加上獎金，形成了一套完整的薪酬體系。

　　那么下面的問(wèn)題就很好回答了，結構工資制的優(yōu)點(diǎn)是什么：按崗取酬，內部公平;考慮技能，鞭策進(jìn)步;考慮工齡，照顧老職工;考慮績(jì)效，以薪酬為手段提高績(jì)效;發(fā)放績(jì)效導向的獎金，拉開(kāi)差距，對外競爭性和對個(gè)人激勵性。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇2

　　(一)讀題

　　文件筐測試題目的背景資料一般只涉及一家企業(yè)，數個(gè)職能部門(mén)，要求考生處理不同的人力資源管理問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及人力資源管理的六大模塊，即人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理以及勞動(dòng)關(guān)系管理等。一般而言，在讀題過(guò)程中要注意

　　以下關(guān)鍵信息：

　　(1)企業(yè)所在的行業(yè);

　　(2)企業(yè)的性質(zhì)、規模;

　　(3)企業(yè)的主要產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式;

　　(4)企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況;

　　(5)企業(yè)所面臨的問(wèn)題或機遇;

　　(6)企業(yè)的戰略目標與計劃;

　　(7)考生承擔的職位角色以及上下級間的工作關(guān)系。

　　閱讀完情境信息和任務(wù)要求后，考生閱讀文件筐提供的10件公文。需要注意的是，考生不要急于答題，應當將10件公文從頭到尾都仔細閱讀一遍，因為文件筐的各公文之間相互聯(lián)系，在處理一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候往往會(huì )涉及其他公文的處理。比如在某公文中有企業(yè)內部人員提出了一個(gè)重要崗位的內部職位申請，而在后面的公文中，企業(yè)的領(lǐng)導建議人力資源部與獵頭公司接洽，在企業(yè)外部為該崗位尋覓更為合適的候選人。如果不考慮兩件公文之間的聯(lián)系，分別處理兩件公文，就可能出現沖突。由于10件公文所包含的信息量很大，單靠大腦記憶很容易出現遺漏的情況，所以考生在閱讀的時(shí)候做一些簡(jiǎn)單的記錄，對提高答題的正確率和速度都有一定幫助。我們建議考生以圖示的形式梳理文件筐所涉及的關(guān)系，比如企業(yè)人力資源管理經(jīng)理的工作關(guān)系可以用圖顯示。

　　(二)答題

　　考生在答題過(guò)程中，要關(guān)注文件筐的測評重點(diǎn)。通常情況下，文件筐側重考查如下要點(diǎn)：

　　1.是否依據公文所提供的事實(shí)進(jìn)行判斷和決策;

　　2.考慮問(wèn)題是否全面;

　　3.對問(wèn)題的判斷是否得當，處理辦法是否合理;

　　4.是關(guān)注大局還是拘泥于細節;

　　5.是否恰當授權;

　　6.是否注意到公文的.相互關(guān)系;

　　7.能否分清輕重緩急，有條不紊地處理這些公文。

　　根據以上要點(diǎn)，考生要關(guān)注自己的答復內容是否提及了需要準備的資料，需要確認哪些信息，需要和哪些人(或部門(mén))溝通，在處理這些問(wèn)題時(shí)的權限和責任是否會(huì )影響其他公文的處理等內容。值得注意的是，如果一個(gè)問(wèn)題的處理可能要遇到不同的情況，考生也需要給出不同的處理意見(jiàn)。一級企業(yè)人力資源師的文件筐測試一般不涉及對所有公文處理順序的排序，但在遇到特殊情況時(shí)，比如公文中涉及重大的安全事故，考生在回答時(shí)，一定要體現處理問(wèn)題的輕重緩急。

　　考生還應注意“任務(wù)”部分關(guān)于如何答題的說(shuō)明，在回復的內容框中，準確、詳細地寫(xiě)出要采取的措施和步驟。需要重點(diǎn)強調的是：答復的內容主要是處理問(wèn)題的思路和步驟，而不是對來(lái)信或來(lái)電的直接答復。比如某件事項需要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)進(jìn)行磋商，制定應對方案，考生可以直接在“公文處理表”內書(shū)寫(xiě)“聯(lián)系相關(guān)部門(mén)進(jìn)行磋商，制定應對方案”，而不要以第一人稱(chēng)的方式這樣行文“我聯(lián)系相關(guān)部門(mén)進(jìn)行磋商，制定應對方案”。如果考生需要書(shū)信或E-mai1回復公文，也不需要采用書(shū)信或E-mai1的格式，只要將回復的思路和內容以第三人稱(chēng)的角度，客觀(guān)地敘述出來(lái)即可。我們建議考生盡量通過(guò)標注序號的方式來(lái)呈現處理問(wèn)題的步驟，字跡工整，保持卷面整潔。

　　(三)檢查

　　由于文件筐測試的時(shí)間相對比較寬裕，通常情況下考生都有時(shí)間進(jìn)行檢查。在檢查時(shí)，我們建議考生先將所有的文本信息重新閱讀一遍，重點(diǎn)關(guān)注如下問(wèn)題：

　　1.對情境的理解是否透徹;

　　2.針對每一件公文，是否有遺漏的信息沒(méi)有注意到，自己的答題思路是否正確;

　　3.是否有公文間的相互關(guān)系被忽略;

　　4.筆誤等其他小的錯誤。

　　最后應留出幾分鐘時(shí)間檢查是否正確填寫(xiě)了自己的姓名、考號等個(gè)人信息，避免不必要的失誤。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇3

