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最新教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

時(shí)間:2024-08-14 16:17:59 教師資格 我要投稿

2017最新教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

  一、選擇題:在每小題的4個(gè)備選答案中,選出1個(gè)正確答案,并將其字母寫(xiě)在題后的括號內,每小題2分,共40分.

2017最新教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

  1.以?xún)和行闹髁x著(zhù)名的實(shí)用主義教育家是()

  A.夸美紐斯

  B.裴斯泰洛齊

  C.杜威

  D.布魯納

  2.校園文化的核心是()

  A.學(xué)校的物質(zhì)文化

  B.學(xué)校的精神或觀(guān)念文化

  C.學(xué)校組織和制度文化

  D.學(xué)校的非正規文化

  3.作為人身心發(fā)展的前提,并為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性是()

  A.學(xué)校教育

  B.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)

  C.成熟、環(huán)境

  D.遺傳素質(zhì)

  4.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出實(shí)現人的全面發(fā)展的唯一方法是()

  A.保證學(xué)生身體的正常發(fā)展

  B.促進(jìn)現代大工業(yè)生產(chǎn)

  C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合

  D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育

  5.師生關(guān)系在人格上是()

  A.授受關(guān)系

  B.民主平等的關(guān)系

  C.相互促進(jìn)的關(guān)系

  D.師道尊嚴的關(guān)系

  6.有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統化的活動(dòng)是()

  A.制定課程目標

  B.制定教學(xué)計劃

  C.課程設計

  D.明確培養目標

  7.把課程計劃付諸實(shí)踐,并達到預期的課程目標的基本途徑是()

  A.課程實(shí)施

  B.教學(xué)過(guò)程

  C.課程評價(jià)

  D.課程標準

  8.孔子提出的“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教學(xué)要求,符合以下哪條教學(xué)原則:()

  A.直觀(guān)性原則

  B.啟發(fā)性原則

  C.鞏固性原則

  D.循序漸進(jìn)原則

  9.教學(xué)工作的中心環(huán)節是()

  A.備課

  B.上課

  C.作業(yè)檢查與批改

  D.課外輔導

  10.我國各級各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()

  A.班級授課制

  B.個(gè)別授課制

  C.分組教學(xué)制

  D.道爾頓制

  11.道德認知模式首先是由哪位學(xué)者所提出?()

  A.加涅

  B.柯?tīng)柌?/p>

  C.班杜拉

  D.皮亞杰

  12.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()

  A.學(xué)生會(huì )

  B.班級

  C.小組

  D.團委

  13.將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來(lái)進(jìn)行劃分的?()

  A.從課程功能的角度

  B.從教育階段的作用

  C.從課程制定者或管理制度角度

  D.從課程核心組織角度

  14.學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是()

  A.德育

  B.班級活動(dòng)

  C.教研活動(dòng)

  D.教學(xué)

  15.教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統連貫地向學(xué)生傳授知識的方法是屬于()

  A.談話(huà)法

  B.講授法

  C.演示法

  D.討論法

  16.德育活動(dòng)所要達到的預期目的或結果的質(zhì)量標準叫做()

  A.道德行為標準

  B.德育內容

  C.思想教育

  D.德育目標

  17.通過(guò)制定和執行規章制度去管理班級的經(jīng)常性活動(dòng)是班級管理是()

  A.常規管理

  B.民主管理

  C.平行管理

  D.目標管理

  18.根據一節課所完成的任務(wù),課的類(lèi)型一般可分為()

  A.新授課和鞏固課

  B.講授課和練習課

  C.單一課和綜合課

  D.理論課和實(shí)踐課

  19.班主任工作的中心環(huán)節是()

  A.了解和研究學(xué)生

  B.組織和培養班集體

  C.做好個(gè)別教育工作

  D.統一多方面的教育力量

  20.自然主義教育思想的作品《愛(ài)彌爾》是由以下哪位教育家所著(zhù)()

  A.捷克的夸美鈕斯

  B.法國的盧梭

  C.美國的杜威

  D.法國的赫爾巴特

  二、填空題:每空1分,共20分.

  1.戰國后期,《禮記》中的《_______________》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經(jīng)驗,是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn).

  2.教育學(xué)作為一門(mén)獨立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《___________》.

  3.___________決定著(zhù)教育的規模和速度.

  4.科學(xué)知識的再生產(chǎn)有多種途徑,___________是科學(xué)知識再生產(chǎn)的主要途徑.

  5.個(gè)體身心發(fā)展的規律表現在身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性及______________、____________.

  6.身體狀態(tài)的劇變,內心世界的發(fā)現,___________,___________是少年期表現出的總體性的階段特征

  該文章轉載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng):http://www.51test.net

  R>7.我國教育目的的建立在____________學(xué)說(shuō)基礎之上的.

  8.教師的專(zhuān)業(yè)素養是當代教育質(zhì)量的集中體現,它主要表現在教師的___________及___________兩個(gè)方面.

  9.課程從廣義上來(lái)看,是各級各類(lèi)學(xué)校為了實(shí)現培養目標而規定的___________及其____________的總和.

