- 相關(guān)推薦
2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》備考預測題「附答案」
一、單項選擇題 【下頁(yè)有答案】
1.李偉因參與人室盜竊被拘押和起訴，成為社會(huì )工作者張濤的服務(wù)對象。在法庭對李偉案件進(jìn)行審判前，從專(zhuān)業(yè)角度講，張濤應向法庭提供犯罪嫌疑人的( )。
A.犯罪事實(shí)記錄
B.本人生活史
C.調查報告
D.法庭審判方案
2.矯正社會(huì )工作者譚晶從事矯正社會(huì )工作近十年來(lái)，不管矯正對象過(guò)去的行為多么嚴重地損害了他人和社會(huì )，她都將受助者本身連同他過(guò)去的犯罪事實(shí)接受下來(lái)，然后以客觀(guān)的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問(wèn)題，選擇解決問(wèn)題的辦法。這里譚晶在工作中始終堅持了( )的價(jià)值理念。
A.接納
B.寬容
C.可塑性
D.個(gè)別化
3.小林今年21歲，職校汽車(chē)修配專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一起生活。他很重義氣，結交了一些社會(huì )上的朋友，平時(shí)常出入娛樂(lè )場(chǎng)所，曾有吸食毒物的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期徒刑三年，緩刑三年。社會(huì )工作者多次對小林面談輔導，逐漸建立了良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復討論和協(xié)商，社會(huì )工作者與小林共同制訂了個(gè)案管理服務(wù)計劃。在社會(huì )工作者的監督、管理和幫教下，小林的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開(kāi)辦了一間汽車(chē)修理鋪。本案例中，社會(huì )工作者主要是通過(guò)( )的方法，較好地提供了個(gè)案服務(wù)。
A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計劃
B.協(xié)調多部門(mén)、多機構提供整合性服務(wù)
C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問(wèn)題解決
D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓
4.周玲在某軍休所工作，她的服務(wù)對象張某是一名80多歲的退伍軍人，她要勸這位老人入住軍休所。則周玲首先要做的工作是( )。
A.了解該軍休所的情況
B.了解優(yōu)撫對象生活的社區
C.熟悉優(yōu)撫工作程序
D.對工作對象進(jìn)行全面的個(gè)案評估
5.當前復員退伍軍人的需要主要集中在( )。
A.就業(yè)方面
B.健康方面
C.婚姻家庭方面
D.心理調適需要
6.邢某退役已經(jīng)快兩年了，由于各種原因工作一直沒(méi)有著(zhù)落，現在一家三口就靠著(zhù)妻子在某物業(yè)公司做保潔員的微薄收入生活。邢某覺(jué)得很對不起妻子和兒子，于是自己想辦法找工作，但是由于沒(méi)有一技之長(cháng)，因此求職屢屢失敗。邢某覺(jué)得很苦惱，面對家庭的生活壓力，他甚至想到走絕路。社會(huì )工作者何琳接受他為服務(wù)對象，則她可以為邢某提供的服務(wù)不包括( )。
A.為其提供個(gè)案輔導，緩解其心理壓力
B.為其妻子找一份收入更高的工作
C.讓邢某參與機構正在舉辦的失業(yè)人員互助組
D.為其進(jìn)行經(jīng)濟評估，幫助其申請最低生活保障金
7.社會(huì )工作者小李主要負責軍休社會(huì )工作，下列不屬于其工作內容的是( )。
A.協(xié)助搭建信息咨詢(xún)平臺
B.協(xié)助依法維護軍休干部的合法權益
C.協(xié)助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作
D.協(xié)助軍休干部實(shí)現角色轉換，做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)
8.在臨終服務(wù)對象心理反應的討價(jià)還價(jià)期，社會(huì )工作者應當做好的針對性工作是( )。
A.要尊重服務(wù)對象，減少外界干擾，不強迫與服務(wù)對象交談，加強生活護理
B.要予以指導和幫助，使服務(wù)對象更好地配合治療，控制癥狀
C.給予服務(wù)對象精神支持，陪伴服務(wù)對象，預防自殺，盡量滿(mǎn)足服務(wù)對象的合理要求
D.要真誠地對待服務(wù)對象，但不要揭穿服務(wù)對象的防衛機制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對象，愿意同服務(wù)對象討論與死亡有關(guān)的話(huà)題
9.社會(huì )工作者楊樊在從事復員退伍軍人安置社會(huì )工作三年來(lái)發(fā)現，很多復員退伍軍人在新的崗位上總是難以適應，感到焦慮和緊張，甚至出現情緒失控的情況。針對這種情況，楊樊應該采用( )工作方法。
A.個(gè)案輔導