　　沒(méi)有從考場(chǎng)出來(lái)，就要堅持向一次性通過(guò)的目標努力，打好心理戰。在心理上，越臨近考試時(shí)間，越覺(jué)得自己還不熟悉教材，就會(huì )越加重自己對考試的恐懼和復習的排斥感，陷入一個(gè)惡性的循環(huán)。如果你在這個(gè)圈里，就大膽的跳出來(lái)�，F在距離考試一個(gè)月，其實(shí)這時(shí)恰恰是一個(gè)沖刺努力的黃金期。借光網(wǎng)課里的群友有考試前一個(gè)月開(kāi)始準備，而并一次性通過(guò)的例子，況且大家已經(jīng)起步比其他人早很多了，不是嗎?堅持這一個(gè)月，給自己一個(gè)圓滿(mǎn)的收獲，不給這次的考試留下任何的遺憾。相信我，當你回味著(zhù)這次考試時(shí)，最苦最累的時(shí)刻將會(huì )成為最充實(shí)最留戀最津津樂(lè )道的記憶。

　　復習要講究方法，學(xué)習都是一個(gè)從無(wú)到有、從生疏到熟練的過(guò)程。每天搭乘在教材和題目之間往返的航班，做題目時(shí)回到教材上找到答案的出處。我習慣性將真題所考的知識點(diǎn)，用綠色的筆在教材上做標記和備注年份。包括題干及ABCD四個(gè)選項所在處，知道每一個(gè)選項為什么選和為什么不選。這個(gè)題干還可以變化什么樣的考點(diǎn)來(lái)考我。這樣在看教材的時(shí)候，重點(diǎn)看綠色標記的地方，重點(diǎn)知識年年考，抓住這些就抓住了大部分的分數。如果是模擬題目，就用黃色的筆標記在教材中，模擬題目要看買(mǎi)到的題，如果題目和真題知識點(diǎn)相近會(huì )花點(diǎn)心思。如果題目很偏很怪，就直接記住答案，不做深入的研究。因為當時(shí)報了精講班，有一套定期更新的精品題庫，所以我只做了這套題庫。

　　對付選擇題，我用的車(chē)輪戰。焱姐給我們的計劃每天做100道，我一般會(huì )比其他人每天多做幾題，這樣在心理上會(huì )給自己一種優(yōu)越感。第一遍相當于是以蝸牛的速度爬，爬的好慢。做100道題目就是每天晚飯后，坐在桌旁一動(dòng)不動(dòng)的啃書(shū)，第一遍可能有點(diǎn)小煎熬。再做了前三四章的題目后，每天堅持正常需要做的新題目，同時(shí)對前面做過(guò)的題目進(jìn)行過(guò)濾，從頭再來(lái)一遍。第二遍也要給自己限制時(shí)間并制定計劃，第二遍做會(huì )感覺(jué)到自己的速度明顯提升。如果這個(gè)題目的知識點(diǎn)自己一看就會(huì )，就把這個(gè)題用紅色的線(xiàn)劃掉，這個(gè)題目不需要再看。我還會(huì )再做第三遍，第三遍會(huì )再劃掉很多題目，同時(shí)對于每一遍都記不住或混淆的那種題目用藍色的筆圈起來(lái)，這些是重要要去記憶的。因為兩遍下來(lái)，50%的題目都會(huì )被自己劃掉了，會(huì )很有成就感，增加自己的信心。同時(shí)，復習選擇題目的速度會(huì )越來(lái)越快，最后只要不到半個(gè)小時(shí)就把題庫過(guò)一遍。而且自己會(huì )很有針對性，知道哪些點(diǎn)熟悉，哪些重點(diǎn)知識還很陌生。

　　如果選擇題做到這個(gè)程度，簡(jiǎn)答已經(jīng)順理成章的.記住了，因為簡(jiǎn)答的很多題目，答的就是ABCD的幾個(gè)選項的內容。我是按照借光網(wǎng)課輔導員焱姐的計劃，做課后的練習題。翻開(kāi)這個(gè)題目自己要知道答哪些點(diǎn)。我用了比較傳統的方式，我用了2個(gè)周末的時(shí)間，坐在小板凳上死記硬背。要注意的是，會(huì )有很多題目之間很容易混淆的，就是答串，對于這種點(diǎn)自己可以記在便利貼上，放在辦公桌上和兜兜里，吃飯前等車(chē)時(shí)，隨時(shí)可以看。洗漱的時(shí)候，睡覺(jué)之前，吃飯的時(shí)候都在聽(tīng)權叔的精講課，就是調動(dòng)自己的各種感知，各個(gè)感覺(jué)神經(jīng)都是一級的知識。

　　這次考試從考場(chǎng)走出來(lái)，基本可以估算出自己的分值。最重要的不是考試有沒(méi)有過(guò)，而是找到了上學(xué)時(shí)那種久違的戰斗的感覺(jué)，找回了自信。在此也感謝借光網(wǎng)課的權叔、焱姐、寶峰，感謝大家的陪伴和指導。感謝那些天一起奮斗的戰友們。小伙伴們加油吧，等待你的是分享成果那一刻的喜悅加油，相信自己!最經(jīng)典的老話(huà)蘊含著(zhù)最樸實(shí)的道理，吃得苦中苦，方為人上人。今天的苦，就是日后的甜，憶苦思甜�，F在苦的時(shí)刻，才是以后最甜美的回憶。有些道理，到了一定的年齡才體會(huì )到。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇4

