- 相關(guān)推薦
2017年教師資格考試中學(xué)教育知識與能力模擬題
一、單項選擇題
1.【題干】在教育史上，重視實(shí)科教育，主張學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，強調教育為完滿(mǎn)生活做準備的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.杜威
【答案】C
2. 【題干】?jì)和硇陌l(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩。這一現象體現了兒童身心發(fā)展的哪一特性?( )
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.不平衡性
【答案】D
3.【題干】明確提出“長(cháng)善救失”“教學(xué)相長(cháng)”“不陵節而施”“藏息相輔”等重要教育思想的文獻是( )。
A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)記》
C.《孟子》
D.《大學(xué)》
【答案】B
4. 【題干】在教育目的價(jià)值取向問(wèn)題上，主張教育是為了使人增長(cháng)智慧，發(fā)展才能，生活更加充實(shí)幸福的觀(guān)點(diǎn)屬于( )。
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì )本位論
C.知識本位論
D.能力本位論
【答案】A
5. 【題干】世界各國的學(xué)制存在著(zhù)差別，但在入學(xué)年齡，中小學(xué)分段等方面具有較高的一致性。這說(shuō)明學(xué)制的建立要依據( )。
A.社會(huì )政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.青少年身心發(fā)展規律
D.民族和文化傳統
【答案】C
【解析】
6. 【題干】學(xué)生在小學(xué)數學(xué)課程中通過(guò)測量或拼圖學(xué)習三角形的內角和為180度，在中學(xué)數學(xué)課程中通過(guò)證明學(xué)習三角形的內角和為180度。這種課程內容的組織形式是( )。
A.直線(xiàn)式
B.螺旋式
C.縱向式
D.橫向式
【答案】B
7. 【題干】某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開(kāi)設海洋教育課程。這種課程屬于( )
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.生本課程
【答案】B
8. 【題干】李老師在語(yǔ)文課上，按照組織教學(xué)、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)的程序進(jìn)行教學(xué)。這體現了哪一類(lèi)型課的結構?( )
A.單一課
B.綜合課
C.練習課
D.復習課
【答案】B
9.【題干】古希臘哲學(xué)家蘇克拉底創(chuàng )立了“產(chǎn)婆術(shù)”要教學(xué)方法是( )。
A.講授法
B.討論法
C.談話(huà)法
D.演示法
【答案】B
10. 【題干】有同學(xué)在班上丟了30元壓歲錢(qián)，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?王老師通過(guò)講“負荊請罪”的故事，教育拿了錢(qián)的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯就改，不久犯錯誤的同學(xué)把錢(qián)悄悄歸還了失主。王老師采用的德育方法是( )。
A.榜樣示范法
B.品德評價(jià)法
C.實(shí)際鍛煉法
D.個(gè)人修養法
【答案】A
11. 【題干】班主任陳老師通過(guò)生杏的酸澀和熟杏的香甜來(lái)教育一位早戀初三女生，告訴她，談戀愛(ài)和吃杏子是一樣的道理，中學(xué)生還沒(méi)有生長(cháng)成熟，此時(shí)若談戀愛(ài)，就如同吃生杏子一般，只能又苦又澀：只有到成熟后再去品嘗，才會(huì )香甜可口，無(wú)比幸福。從而使這位女生從早戀中走了出來(lái)。這體現了德育的哪一原則?( )
A.知行統一原則
B.長(cháng)善救失原則
C.有的放矢原則
D.疏導原則
【答案】D
12. 【題干】學(xué)習游泳之前，小蘭通過(guò)閱讀書(shū)籍記住了一些與游泳相關(guān)的知識。小蘭對游泳知識的記憶是( )。
A.陳述性記憶
B.程序性記憶
C.瞬時(shí)記憶
D.短時(shí)記憶
【答案】B
13. 【題干】小軍由于“銳角三角形”知識掌握不好而影響了“鈍角三角形”知識的掌握，這種現象屬于( )。
A.縱向遷移
B.橫向遷移
C.順應遷移
D.重組遷移
【答案】B
14. 【題干】小馬上課時(shí)總害怕回答問(wèn)題，他發(fā)現自己坐在教室后排時(shí)可減少被老師提問(wèn)的次數，于是，他總坐在教室后排。下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室的后排?( )
A.正強化
B.負強化
C.延退強化
D.替代強化
【答案】B
15. 【題干】小星判斷道德問(wèn)題時(shí)，不僅能依據規則，而且能處于同情和關(guān)心做出判斷。根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論，小星的道德認知發(fā)展處于( )。
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆階段
D.公正階段
【答案】D
16. 【題干】中學(xué)生曉楠極爭強好勝，性格急躁，富有競爭意識，外向，常常處于緊張狀態(tài)，很難使自己放松。曉楠的人格特征屬于( )。
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格
【答案】A
17. 【題干】小強期中考試失利，但是他沒(méi)有氣餒，而是認真分析了失敗的原因，找到了問(wèn)題，確定了新的方向。小強這種對待挫折的方式是( )。
A.宣泄
B.升華
C.補償
D.認知重組
【答案】D
18. 【題干】中學(xué)生小艾上學(xué)前總是反復檢查書(shū)包，如果不檢查，他就難受，明知該帶的文具都帶了，就是控制不住。他的問(wèn)題是( )。
A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
【答案】C
19. 【題干】華老師認為課堂管理是教學(xué)的一部分，課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準則，促使學(xué)生從他律走向自律，使學(xué)生逐步走向成熟。這主要說(shuō)明課堂管理具有哪一功能?( )
A.維持功能
B.導向功能
C.發(fā)展功能
D.調節功能
【答案】C
20. 【題干】每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，王老師總是根據自己所教班級的人數、課時(shí)量及備課資料是否充分等來(lái)安排自己的教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度。根據富勒與布朗的觀(guān)點(diǎn)，王老師處于教師成長(cháng)的哪個(gè)階段?( )
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我
【答案】B
21. 【題干】李老師經(jīng)常自覺(jué)的對自己的講課過(guò)程進(jìn)行分析，進(jìn)行全面深入的歸納與總結，以不斷的改善自己的教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)水平。李老師的做法是基于下列哪種專(zhuān)業(yè)發(fā)展方式?( )。
A.教學(xué)實(shí)踐
B.教學(xué)研究
C.自我發(fā)展
D.教學(xué)反思
【答案】D
【教師資格考試中學(xué)教育知識與能力模擬題】相關(guān)文章：
2017中學(xué)教育知識與能力全真模擬題答案07-03
2017中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》預測題10-12
2017中學(xué)教師資格證教育知識與能力模擬題08-09
2017中學(xué)教師資格考試教育知識與能力試卷題08-15
2017中學(xué)教師資格考試教育知識與能力復習題07-02
2017年中學(xué)教師資格考試教育知識與能力預測題08-13
2017上半年中學(xué)教師資格考試教育知識與能力模擬試卷10-13
2017小學(xué)教師資格證教育知識與能力模擬題08-12