B.小組工作
C.社區工作
D.家庭工作
10.2008年汶川地震后，政府動(dòng)員社會(huì )各種力量，緊急搶救被廢墟掩埋的群眾，轉移和安置災民，妥善解決災民的吃穿用住等難題。這屬于典型的( )。
A.專(zhuān)項救助
B.災害救助
C.基本生活救助
D.公益救助
11.對服務(wù)對象影響的評估方法中，由服務(wù)對象用口頭或書(shū)面形式，包括填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)表達對社會(huì )工作介入效果的看法屬于( )。
A.問(wèn)卷調查
B.基線(xiàn)測量
C.服務(wù)對象滿(mǎn)意度測量
D.服務(wù)對象改變程度測量
12.老張和妻子原來(lái)都在某物業(yè)公司做保潔員，但是由于該公司管理不善倒閉，老張兩口子都下崗了，倆人感覺(jué)非�？鄲�，于是前來(lái)尋求社會(huì )工作者小李的幫助。他們與小李溝通時(shí)反復強調他們年齡都大了，沒(méi)有文憑也沒(méi)有一技之長(cháng)，感覺(jué)難以找到工作，非常失望和焦慮。小李便對他們說(shuō)：“你們干活能吃苦，有工作經(jīng)驗，而且主動(dòng)來(lái)尋求幫助，積極想辦法重新就業(yè)，這些都是你們的寶貴財富啊�！毙±钤跒榉⻊�(wù)對象提供服務(wù)的過(guò)程中采用的方法是( )。
A.人本視角
B.能力視角
C.優(yōu)勢視角
D.問(wèn)題視角
13.伊娜今年上高二，某日在放學(xué)回家的路上被某男青年性侵犯，并懷孕，事發(fā)后，伊娜不敢把事情告訴家人，自己偷偷到醫院將孩子打掉。因為這件事，伊娜似乎變了一個(gè)人，喜歡獨處，與平時(shí)要好的同學(xué)關(guān)系漸漸疏離，情緒也變得暴躁，家長(cháng)和老師都對她的變化感到奇怪。學(xué)校社會(huì )工作者王夢(mèng)介入此案，并為伊娜擬訂了一份輔導方案，其中屬于個(gè)人層面的社會(huì )工作方法是( )。
A.建議伊娜的同學(xué)多關(guān)心伊娜
B.與家長(cháng)進(jìn)行約談了解最近家庭情況
C.安排伊娜參加有類(lèi)似經(jīng)歷的女生小組
D.將伊娜介紹給專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，緩解其壓力
14.青少年社會(huì )工作的根本目標是( )。
A.創(chuàng )造有利于青少年成長(cháng)的良好環(huán)境
B.避免青少年走上犯罪道路
C.激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(cháng)的潛能
D.為青少年制定人生目標指明道路
15.某社區要成立籃球俱樂(lè )部，該籃球俱樂(lè )部應該如何運作、成員如何確定、籃球場(chǎng)地如何管理等，都需要收集來(lái)自社區內廣大青少年的建議和想法。社會(huì )工作者為籌建籃球俱樂(lè )部而建立的討論式小組，屬于( )類(lèi)型。
A.焦點(diǎn)小組
B.任務(wù)小組
C.娛樂(lè )小組
D.決策小組
16關(guān)于家庭社會(huì )工作，下列說(shuō)法錯誤的是( )。
A.家庭社會(huì )工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要
B.家庭社會(huì )工作是社會(huì )工作的重要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域之一
C.家庭社會(huì )工作僅關(guān)注那些處于危機當中或者社會(huì )弱勢的家庭，幫助其解決面臨的困難
D.家庭社會(huì )工作需要運用家庭系統的概念、增能的觀(guān)點(diǎn)等社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)理論知 識、方法和技巧
17.老李半年前把孩子從農村轉到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)費和日常開(kāi)銷(xiāo)，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門(mén)，非常辛苦，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無(wú)奈之下，求助社會(huì )工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會(huì )工作者宜開(kāi)展( )。
A.家庭行為學(xué)習
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情緒管理
18.小穎成績(jì)一直很好，人也很有禮貌，但是班主任秦老師卻發(fā)現小穎最近常悶悶不樂(lè )，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話(huà)沒(méi)有任何效果。因此秦老師找到學(xué)校社會(huì )工作者馬莉，希望她能給予幫助。針對此類(lèi)服務(wù)對象的特性，馬莉第一次與小穎見(jiàn)面時(shí)應采取的恰當表達是( )。
A.“秦老師讓你來(lái)找我，你自己覺(jué)得怎么樣?”