　　由于所有應試的考生都是在職人員，平時(shí)忙于自己的本職工作，除了在有限時(shí)間內進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)的應試培訓學(xué)習外，很難坐下來(lái)認真地對《職業(yè)標準》《培訓教程》等資料、教材進(jìn)行系統、深入的研讀。因此，對具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，考前的系統復習是一個(gè)不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節。如果考生能夠全面理解本《考試指南》所列出的鑒定范圍和各章節的鑒定點(diǎn)，系統掌握《培訓教程》中所闡述的基本概念、基本原理、基本方法和基本能力，緊緊抓住本職業(yè)等級所必備的知識基礎和相關(guān)知識的關(guān)鍵點(diǎn)，密切聯(lián)系自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗和切身體會(huì )，深入探索企業(yè)人力資源管理的規律性，堅持從實(shí)踐到認識、再從認識到實(shí)踐的理性思考，一定能夠起到事半功倍的學(xué)習效果，取得理想的考試成績(jì)。為此，提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議供考生參考：

　　1.考前復習要做到全面、系統和深入，掌握重要的鑒定點(diǎn)。要想從容應對所有的考試內容，取得較好的考試成績(jì)，就應當進(jìn)行全面、系統、深入的復習。因為《培訓教程》的內容很多，如果不進(jìn)行系統、全面的復習，只憑主觀(guān)押題或者只掌握若干支離破碎、缺乏系統性的知識，就很難通過(guò)考試。因此，考生應通過(guò)全面的`復習來(lái)熟悉《培訓教程》的全部?jì)热�，并緊密結合系統的培訓(講座)，逐步理清和把握本《考試指南》中所列舉的要點(diǎn)乃至重點(diǎn)。

　　2.考前復習要注重理解，加強記憶。對專(zhuān)業(yè)知識和能力來(lái)說(shuō)，只有真正理解其內涵和本質(zhì)，才能更深刻地認識它。對應試考生來(lái)說(shuō)，所有的理論知識不能不背誦、不記住，但是完全依靠死記硬背也不行�？忌�只有對《考試指南》中規定的鑒定范圍內的各個(gè)鑒定點(diǎn)有深入的理解和認知，才能從容應對各種形式的考試。

　　目前有相當數量的考生年齡較大，記憶力明顯衰退，要求他們將《培訓教程》的所有內容背誦下來(lái)是一件艱難的事情。因此，考生在復習過(guò)程中，一定要認真閱讀《培訓教程》的內容，并在理解的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)記憶。當然，對一些重點(diǎn)概念和要點(diǎn)，適當地背誦、記憶也是非常必要的。

　　3.考前復習要講究方法，提高效率�？记皬土暡荒軟](méi)有重點(diǎn)盲目地進(jìn)行，應該講究方法，提高復習的效率和效果�？忌�可以在全面復習、重點(diǎn)掌握的基礎上，按照命題的視角與答題的要求，有針對性地掌握考試內容。從復習的時(shí)間階段來(lái)說(shuō)，第一階段可安排全面復習;第二階段可安排重點(diǎn)復習，鞏固已復習的內容;第三階段可安排模擬練習，進(jìn)一步掌握考試內容。

　　4.考前復習要勞逸結合，全力備考�？记耙獜土暤膬热莺芏�，需要花費很大的精力，如果不注意勞逸結合，帶著(zhù)很大壓力和負擔去復習，很難取得理想的考試效果。因此，考生在緊張的考前復習階段，既要重視復習、考試和考試結果，也應該在精神上放松，要減輕壓力，建立信心，在此基礎上，通過(guò)認真的復習，掌握考試內容。勞逸結合不是要考生不重視考試，而是要從思想上高度重視復習的過(guò)程，全力準備考試，力爭通過(guò)考試。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇5

　　二級的考試已經(jīng)過(guò)去接近一個(gè)多月了，一直也沒(méi)有準備留下什么......個(gè)中原因其實(shí)很多，私人原因占一定比例，另外就是我覺(jué)得其實(shí)關(guān)于考試的關(guān)鍵，老師們早就已經(jīng)強調過(guò)許多遍了，那就是仔細的看書(shū)！所以對于我來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么特別的技巧與大家交流分享，所以也就一直沒(méi)有來(lái)參加這次征文。但是耐不住群里面老師們不斷發(fā)起的宣傳攻勢，于是我也隨便說(shuō)兩句，與大家做做交流

　　筆試部分

　　其實(shí)案例部分一直有一點(diǎn)心存僥幸的感覺(jué)，老實(shí)說(shuō)，在臨考前一晚上我都還在糾結案例題目究竟要怎么去寫(xiě)，每次自己看完題目后，心里想的答題思路往往與參考答案相差較大，基本的方向可以抓住，但是得分點(diǎn)卻總是云里霧里。尤其是對于籠統性的提問(wèn)方式，諸如，“作為XX，你對公司的人力資源工作有什么看法？”總會(huì )有一些心虛的感覺(jué)。好在這次考試的案例題目相對不是特別的難。規劃題目我選擇的是第二和第三道。因為這兩道題目的問(wèn)題非常的明顯，可以判斷出來(lái)考點(diǎn)在哪里，也就更容易回答。如果要說(shuō)心得的話(huà)，除了掌握好知識點(diǎn)之外，還有以下幾點(diǎn)：

　　1、多看復習案例。作用不用再多說(shuō)。一方面可以幫你練習答題思路，熟悉問(wèn)題類(lèi)型。有時(shí)甚至還有驚喜！譬如本次考試的第三道規劃題目，就是練習冊上補充材料里的原題。如果有看過(guò)這道題目的話(huà)，那么在答題時(shí)就會(huì )心定許多了。

　　2、條理清晰，注重邏輯。這個(gè)也是復習課上老師經(jīng)常說(shuō)的，回答問(wèn)題的時(shí)候一定要有內在邏輯，可以多用一些序號，段落來(lái)分割出自己的'觀(guān)點(diǎn)，這樣評卷老師就更容易看到你的得分點(diǎn)，換句話(huà)，也就更容易得到分數。另外因為評判題目是以得分而不是扣分來(lái)做標準，所以寫(xiě)出的點(diǎn)越多，得分的可能性也就越大。

