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提高企業(yè)員工安全素質(zhì)的重要性
隨著(zhù)我國社會(huì )主義經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平極大豐富，對“安全工作、體面生活”的要求越來(lái)越強烈;而要實(shí)現這個(gè)需求，必須實(shí)現各行業(yè)的安全生產(chǎn)。但近幾年我國的安全生產(chǎn)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)。雖然國家陸續出臺了很多關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規，也強化了政府各級部門(mén)的監管職責，并加大了各級人員的責任追究力度，加大了對傷亡職工的賠償力度，但安全生產(chǎn)形勢仍然沒(méi)有得到根本好轉。我作為一名基層安全監管人員，通過(guò)對部分企業(yè)最基層員工的調查了解，我發(fā)現，絕大多數事故都是由于企業(yè)一線(xiàn)員工安全意識低，法律意識差，操作技能低下等造成的，這些都屬于員工安全素質(zhì)的范疇。因此，企業(yè)員工的安全素質(zhì)對安全生產(chǎn)至關(guān)重要，我們必須采取各種措施提高他們的安全素質(zhì)，才能使企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)。
提高企業(yè)員工安全素質(zhì)的重要性
企業(yè)員工的安全素質(zhì)主要包括安全意識，安全操作技術(shù)、技能，隱患排查治理技術(shù)等方面。
1. 意識決定行為，行為決定結果
傳統安全管理的強制性、片面性、不靈活性使企業(yè)的安全管理形成“要我安全”的局面。這種傳統的管理模式，難以提高企業(yè)員工的安全意識，難以充分調動(dòng)和發(fā)揮職工遵循安全制度的積極性，不能自覺(jué)反對違反安全制度行為。因此必須提高職工的安全意識，變職工“要我安全”為“我要安全”，這樣才能主動(dòng)按規范操作，避免違章作業(yè)造成事故。
2.提高操作技能，避免操作失誤造成事故。
通過(guò)事故調查，我們發(fā)現，超過(guò)90%的安全事故都是由于企業(yè)一線(xiàn)員工的不安全行為造成的。而習慣性違章，不按操作規程操作，操作失誤造成事故又占了絕大多數。因此，規范操作，標準化操作對安全生產(chǎn)猶為重要。
3. 掌握崗位隱患排查治理技術(shù)，可以將事故消滅在萌芽狀態(tài)。
各種生產(chǎn)安全事故都是發(fā)生在各工種的崗位上，而發(fā)生事故的崗位都存在較多的危險因素，而危險因素由量變到質(zhì)變就變成了事故隱患，事故隱患如果不及時(shí)排查出來(lái)進(jìn)行整治，最終必然導致事故。因此必須提高職工素質(zhì)，讓其掌握隱患排查技術(shù)，才能準確及時(shí)地排查并整治隱患，最終消滅事故。只有這樣，才能實(shí)現安全生產(chǎn)。
提高企業(yè)職工安全素質(zhì)的措施
1、采取各種方式，樹(shù)立職工“我要安全”的觀(guān)念
“我要安全”的觀(guān)念是指員工自覺(jué)遵守安全規章制度，規范自己的行為，嚴格執行安全操作規程。而且能夠有意識反對違反安全規章制度的行為，發(fā)現安全隱患及時(shí)提出，自己工作范圍內的馬上進(jìn)行整改。要讓員工明白，自己的生命和健康不光屬于自己，還屬于自己的家人、親戚朋友、整個(gè)社會(huì )。“一人安全，全家幸福”，要把這個(gè)觀(guān)念灌輸到每個(gè)員工的大腦里并扎根生長(cháng)�？梢圆捎冒踩幕呃�、安全夜校、班前會(huì )等多種方式。如果所有員工都能切實(shí)做到“我要安全”，不僅使“人”的不安全行為得到控制，也能消除“機”的不安全狀態(tài)，安全管理人-機系統和諧共存得以實(shí)現，從而達到安全生產(chǎn)的目的。
2.長(cháng)期不懈的抓好企業(yè)員工的安全培訓教育
�、� 職工安全素質(zhì)教育具有長(cháng)期性、艱巨性、復雜性的特點(diǎn)，而且是一項全員、全方位、全過(guò)程的工作。企業(yè)往往因為其不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益并且還常常占用生產(chǎn)時(shí)間，所以經(jīng)常松懈安全教育工作，即使開(kāi)展，也只是走過(guò)場(chǎng)，應付上級檢查，這是非常錯誤的作法。企業(yè)必須按照《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》的相關(guān)規定對員工進(jìn)行長(cháng)期不懈的安全培訓教育。
�、萍訌娐毠ぐ踩a(chǎn)的思想教育。通過(guò)安全生產(chǎn)政策、方針、法律、法規的學(xué)習，使職工自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)涉及的法律法規，做到懂法、自覺(jué)守法。著(zhù)重解決“為什么要這么做的問(wèn)題”，要讓職工明白，違章作業(yè)造成事故就是犯罪，是要進(jìn)監獄的。通過(guò)事故案例的分析講解，自覺(jué)做到消除能夠傷害別人的安全隱患，他人出現違反安全規章制度的行為主動(dòng)提醒和制止。通過(guò)集體榮譽(yù)感的培養，使員工把自己的生產(chǎn)工作、行為與企業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，關(guān)心集體的榮譽(yù)和企業(yè)的興衰。自覺(jué)意識到不安全行為易發(fā)生工傷事故，一旦發(fā)生事故，不僅給自己造成傷害，而且影響班組、車(chē)間、企業(yè)的聲譽(yù)，造成企業(yè)經(jīng)濟上的巨大損失的同時(shí)，還有損企業(yè)的形象。通過(guò)責任感教育，使職工認識到自我的重要性，無(wú)論在自我的家庭中，還是企業(yè)、社會(huì )中，充分認識自己的價(jià)值，樹(shù)立堅定的安全價(jià)值觀(guān)。了解安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)的需要，更是自身安全的需要。自己的工作、行為要為企業(yè)負責，更要為自己、為家庭負責。明白一旦出事故，自身、家庭所受的傷害要比對企業(yè)和社會(huì )的損傷要高得多。這樣才會(huì )使員工更加注意安全，珍惜生命，時(shí)時(shí)處處做到安全生產(chǎn)。