B.“秦老師讓你來(lái)找我，你知道為什么嗎?”
C.“秦老師讓你來(lái)找我，我現在就分析你存在的問(wèn)題吧�！�
D.“秦老師讓你來(lái)找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你�！�
19.梁大爺兩年前因糖尿病的并發(fā)癥導致突發(fā)性尿毒癥，依賴(lài)每周的透析來(lái)維持生命，對于梁大爺來(lái)說(shuō)，他的退休金能勉強維持日常生活所需，無(wú)法繼續支付透析的費用。社會(huì )工作者小黎了解情況后，聯(lián)系他所在的社區，幫助其申請最低生活保障和醫療救助。小黎提供的服務(wù)是( )。
A.家庭治療
B.幫助患者申請公共援助
C.心理干預
D.危機介入
20.在學(xué)校社會(huì )工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò )成癮或者違紀違法的學(xué)生稱(chēng)為( )。
A.問(wèn)題群體學(xué)生
B.叛逆群體學(xué)生
C.特殊行為群體學(xué)生
D.個(gè)性群體學(xué)生
參考答案及解析:
1.【答案】C 矯正社會(huì )工作者的調查報告所提供的罪犯的社會(huì )背景和性格特征等資料，有助于法庭作出適用何種刑罰處置的判定，有利于罪犯的改過(guò)自新。例如，許多免予處罰、緩刑、社會(huì )服務(wù)等判決，都是法庭在充分考慮矯正社會(huì )工作者建議的基礎上作出的。所以，本題中張濤在司法審判前應向法庭提供李偉的調查報告。
2.【答案】A 社會(huì )工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的價(jià)值和尊嚴，而這種價(jià)值和尊嚴帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì )權利。因此，社會(huì )工作者對待受助者的基本態(tài)度應該是接納而非批判。矯正社會(huì )工作者同樣應該將受助者本身連同他過(guò)去的犯罪事實(shí)接受下來(lái)，然后才能以客觀(guān)的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問(wèn)題，選擇解決問(wèn)題的辦法。
3.【答案】C 矯正工作計劃的目標是幫助矯正對象恢復或重建通過(guò)正常途徑獲得社會(huì )資源的意識與能力。本題案例中，社會(huì )工作者和小林經(jīng)過(guò)反復討論和協(xié)商，共同制訂了服務(wù)計劃，正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問(wèn)題解決的方法。
4.【答案】D 在社會(huì )工作中，個(gè)案工作的介入首先要做的是對服務(wù)對象進(jìn)行個(gè)案評估，故答案選D。
5.【答案】A 當前，復員退伍軍人的需要主要集中在就業(yè)方面。隨著(zhù)與復員退伍軍人安置密切相關(guān)的各項改革逐步深入，政府可控安置復員退伍軍人就業(yè)的空問(wèn)越來(lái)越小、渠道越來(lái)越窄，造成了復員退伍軍人待分配時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，在崗時(shí)間越來(lái)越短，安置后的上崗率越來(lái)越低，上崗后的福利待遇保障越來(lái)越難。
6.【答案】B 在本案例中，為服務(wù)對象的妻子尋找工作不屬于社會(huì )工作者的工作職能，故選B。
7.【答案】A A項屬于復員退伍軍人安置社會(huì )工作的內容。
8.【答案】B 臨終服務(wù)對象有下列五個(gè)心理反應階段，社會(huì )工作者要做好針對性的工作：(1)否認期。(2)憤怒期。(3)討價(jià)還價(jià)期。(4)抑郁期。(5)接受期。故本題正確答案為B。
9.【答案】B 面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，現實(shí)的就業(yè)狀況與自己的擇業(yè)標準反差很大，不少復員退伍軍人都會(huì )感到焦慮和緊張，甚至會(huì )出現情緒失控的情況。開(kāi)展小組工作，不僅可以協(xié)助復員退伍軍人充分利用正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )(了解更多的相關(guān)政策、認識安置機構的功能和運作方式等)，更重要的是，小組工作還能為小組成員提供一個(gè)非正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )。
10.【答案】B 災害救助是指國家和社會(huì )對遇到自然災害而造成生活貧困的社會(huì )成員提供一定的物質(zhì)幫助，使之維持基本生活水平，并逐步恢復和提高生產(chǎn)、生活能力的一項救助制度。2008年汶川地震后的政府救助災民就屬于典型的災害救助。