　　3、回答問(wèn)題要有針對性。一定要有判斷性的語(yǔ)句。對或者錯！或者做的好或者不好！僅僅幾個(gè)字，卻可以拿到相應的分數。對于題目中出現的問(wèn)題，也要有評價(jià)或者針對的改進(jìn)方案提出。也會(huì )更容易得到分數。

　　4、控制好時(shí)間。本人險些在這個(gè)問(wèn)題上掉陰溝。因為沒(méi)有準備手表，再加上前面的題目回答起來(lái)比較順手，所以洋洋灑灑寫(xiě)了很多，沒(méi)有注意時(shí)間。所以當老師告知還有5分鐘交卷的時(shí)候，我最后的兩道案例題目基本上還沒(méi)有動(dòng)筆。只好潦草的寫(xiě)上自己認為最關(guān)鍵的得分點(diǎn)，草草交卷。心里的石頭直到最后直到成績(jì)的時(shí)候才落下。這個(gè)教訓就是告訴大家，第一，一定要分配好答題的時(shí)間。第二，要提前審好題目，對每道題目的考點(diǎn)心里有數。否則就容易吃虧。

　　英語(yǔ)部分其實(shí)也是有很大的僥幸成分的。我的英語(yǔ)并不算好，但是還有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎。我覺(jué)得復習最重要的就是背300單詞，以及熟悉復習練習題，如果時(shí)間不充分的話(huà)，至少也要把所有的單選都掌握了。300單詞的重要性在這里就不再強調了，論壇資源里有一個(gè)20天的背單詞計劃，個(gè)人以為如果基礎不好的話(huà)，這份計劃非常不錯，用歸類(lèi)記憶，以及一些連鎖記憶的辦法，可以很快地掌握大部分的詞匯。如果時(shí)間真的來(lái)不及的話(huà)，也可以重點(diǎn)看英譯漢。閱讀部分相對還是不難的，仔細一點(diǎn)就好。至于作文部分，沒(méi)有太多辦法了，如果背不下來(lái)例文的話(huà)（對于基礎差的同學(xué)，其實(shí)背例文也不太現實(shí)orz）就只能自己隨便寫(xiě)了，我以英文初中生的水平寫(xiě)了七七八八，從結果來(lái)看，至少是混過(guò)去了。

　　機考部分沒(méi)啥說(shuō)的，就是看書(shū)，看教材，而不僅僅是復習練習冊。雖然會(huì )有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的知識點(diǎn)，但是總體上不影響最后的成績(jì)。

　　面試部分

　　因為時(shí)間過(guò)去太久了，面試過(guò)程中考官具體問(wèn)了哪些問(wèn)題，實(shí)在是記不起來(lái)了。不過(guò)個(gè)人感覺(jué)，面試部分我還算比較順利的。一定要調整好情緒，不要心慌�？荚嚹翘�，做到準備室里確實(shí)有一點(diǎn)緊張，后來(lái)去洗洗臉，清醒一下就感覺(jué)好多了，然后在準備室里還是要多看看知識點(diǎn)，不要只和同學(xué)聊天，慢慢調整自己的狀態(tài)。拿到題目之后，就是相當于一個(gè)案例分析了，不用寫(xiě)太多在紙上，在腦海里思考一下回答問(wèn)題的思路，寫(xiě)一些提示，可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行回答。另外再強調一下看教材的重要性，我們這批抽到的題目是第二道案例，關(guān)于培訓方面的，就是教材培訓章節后面的案例，但是很多同學(xué)好像都沒(méi)有看過(guò)。

　　走進(jìn)考場(chǎng)后，要注意給考官一個(gè)很好的第一印象，一定要提前準備好自己的個(gè)人介紹。就我個(gè)人的經(jīng)歷而言，考試的前5分鐘都是我自己在陳述，從自我介紹到解答案例，一氣呵成，我覺(jué)得這也讓我自己看起來(lái)會(huì )更自信一些，事實(shí)證明，考官后來(lái)也沒(méi)有太多難為我。在自由交流部分，考官的問(wèn)題更多的圍繞著(zhù)案例來(lái)展開(kāi)的，六個(gè)模塊都有包含，印象中培訓，招聘，規劃相對較多。因為我對教材上的案例有印象，再加上復習還算充分，所以也比較順利，就是背書(shū)本的痕跡太重了，以至于最后考官對我的評語(yǔ)是“很用功，但是還缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗”另外，有很多同學(xué)都說(shuō)考官問(wèn)的問(wèn)題太偏太難，我個(gè)人覺(jué)得，一方面這確實(shí)和考官本身有關(guān)系，但另一方面，也和自己的準備有一定的關(guān)系。尤其是自薦表和個(gè)人介紹部分是如何處理的。對于像我一樣比較初級的同學(xué)，我個(gè)人建議可以把自己的說(shuō)的基礎一些，不要說(shuō)自己什么都會(huì )，有多少經(jīng)驗，我就寫(xiě)我只是人事助理，工作大多也是以基礎事務(wù)性工作為主，這樣適當降低考官的“期望”，題目也就不是特別的苛刻了，就我個(gè)人而言，老師問(wèn)出的問(wèn)題80%都是可以在復習考點(diǎn)上直接找到答案的，剩下的一部分稍微發(fā)揮一些，也不難回答。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇6

