兒童學(xué)習鋼琴與三種能力

　　在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，孩子可以學(xué)習樂(lè )譜，學(xué)習演奏技巧，可以學(xué)習許許多多的音樂(lè )知識。除此之外，還能學(xué)得三種能力，即注意力、協(xié)調力與自信力。

　　無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這三種能力都是孩子健康成長(cháng)所需要的。學(xué)習彈奏鋼琴需要這三種能力，讀書(shū)搞研究需要這三種能力，做學(xué)生、做教師、做演員、做領(lǐng)導、做科研人員，亦或做工人、農民、士兵……想要干得出類(lèi)拔萃，也都必須具備這三種能力。

　　因而，不僅是教師，每位家長(cháng)也應該了解到這一點(diǎn)，以期在輔導孩子練琴的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)，收到良好的寓教于樂(lè )之效果。

　　首先，鋼琴學(xué)習要求孩子具有這三種能力。不能想象一個(gè)注意力不夠集中、腦眼耳手腳協(xié)調能力弱、自信心不強的孩子會(huì )是鋼琴彈奏水平較高的學(xué)生。其二，也正是鋼琴學(xué)習對這三種能力的客觀(guān)“苛”求，使得每一個(gè)參與這一學(xué)習活動(dòng)的孩子都有希望從中獲得其原有基礎與現有基礎上的這三個(gè)“力”的改觀(guān)和提高。這正是孩子練琴的益處之一。

　　注意力、協(xié)調力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習不斷深入而得到發(fā)展與提高的?對此，美國音樂(lè )教師鮑德溫先生曾做過(guò)簡(jiǎn)明而透徹的分析：

　�、傺劭磫涡袠�(lè )譜，手彈單指旋律——訓練孩子的一般注意力。

　�、谘劭磫涡袠�(lè )譜，用右手彈奏兩三個(gè)音符組成的旋律——訓練孩子較強的注意力。

　�、垩劭磧尚袠�(lè )譜，用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓練孩子高度注意力與協(xié)調力。

　�、苎劭磧尚袠�(lè )譜，用腦同時(shí)兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動(dòng)作，以彈奏出樂(lè )曲——訓練孩子高度精確的注意力、協(xié)調力，從而產(chǎn)生自信力。

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