11.【答案】C 對服務(wù)對象影響的評估有兩種方法：(1)服務(wù)對象滿(mǎn)意度測量。做法是由服務(wù)對象用口頭或書(shū)面形式，包括填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)表達對社會(huì )工作介入效果的看法。這種方法操作簡(jiǎn)單，不需要太多時(shí)問(wèn)和資源，但其局限在于，測量比較粗糙，有時(shí)服務(wù)對象會(huì )傾向于給予積極的評價(jià)，評估有可能產(chǎn)生偏差。(2)差別影響評分。這是一種更具結構性的評估方法。首先由服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析區分出哪些是介入本身帶來(lái)的變化，哪些是其他因素帶來(lái)的變化。與滿(mǎn)意度測量一樣，這種方法也可能帶有服務(wù)對象的主觀(guān)色彩。 、
12.【答案】C 優(yōu)勢視角側重的是從服務(wù)對象經(jīng)歷的貧困、苦難中，發(fā)掘自身的潛能，由此可知，社會(huì )工作者指出了老張兩口子在表面的困難中蘊涵的優(yōu)勢和資源，使用的是優(yōu)勢視角的方法。
13.【答案】D 個(gè)人層面的社會(huì )工作一般稱(chēng)之為個(gè)案工作，即以運用社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)方法對個(gè)人或者家庭進(jìn)行服務(wù)。本題中，AB項都是為伊娜提供間接服務(wù)，不直接針對伊娜本人。C項屬于小組工作方法的運用。
14.【答案】C 青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會(huì )工作的根本目標是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(cháng)的潛能。
15.【答案】A 焦點(diǎn)小組的形成有幾個(gè)目的，如為了確定需求、為了形成解決被識別問(wèn)題的方案、為了檢測對解決問(wèn)題的替代方法的反應等。通常焦點(diǎn)小組邀請代表社區內不同視角和觀(guān)點(diǎn)的個(gè)人成為小組成員，他們被鼓勵發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。本題中，社區要成立籃球俱樂(lè )部，該籃球俱樂(lè )部應該如何運作、成員如何確定、籃球場(chǎng)地如何管理等，需要收集來(lái)自社區內各方青少年的建議和想法。社會(huì )工作者為籌建籃球俱樂(lè )部而建立的討論式小組，就屬于焦點(diǎn)小組的類(lèi)型。
16.【答案】C 家庭社會(huì )工作不僅僅關(guān)注那些處于危機當中或者社會(huì )弱勢的家庭，幫助其解決面l臨的困難，同時(shí)也關(guān)注其他有需要的家庭，讓他們更好地發(fā)揮社會(huì )功能，以滿(mǎn)足家庭成員的成長(cháng)發(fā)展以及各種情感的需要。
17.【答案】A 家庭行為學(xué)習是根據行為學(xué)習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長(cháng)過(guò)程中遇到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預的服務(wù)。本題案例中，孩子從農村轉到城里讀書(shū)，需要及時(shí)調整行為方式，以適應新的環(huán)境。
18.【答案】D 社會(huì )工作者與受助對象的初次會(huì )談中，首先要與受助者建立基本的信任關(guān)系。ABC三項的表述會(huì )引起受助者小穎的警惕與排斥，不利于社會(huì )工作者馬莉開(kāi)展工作，故正確答案為D。
19.【答案】B 幫助患者申請公共援助是從患者角度看醫院社會(huì )工作的主要內容之一。尋求各種資源以幫助患者緩解經(jīng)濟壓力，使其安心治療和康復，這是醫院社會(huì )工作的一項很重要的內容。社會(huì )工作者可以通過(guò)醫療保險、社會(huì )捐助、醫療賠償等途徑為患者提供各種經(jīng)濟援助。由此可見(jiàn)，小黎幫助梁大爺申請最低生活保障和醫療救助即幫助患者申請公共援助。
20.【答案】C 特殊行為群體學(xué)生，是指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò )成癮或者違紀違法的學(xué)生。
【初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》備考預測題「附答案」】相關(guān)文章：
2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》模擬預測題「附答案」01-22
2017社會(huì )工作者初級《綜合能力》備考預測題「附答案」01-22
2018社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)預測題及答案07-07
2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》備考預測試題「附答案」01-22
2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》備考模擬沖刺題「附答案」01-22
2017社會(huì )工作者初級《工作實(shí)務(wù)》備考習題「附答案」01-22
2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》預測題及答案01-22