�、羌訌妴T工的安全技術(shù)知識和操作技能教育。安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識和專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識等的教育。加強安全生產(chǎn)知識及技能教育，使職工有安全生產(chǎn)意識的同時(shí)，掌握如何進(jìn)行安全生產(chǎn)，著(zhù)重解決“怎么做的問(wèn)題”，掌握本崗位的安全操作規程和安全生產(chǎn)責任制，掌握本崗位的隱患排查技術(shù)。只有這樣才能將本崗位的隱患消滅在萌芽狀態(tài)，才能杜絕事故。
3、在班組大力學(xué)習推廣“崗位風(fēng)險預控管理”，將班組崗位上的危險因素預先控制。
“風(fēng)險預控管理體系”是神華集團探索總結出來(lái)的，用在班組建設上效果更明顯。風(fēng)險預控管理體系就是運用系統的原理，對各生產(chǎn)系統、各工作崗位中存在的與人、機、環(huán)、管相關(guān)的不安全因素進(jìn)行全面辨識、分析評估;對辨識評估后的各種不安全因素，有針對性地制定管控標準和措施，明確管控責任人，進(jìn)行嚴格的管理和控制;如果每個(gè)崗位的每個(gè)人員都這樣做了，那么一定不會(huì )再出現隱患，因為每個(gè)危險因素都處于動(dòng)態(tài)受控的狀態(tài)，這樣就從源頭上控制了事故的發(fā)生，從根本上消滅事故。
4、在企業(yè)班組大力推行“崗位達標，人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)。
這項活動(dòng)實(shí)際上就是企業(yè)安全質(zhì)量標準化的延伸，現在各企業(yè)進(jìn)行的安全質(zhì)量標準化建設是針對企業(yè)的，并且存在很大的作假成分。企業(yè)要達標的時(shí)候，就臨時(shí)組織一批技術(shù)人員突擊編寫(xiě)資料，突擊組織一批維修人員對廠(chǎng)礦的硬件設施進(jìn)行維修補正。通過(guò)后就不再堅持按標準做了。這樣，雖然企業(yè)達了標，但企業(yè)的基層單位——班組的安全質(zhì)量仍然沒(méi)有得到提高，仍然會(huì )事故不斷。而如果實(shí)行“班組安全質(zhì)量標準化”達標即開(kāi)展“崗位達標，人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)，卻能讓每個(gè)崗位上的每個(gè)人員操作都實(shí)現標準化，杜絕不規范操作，從而實(shí)現安全生產(chǎn)。這項活動(dòng)的具體做法是⑴調查核實(shí)本企業(yè)各崗位種類(lèi)。各企業(yè)根據本單位的實(shí)際情況，統計出本單位具有的詳細的崗位名稱(chēng)，并能將全體人員涵蓋在這些崗位之中。⑵制定各崗位工作標準。各企業(yè)根據本企業(yè)崗位類(lèi)別，組織人員編制各崗位安全生產(chǎn)責任制，安全管理制度，操作規程(作業(yè)規程)，崗位操作標準，操作注意事項等，經(jīng)本企業(yè)總工程師(技術(shù)負責人)審查批準后實(shí)施。⑶在各崗位所在地點(diǎn)張貼懸掛經(jīng)批準的本崗位各項工作標準。如安全生產(chǎn)責任制，安全管理制度，操作規程等，使該崗位人員能隨時(shí)看見(jiàn)，增加感官認識，切實(shí)做到按標準進(jìn)行各項操作。⑷各企業(yè)組織制定崗位考核評分細則。按照崗位張貼材料部分、本企業(yè)應知應會(huì )和各崗位工作標準部分、該崗位人員掌握情況部分等內容以百分制進(jìn)行細化，制定出本企業(yè)每個(gè)崗位的量化考核辦法。⑸組織各崗位人員進(jìn)行分期分批學(xué)習并進(jìn)行考核。企業(yè)組織各崗位所有人員進(jìn)行學(xué)習，重點(diǎn)是企業(yè)應知應會(huì )部分和該崗位經(jīng)批準的各項工作標準，然后按照批準的百分制考核細則進(jìn)行考核，各崗位人員達到80分為“人人過(guò)關(guān)”，該崗位所有人員“過(guò)關(guān)”為“崗位達標”。“崗位達標，人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)促進(jìn)了所有員工操作標準化，杜絕了隨意性，所以一定會(huì )推動(dòng)班組安全建設，從而實(shí)現班組安全生產(chǎn)，最終達到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。
通過(guò)以上措施，就會(huì )不斷提高企業(yè)員工的安全素質(zhì)，使他們從思想上重視安全，從行動(dòng)上保障安全，最終實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)。
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