　　通過(guò)在三才機構短短三個(gè)多月的培訓學(xué)習，能夠通過(guò)人力資源管理師二級考試，在感到慶幸的同時(shí)，真誠地感謝學(xué)校老師付出的努力以及給予我們的支持。同時(shí)感謝一起學(xué)習并且在學(xué)習時(shí)經(jīng)常進(jìn)行交流的三才學(xué)員們。除了發(fā)自肺腑的感謝之外，我把自己對于這個(gè)考試心得做一下總結：

　　當你決定了要考，最好要樹(shù)立一次通過(guò)的決心和信心。因為考試考證之類(lèi)的都是很磨人的，你不強勢的搞定它，它就慢慢的消耗你，直至你絕望抓狂。把“想要通過(guò)”變成“一定要通過(guò)”。

　　接下來(lái)按照三才培訓老師的節奏進(jìn)行系統的學(xué)習，也可以節省一些時(shí)間，抓住正確的學(xué)習方法。通過(guò)前期基礎課程的培訓讓自身有個(gè)初步認識了解。如果你連最基礎的東西都不肯花時(shí)間去學(xué)，去看書(shū)，那我勸你不要考了。

　　考試之前，三才培訓利用三次的復習課的時(shí)間針對性的進(jìn)行備戰考試，前期雖然下決心要好好看書(shū)學(xué)習，但實(shí)際復習課的學(xué)習效率我認為是考試分數的提高與技巧方法的掌握�？磿�(shū)的復習時(shí)候可以利用三才老師的方法按照模塊系統復習，魚(yú)骨圖、及太陽(yáng)法則都適合于任何考試方法。相當不錯的學(xué)習方法，大家都可以用哦，方向對了，那么學(xué)習就不會(huì )跑彎了。

　　考試第一天是三門(mén)：機考、英語(yǔ)、實(shí)務(wù)，看了看時(shí)間排表其實(shí)是相當累人和趕腳的節奏。當中只有半小時(shí)的吃飯……(不好意思哦，說(shuō)得有點(diǎn)跑題了，意思就是說(shuō)一氣呵成，把它搞定)。

　　我覺(jué)得在這些考試科目里面，上機考試是要平時(shí)多看教材、多做模擬題的話(huà)，對于考這個(gè)科目特別有幫助。還有呢按照培訓老師說(shuō)的多選題寧可選二爭三，也不能多選，錯選一分不得。因此對于這門(mén)考試要選擇謹慎的`態(tài)度選擇肯定的兩個(gè)答案。這樣分數及格的概率也大，60分萬(wàn)歲哈!

　　英語(yǔ)呢其實(shí)要花點(diǎn)時(shí)間看單詞，沒(méi)啥技巧和技術(shù)可談，多看習題冊基本沒(méi)問(wèn)題啦。

　　技能考試是最累人的，四個(gè)大題，前兩個(gè)大題里面分別有三個(gè)小題，后兩個(gè)答題里面分別有兩個(gè)小題，題量非常大。因為都是案例題，需要寫(xiě)的字太多，即便是1.5個(gè)小時(shí)一刻不停地寫(xiě)，能夠全部答完的話(huà)也是不錯的，做技能題的時(shí)候，一定要看完題目后抓緊書(shū)寫(xiě)，可以按照熟悉的程度分別做，盡量不要把時(shí)間浪費在審題上。由于前兩個(gè)大題占的分數比重比較大，最好是按照順序把前兩題做完后再做后面的兩大題。做技能題的時(shí)候，一定要分層次書(shū)寫(xiě)條理清楚，讓判卷人員一看就一目了然的話(huà)，會(huì )有很大的印象分。在各個(gè)條理之下再加入平時(shí)掌握的相關(guān)內容，最后，別忘了對所有的條目進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的匯總。答題整個(gè)思路來(lái)看的話(huà)就是：簡(jiǎn)短前言、按條理答題并且各條理下有解釋說(shuō)明、最后是總結。(這個(gè)復習課宋老師會(huì )告訴你的哦，我只是借用這三個(gè)步驟)，即便是整個(gè)題型不得滿(mǎn)分也能得80%的分數。

　　對很多考試者來(lái)說(shuō)，面試是最不可確定的，因為面試人為的因素很大并且被問(wèn)到的問(wèn)題的機動(dòng)性也比較大，答題思路不好掌握，如果運氣不好遇到滅絕師太或是滅絕師爺的話(huà)，也就只好準備在下一次補考。

　　在筆試的一周后我參加了面試。面試當日起床后，我把自己打扮的十分專(zhuān)業(yè)和靚麗，自我感覺(jué)有點(diǎn)小美。畫(huà)了個(gè)淡妝個(gè)人認為這樣的打扮一方面體現了我對面試老師的尊重，另一方面在穿著(zhù)上好一點(diǎn)的話(huà)也能給自己增加信心。

　　本人覺(jué)得，面試時(shí)不要緊張，穿著(zhù)打扮上還是要適當地講究一點(diǎn)，女生不要濃妝艷抹、不要戴太顯眼的首飾。穿拖鞋等太隨意的裝束去面試的話(huà)，負面印象肯定很大，影響面試官的判分。在回答問(wèn)題時(shí)要干脆利索，回答錯誤要及時(shí)予以更正，對于不會(huì )的問(wèn)題也不要拖延時(shí)間，向老師說(shuō)明后，請老師改問(wèn)其他問(wèn)題。面試時(shí)要注視老師而不要有環(huán)顧四周或看地面、天花板之類(lèi)的動(dòng)作。另外，進(jìn)入面試室后的打招呼以及退出面試室之前的感謝語(yǔ)一定不要疏忽。

