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最新社會(huì )工作方法及練習題

時(shí)間:2024-09-26 09:19:11 林強 社會(huì )工作者 我要投稿
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最新社會(huì )工作常用方法及練習題

  心理社會(huì )治療模式的特點(diǎn)是注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對象、運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問(wèn)題的原因、采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象。下面是小編為大家分享最新社會(huì )工作常用方法及練習題,歡迎大家閱讀瀏覽。

  一、心理社會(huì )治療模式的內容及特點(diǎn)

  1、心理社會(huì )治療模式的內容:心理社會(huì )治療模式的理論假設、心理社會(huì )治療模式的治療技巧

  2、心理社會(huì )治療模式的特點(diǎn):注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對象、運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問(wèn)題的原因、采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象

  二、危機介入模式的內容及特點(diǎn)

  1、危機介入模式的內容:危機介入理論、危機介入的基本原則

  2、危機介入模式的特點(diǎn):

  迅速了解服務(wù)對象的主要問(wèn)題、快速做出危險性判斷

  有效穩定服務(wù)對象的情緒

  積極協(xié)助服務(wù)對象解決當前問(wèn)題

  三、行為治療模式的內容及特點(diǎn)

  1、行為治療模式的內容:三種學(xué)習理論、五種治療技術(shù)

  2、行為治療模式的特點(diǎn):行為評估、行為修正、修正行為評估

  四、人本治療模式的內容及特點(diǎn)

  1、人本治療模式的內容:理論假設、治療策略

  2、人本治療模式的特點(diǎn):注重社會(huì )工作者自身的品格和態(tài)度、強調個(gè)案輔導關(guān)系、關(guān)注個(gè)案輔導過(guò)程

  一、單項選擇題

  1.得知父母已經(jīng)離婚的消息后,小明難以接受這樣的事實(shí),做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會(huì )工作者小張經(jīng)過(guò)評估后,對小明說(shuō):“雖然你現在還難以接受爸爸媽媽離婚的現實(shí),但我相信你是有能力自己走出來(lái)的……”小張的上述說(shuō)法突出體現了危機干預的(  )。(2015)

  A.輸入希望原則

  B.及時(shí)處理原則

  C.限定目標原則

  D.重構目標原則

  答案:A

  2.小美一直都是班里的佼佼者,但是張老師說(shuō)小美最近經(jīng)常逃課。學(xué)校社會(huì )工作者通過(guò)對小美開(kāi)展服務(wù)才得知小美的父母最近在鬧離婚,小美感到十分抑郁,根本無(wú)心上課。社會(huì )工作者聯(lián)系了小美的父母,告訴他們小美的現狀,并希望他們能妥善解決自己的婚姻問(wèn)題,從而給小美一個(gè)幸福美滿(mǎn)的生長(cháng)環(huán)境。在本題中社會(huì )工作者運用心理社會(huì )治療模式中的哪種治療技巧開(kāi)展服務(wù)(  )。

  A.談話(huà)分析

  B.反思性治療技巧

  C.非反思性治療技巧

  D.間接治療技巧

  答案:D

  3.下列選項中哪一項內容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療(  )。

  A.社工幫助小林對自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析

  B.社工幫助小陳了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式

  C.社工幫助小王了解他生長(cháng)過(guò)程中的重要事件

  D.社工對王某做危險性判斷

  答案:B

  4.巴甫洛夫在給狗喂食之前加入鈴聲,后來(lái)狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì )流出唾液。這一實(shí)驗屬于哪一學(xué)習理論(  )。

  A.場(chǎng)域理論

  B.操作性條件作用理論

  C.經(jīng)典條件作用理論

  D.社會(huì )學(xué)習理論

  答案:C

  5.社會(huì )工作者為了克服服務(wù)對象的恐懼,從服務(wù)對象擔心憂(yōu)慮程度最高的開(kāi)始采取治療,迫使服務(wù)對象直接面對最擔心的處境,最終讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習以為常。這屬于行為治療模式的(  )治療技術(shù)。

  A.滿(mǎn)灌療法

  B.系統脫敏

  C.厭惡療法

  D.放松練習

  答案:A

  二、多項選擇題

  6.小剛出生在一個(gè)貧困的家庭,他的父母學(xué)歷較低,所得工資只能維持正常生計,小剛的家里破敗不堪,居住環(huán)境十分惡劣。因為家庭的貧困,小剛一直都有一種恥辱感,但是為了壓抑這種恥辱感,小剛一直都拼命學(xué)習,最終考入了一所“211”學(xué)校。在學(xué)校他舍不得買(mǎi)東西,于是同學(xué)經(jīng)常嘲笑他摳門(mén)。久而久之,小剛無(wú)法再繼續過(guò)分地抑制內心的不安和恥辱,于是他退學(xué)了。按照心理社會(huì )治療模式對服務(wù)對象問(wèn)題的假設,小剛退學(xué)的原因主要是由于(  )。

  A.不成熟的超我功能

  B.不良的現實(shí)環(huán)境

  C.不成熟的自我功能

  D.強烈的自尊感

  E.過(guò)分嚴厲的自我防御機制和超我功能

  答案:BD

  7.危機是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài),其發(fā)展一般可分為(  )等階段。

  A.危機

  B.解組

  C.重組

  D.恢復

  E.應對

  答案:ABCD

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