  10.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應當具備強制性、_______________、______________三個(gè)基本特征.

  11.CLPP評價(jià)模式是由北京評價(jià)、__________、__________成果評價(jià)四個(gè)步驟級成.

  12.教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、可操作性及____________.

  13.當代最具影響的德育模式有認知模式、____________、社會(huì )模式仿模式等.

  14.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類(lèi)型:權威型、___________放任型.

  三、簡(jiǎn)答題:每題6分,共30分.

  1.20世紀以后教育的新特點(diǎn)是什么?

  2.傳統教育與網(wǎng)絡(luò )教育的區別表現在哪些方面?

  3.全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀(guān)念包含了哪些內容?

  4.教學(xué)的一般任務(wù)是什么?

  5.當前班級管理中存在的問(wèn)題及解決方式是什么?

  四、論述題:共10分.

  提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課,什么樣的課才算是好課?請論述之.

  >>>參考答案<<<

  一、選擇題

  1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 11. D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.D 17.A 18.A 19.A 20.B

  二、填空題

  1.學(xué)記 2.大教學(xué)論 3.生產(chǎn)力水平 4.學(xué)校教育 5.互補性 個(gè)別差異性 6.自我意識的覺(jué)醒 獨立精神的加強 7.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展 8.科學(xué)專(zhuān)業(yè)素養 教育專(zhuān)業(yè)素養 9.學(xué)習科目 進(jìn)程 10.普遍性 基礎性 11.輸入評價(jià) 過(guò)程評價(jià) 12.靈活性 13.體諒模式 14.民主型

  三、簡(jiǎn)答題

  1.(1)教育的終身化.

  (2)教育的全民化

  (3)教育的民主化

  (4)教育的多元化

  (5)教育技術(shù)的現代化

  2.(1)傳統的學(xué)校教育是“金字塔型”的等級制教育,網(wǎng)絡(luò )教育卻是“平等的”開(kāi)放式教育.

  (2)傳統的學(xué)校教育的優(yōu)劣標準所依據的是掌握在他人手中的“篩選制度”,而網(wǎng)絡(luò )教育所依據的是掌握在自己手中的“興趣選擇”.

  (3)傳統的學(xué)校教育是較嚴格意義上的“年齡段教育”,而網(wǎng)絡(luò )教育是“跨年齡段教育“,或者是”無(wú)年齡段教育“.

  (4)傳統的學(xué)校教育存在著(zhù)時(shí)空限制,而網(wǎng)絡(luò )教育是跨時(shí)空的教育.

  3.(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育.

  (2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強調德智體美等方面全面發(fā)展.

  (3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育.

  (4)素質(zhì)教育是以培養創(chuàng )新精神為重點(diǎn)的教育.

  4.(1)傳授系統的科學(xué)基礎知識和基本技能.

  (2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng )造才能.

  (3)培養社會(huì )主義品德和審美情趣,奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀(guān)基礎.

  (4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展.

  5.存在的問(wèn)題:(1)由于受到分數壓力和教師權威的制約,班主任級實(shí)施管理的方式偏重于專(zhuān)斷型.(2)班級管理制度缺乏活力,學(xué)生參加與班級管理的程度較低.

  解決方法:建立以學(xué)生為本的班級管理機制,表現在:(1)以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要為目的.(2)確立學(xué)生在班級中的主體地位.(3)訓練學(xué)生自我管理班級的能力.

  四、論述題

  教師進(jìn)行教學(xué),平時(shí)的業(yè)務(wù)準備、思想準備和精心備課,最后總要落實(shí)到教好課上.為了上好課,取和得良好的教學(xué)效果,教師上課應符合的要求包括:目標明確、重點(diǎn)突出、內容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈.

  (1)目標明確.指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識和技能,要養成什么行為方式和品格,要有怎樣的態(tài)度,要學(xué)會(huì )什么方法等等,也就是要明確教學(xué)目標.

  (2)內容正確.是指教師教授的知識必需是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的,教師教學(xué)技能或行為要符合規范,并且應該要求學(xué)生作出的反應同樣是正確的,如果不正確,教師就要及時(shí)加以糾正.

  (3)方法得當.是指教師根據教學(xué)任務(wù)、內容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué).教學(xué)有法,但無(wú)定法.教師要善于選擇方法,創(chuàng )造性好加以運用,力求使教學(xué)取得較好效果.(4)表達清晰.是指教師上課要堅持用普通話(huà),聲音要響亮,言語(yǔ)表達的速度要適合學(xué)生可接受程度,語(yǔ)言要流暢、生動(dòng)、明白易懂,板書(shū)要規范、準確、清楚.組織嚴密,是指課的程次序分明、有條不素,課的進(jìn)行緊湊,不同任務(wù)交換時(shí)過(guò)渡自然,課堂秩序良好.

  (5)氣氛熱烈.是指課應該自始至終在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性.教師注意因材旗教,使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,課堂內充滿(mǎn)民主的氣氛,形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面.

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