　　不管是筆試也好、面試也罷，我認為考試的心態(tài)和決心特別重要，具備良好端正的態(tài)度的話(huà)，我想面試時(shí)老師的印象分會(huì )大大增加，具有良好的心態(tài)的話(huà)，考試時(shí)不會(huì )緊張、思路就會(huì )很清晰、很敏捷。

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇7

　　時(shí)間過(guò)得飛快，還有11天就要上戰場(chǎng)了，考前除了認真學(xué)習以外，不要有其他的想法，因為2級的通過(guò)率全國平均水平只有25%—35%。那么2級的通過(guò)率為什么這么低了，原因我總結有以下幾方面：

　　1、首先是個(gè)人的思想不太重視，以為考前報報佛腳，靠老師押押題目，或者考試時(shí)做點(diǎn)“小動(dòng)作”就萬(wàn)事大捷了，除不知，考試涉及到的書(shū)本太多，而且時(shí)間又緊，你要是對書(shū)本不非常熟悉的話(huà)，就是給你開(kāi)卷考試，也不會(huì )通過(guò)的；

　　2、考試的答案缺少?lài)栏褚饬x上的唯一，在我所做的選擇題目中間很多選標準答案就是錯誤的，100題里面平均有5個(gè)答案就是錯的，這就給想得到高分設置障礙；

　　3、考試的題目有一定的難度，考試考的好細，有很多在書(shū)本上屬于一、（1）下面的①也要記好；我統計一下，書(shū)本上涉及到這方面記憶知識點(diǎn)有552個(gè)；另外，我發(fā)現2級的考試除了書(shū)本外，還有相當的部分是4、3級書(shū)本上的，比如今年上半年的組織機構圖表題實(shí)際上是4級課本的，還有20分是《基礎知識》上的，那上面的“公文、計算機、勞動(dòng)法”再加《職業(yè)道德》及其綱要都是考試的內容；

　　4、答案的迷糊性，整個(gè)書(shū)本的知識體系不統一，相互滲透，不同級別的教材之間，章節之間，關(guān)于某個(gè)知識點(diǎn)，可能都有講述，但是在意思上表示不一定一致，這也就增加了答案的迷糊性，比如：人力資源費用項目和人工成本費用就要好好區別；

　　5、大量的方法之間的優(yōu)缺點(diǎn)一定要好好記憶，如績(jì)效考核的方法、崗位評價(jià)的方法、培訓的方法、招聘的方法、都要好好記憶，而且這上面最容易出現多選題和改錯題目；

　　6、由于大家都是在職人員，時(shí)間很有限，沒(méi)有太多的時(shí)間去充分準備，這也是制約通過(guò)率的一個(gè)客觀(guān)原因；

　　7、國家對于這個(gè)考試通過(guò)率有意識的限制，企業(yè)人力資源管理師考試雖然是紙筆測驗，但更側重于能力測試，在國家職業(yè)資格標準中明確指出，對于企業(yè)人力資源管理師的能力要求是具備在企業(yè)中處理突發(fā)事件的能力，即作為一名企業(yè)的高層管理人員有能力參與企業(yè)戰略的制定，并將企業(yè)的發(fā)展戰略分解為人力資源管理戰略并實(shí)施。這就要求考生能夠從宏觀(guān)上把握企業(yè)人力資源管理的'發(fā)展趨勢，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現的問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案，并提出實(shí)施的方法。所以在答題的過(guò)程中，是根據題目中給出的背景知識，設身處地地為企業(yè)提出解決問(wèn)題的方法，而不是機械地對應到教材的某一問(wèn)題，將書(shū)上的內容照抄。也就是說(shuō)考生若沒(méi)有一定的經(jīng)驗也是很難通過(guò)的；

　　8、有很多人以為自己有了經(jīng)驗，就會(huì )通過(guò)，其實(shí)這也是主觀(guān)輕視的另個(gè)表現，要知道經(jīng)驗也有對錯之分。錯誤的經(jīng)驗可能會(huì )引起更加嚴重的后果，還有即使你的經(jīng)驗是對的，但是經(jīng)驗本身就是擴散性的，多緯度的，大家只有結合書(shū)本中的知識緯度，才有可能答好論述題；

　　總之，要想通過(guò)這個(gè)考試，必須熟悉書(shū)本、有一定的工作經(jīng)驗，再加上科學(xué)的應試技巧；好了，考試很快就要到了，感謝大家浪費時(shí)間看了我的羅索話(huà)語(yǔ)，我是報考今年2級的，希望我們同勉！一同順利過(guò)關(guān)！

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇8

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇9

　　1、熟讀教材、多做筆記、經(jīng)�？偨Y。進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)之后，一定要每天抽出一定的時(shí)間學(xué)習，根據每位學(xué)習者的能力不同，有計劃地閱讀教材，但教材至少要通讀三遍以上，在通讀教材的基礎上做好標記以及記筆記，每周對自己的學(xué)習做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧總結。另外，每個(gè)模塊至少要掌握兩個(gè)相關(guān)的案例分析，案例分析題不要局限于教材上的，學(xué)校老師發(fā)的案例分析更具有代表性與及時(shí)性，進(jìn)行案例分析時(shí)一定要聯(lián)系教材，把要點(diǎn)理清楚后牢記，在考試時(shí)先寫(xiě)出要點(diǎn)，再聯(lián)系平時(shí)的掌握情況進(jìn)行發(fā)揮的話(huà)，比較容易得高分。

　　2、良好的`學(xué)習方法起到事半功倍的作用。除了通讀教材之外，為了掌握考試出現頻率比較高的內容，可以把每一篇的重要程度按照點(diǎn)、線(xiàn)、面的形式，對每一篇進(jìn)行了層次性的分解。所謂的點(diǎn)就是一點(diǎn)，所謂的線(xiàn)是由兩點(diǎn)構成，所謂的面是由三點(diǎn)構成。這樣就可以地把每一篇清晰地層次性分解了，每一篇找出一個(gè)重重點(diǎn)、兩個(gè)次重點(diǎn)、三個(gè)重點(diǎn)。關(guān)于這些內容的層次性分解可以在上課時(shí)仔細聽(tīng)老師的建議，小編認為每一篇的【流程部分】往往都是重中之重，這個(gè)務(wù)必要掌握。

　　3、上課效果>自學(xué)。很多人由于種種原因限制不能參加學(xué)習，認為自學(xué)能力強不去上學(xué)也能參加考試，單就大多數學(xué)生的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，這種想法不成熟。在上課時(shí)，老師的指導往往都很具有針對性，對每一篇的思路也理得比較清晰，很多關(guān)于考試的信息又有及時(shí)性，這些單靠自學(xué)是無(wú)法達到的。除此之外，在上課時(shí)入如果能夠認識很多同行業(yè)的同學(xué)，這對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不可多得的“財富”。在信息交流如此發(fā)達的時(shí)代，建立同學(xué)群相互溝通有無(wú)，會(huì )避免自己在工作中走很多彎路。 每次上課之前的預習以及課后的回顧復習也不要遺漏，預習后再去上課的話(huà)，上課效果會(huì )意想不到的大，上課后趁熱打鐵及時(shí)復習，會(huì )進(jìn)一步使掌握的內容印在腦海里。

　　以上的學(xué)習方法，考生可以根據自身特點(diǎn)進(jìn)行相應的調整，最終找到一套屬于自己的學(xué)習方式！

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇10

　　我非常幸運的一次性通過(guò)了二級人力資源管理師的考試，除了感謝老天給我的運氣之外，我同時(shí)也覺(jué)得平時(shí)的付出終于有了回報�，F在，我把我的學(xué)習方法和思路向大家匯報下，希望能對要考試的兄弟姐妹們有所幫助。

　　第一，熟記目錄，最好背下來(lái)。各模塊的內容是圍繞目錄而展開(kāi)，熟記目錄一方面會(huì )讓我從心理上感覺(jué)整本書(shū)的內容也不過(guò)如此，從而“從戰略上藐視它”，一方面可以讓你不管是從項目策劃或是案例分析還是面試，對照目錄答題可以檢查答題的完整性。每次我在答模塊題的時(shí)候，我都會(huì )在腦海中回憶下這個(gè)模塊的目錄，看自己是否有忘答的點(diǎn)。

　　第二，掌握各模塊的流程。流程是各模塊的核心內容，我在學(xué)習的過(guò)程中，把各模塊的流程單獨做了一個(gè)筆記，能背下來(lái)當然好，但重在理解，我認為流程題都是萬(wàn)變不離其宗，在碰到考流程題目的時(shí)候，便能一力破萬(wàn)法。

　　第三，掌握各章節要點(diǎn)。這些要點(diǎn)都是老師認為要考的內容了，這些章節要點(diǎn)需要重點(diǎn)看10遍以上，然后把目錄和各章節要點(diǎn)結合起來(lái)畫(huà)個(gè)魚(yú)骨頭圖，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的看書(shū)，會(huì )輕松不少。

　　第四，在考專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)候，注重解題的思路，一定要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，且參照練習題答案方式寫(xiě)答案。在上復習課時(shí)，認真聽(tīng)老師的解題思路和技巧，在自己練習做題時(shí)，除了注重思路同時(shí)更要注意一定要用各模塊的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而不是口語(yǔ)化去答題。一般的答案方式是，第一句是要點(diǎn)，后面一句是解釋句，要簡(jiǎn)單明了，切忌啰嗦寫(xiě)一堆。

　　第五，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)我實(shí)在是沒(méi)有辦法，只有死記硬背。對于英漢互譯，需提前一個(gè)月做好復習計劃，選擇題需聽(tīng)老師認真講，重在理解，考試前再復習一遍，很多都是原題，只要看2遍沒(méi)什么問(wèn)題，做閱讀理解的時(shí)候要靜下心來(lái)，我這次考試閱讀理解的題目90%都在原文中找到了，復習寫(xiě)作的時(shí)候不要太浪費時(shí)間，因為你就算寫(xiě)的再好，也不會(huì )拿滿(mǎn)分，在復習的時(shí)候，把標題，開(kāi)頭，結尾記得就行，中間就記幾條框架就好，考試時(shí)能記得多少就寫(xiě)多少。

　　第六，《勞動(dòng)合同法》第七條到五十條要熟悉，尤其是第三十六條到四十七條要特別熟練，其他相關(guān)的法律法規就看你平時(shí)有沒(méi)有看了。

　　第七，面試時(shí)要搞好氣氛，不要把氛圍弄的'很緊張，搞好氣氛的主導權并不一定是面試老師。首先要微笑，進(jìn)去向老師問(wèn)好，不管考的怎么樣，結束也要禮貌說(shuō)聲“老師辛苦了”。在面試時(shí)，并不是老師的所有問(wèn)題你都能回答的上來(lái)的，注意心態(tài)調整。其實(shí)這些復習的時(shí)候，復習老師都有說(shuō)，就看你能不能做的到了。

　　對于這本書(shū)，我是這樣復習了：根據目錄看第一遍，熟記目錄，摘錄各模塊流程并理解熟記，看章節要點(diǎn)，全書(shū)第二遍看具體內容，做復習題時(shí)多翻書(shū)以加深印象，考試前一周畫(huà)魚(yú)骨圖查缺補漏。

　　請大家記住，所有這些，都是需要花時(shí)間的，我人比較笨，從考試前2個(gè)月就開(kāi)始計劃看書(shū)了，每天抽出1小時(shí)看書(shū)，考試前一周開(kāi)始，每天堅持2小時(shí)復習。在這期間我沒(méi)有請過(guò)一天假，且周六還經(jīng)常加班，五一還在外地出差。有付出必有所得。每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，我說(shuō)的這些僅供大家參考，祝大家考試成功

　　人力資源管理師個(gè)人考試心得 篇11

　　1、關(guān)于考試時(shí)間與題型

　　這個(gè)問(wèn)題對于考生來(lái)說(shuō)非常重要�？赡艽蠹叶悸�(tīng)說(shuō)了，5月份的考試時(shí)間已經(jīng)比以前短了很多(當然，題量也少了很多)，但總體來(lái)看，題量還是很多，考試時(shí)間還是不夠。

　　考試分兩部分，一部分是理論題，題型主要是單選、多選。除了部分勞動(dòng)法和職業(yè)道德理的分析題外，理論部分考試題目的答案全部可以在書(shū)本上找到答案，就是說(shuō)，只要你認真看書(shū)，有可能理論得到很高的分書(shū)。

　　和一般的考試一樣，單選題比較容易，多選題有一定的難度，主要是一些似是而非的選項比較難以把握。職業(yè)道德里的部分試題是用于測謊的，要慎重對待。職業(yè)道德的總分一般是20分，但沒(méi)有在試卷上反映出來(lái)(試卷上理論和實(shí)踐各100分)，但還是有計算在總分里面，據說(shuō)如果職業(yè)道德的分數沒(méi)有達到12分以上，那你的理論可能不合格——說(shuō)明你沒(méi)有職業(yè)道德，后面的試卷根本就不用再看了。

　　實(shí)踐題總分也是100分，主要題型是簡(jiǎn)答、改錯、案例分析、程序設計等。簡(jiǎn)答題相對來(lái)說(shuō)時(shí)間充裕一些，因為題量少了很多，不過(guò)回答起來(lái)還是有一定難度的。但實(shí)踐題的答案也全部是來(lái)自書(shū)本，關(guān)鍵是看你如何把書(shū)本中的語(yǔ)言進(jìn)行組織，不管是改錯還是案例分析，都是將書(shū)本中的理論進(jìn)行分解到實(shí)際案例中，要求用書(shū)本中的知識對案例進(jìn)行分析和解答，所以書(shū)本必須要非常熟悉，對一些基本的框架性的東西要牢記在心。

　　2、關(guān)于考試資料

　　我們都知道，考試資料對考試有很大的幫助。不過(guò)，我的觀(guān)點(diǎn)始終是“萬(wàn)變不離七宗”，就是說(shuō)，書(shū)本就是最好的考試資料�，F在看到很多朋友在要一些培訓資料的.密碼，其實(shí)那些東西真的沒(méi)有太大的實(shí)際作用，沒(méi)必要苦苦求索那個(gè)下載密碼。

　　當然，朋友們肯定會(huì )說(shuō)，書(shū)本這么多，怎么看，怎么記啊，有資料多好。其實(shí)這是一種不太正確的思維。資料只是作為一種引導，考試的內容都是來(lái)自書(shū)本。把書(shū)本中的那些大的框架的內容多看幾遍，記熟一些，考試時(shí)靈活運用，其實(shí)也不會(huì )很難的。

　　我是怎樣通過(guò)人力資源管理師考試的

　　人力資源師考試為“理論知識”和“技能操作”兩張試卷�！袄碚撝�識”的題型是單項、多項選擇題和判斷題;而“技能操作”考核的題型包括計算分析題、案例分析題和方案設計等�？荚噧热萆婕捌髽I(yè)人力資源規、招聘與配置、培與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬福利管理、動(dòng)關(guān)系管理等六部分以及相關(guān)的基礎知識。

　　在日常工作中，我體會(huì )到人才測評、績(jì)效評估和薪資激勵制度是人力資源管理模的核心，而人力資源管理工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，特別是在“技能操作”這張試卷中表現得更為明顯。例如，為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生設計未來(lái)五年的職業(yè)生涯;對待個(gè)工作能力強但人際關(guān)系差的員工，人力資源部經(jīng)理如何扮演自己角色，如何幫助他協(xié)調工作。還有可能給出一個(gè)案例，指出案例的成功之處和不足之處。這些題目在書(shū)中都沒(méi)有現成的答案，只有憑自己的分析，結合工作實(shí)際，以及對人力資源知識的理解來(lái)回答。我個(gè)人建議，如果沒(méi)有工作經(jīng)驗者想通過(guò)考試，必須在這部分多下功夫。

　　“理論知識”也是考查考生在人力資源管理中的應變能力和溝通能力等必備素質(zhì)，因此需要死記硬背的東西并不多，關(guān)鍵是對觀(guān)點(diǎn)和概念的理解，并做出正確的判斷，這不是臨考突擊一下就能解決的。這些題目均需要占用大量的時(shí)間閱讀，幾乎沒(méi)有思考的時(shí)間。對于離開(kāi)“考場(chǎng)”多年的人來(lái)說(shuō)提高閱讀和答題速度是很重要的。

　　在教材選擇方面，我選擇的是勞動(dòng)和社會(huì )保障部培訓就業(yè)司指定的教材，再加上安通學(xué)校的人力資源管理師培訓教材。不過(guò)，還是那句話(huà)，一定要把教材內容與人力資源管理工作結合起來(lái)理解，這樣才能達到事半功倍的效果。

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