青少年社會(huì )工作服務(wù)計劃設計及內容

　　青少年需求的多元性決定了社會(huì )工作方法的整合性青少年的成長(cháng)性需求包括生理、心理、認知、行為、交往、社會(huì )適應等各個(gè)層面。對應青少年需求而開(kāi)展的服務(wù)，也應該是多種方法的整合。下面是由小編為大家整理的相關(guān)知識內容，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　青少年社會(huì )工作服務(wù)計劃設計

　　計劃設計是社會(huì )工作服務(wù)的重要工作內容，包括評估需求、理論分析、確定目的和目標、制訂方案、評估方法等要素。

　　(1)計劃設計的基本意義青少年服務(wù)計劃設計是指社會(huì )工作者為達到一定的服務(wù)目的而開(kāi)展的一系列活動(dòng)涉及。包括計劃的過(guò)程和計劃的結果兩個(gè)層面的內容。

　　(2)計劃設計的類(lèi)型根據設計方案形成的不同依據，計劃設計可分為社會(huì )問(wèn)題取向和個(gè)人需求取向兩種類(lèi)型。

　�、偕鐣�(huì )問(wèn)題取向指計劃設計是通過(guò)問(wèn)題分析、診斷、方案沒(méi)計的過(guò)程來(lái)完成的。

　�、趥�(gè)人需求取向指服務(wù)方案的設計是回應服務(wù)對象的需要，因此在整個(gè)服務(wù)方案的策劃過(guò)程中，社會(huì )工作者是發(fā)起者和推動(dòng)者的作用，通過(guò)與服務(wù)對象建立關(guān)系，然后發(fā)動(dòng)服務(wù)對象挖掘自己的需求，社會(huì )工作者和服務(wù)對象應共同收集各類(lèi)服務(wù)信息，并在對各類(lèi)信息進(jìn)行分析的基礎上形成符合服務(wù)對象需要的各類(lèi)服務(wù)方案。個(gè)人需求為本取向的活動(dòng)策劃，是服務(wù)對象自主意識提升和能力增強的過(guò)程。

　　(3)影響計劃設計的主要因素

　�、贆C構的宗旨包括服務(wù)對象、基本立場(chǎng)、工作取向等方面的內容。

　�、诜�務(wù)對象的需要任何社會(huì )工作服務(wù)方案的制訂，都要充分考慮服務(wù)對象的需要。

　�、圪Y源條件包括人、財、物等各種物質(zhì)性資源和權力、關(guān)系等非物資性資源。

　�、苡媱潧](méi)汁的理論基礎包括心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、社會(huì )工作實(shí)務(wù)技巧等在內的理論基礎，是計劃設計的重要依據。

　�、莘�務(wù)對象的參與社會(huì )工作服務(wù)的重要目標是實(shí)現服務(wù)對象社會(huì )功能的改善和提高。社會(huì )工作者通過(guò)促進(jìn)和協(xié)助，實(shí)現服務(wù)對象對活動(dòng)策劃過(guò)程的參與，是計劃設計本身要實(shí)現的目的之一。

　　(4)計劃設計的主要步驟

　�、僭u估需要包括確定目標對象和了解日標對象的特性和問(wèn)題兩個(gè)部分。目標對象是指社會(huì )工作者通過(guò)活動(dòng)介入希望予以改變的對象。目標對象的特性和問(wèn)題需要調查和進(jìn)一步的資料收集。

　�、诖_定目的及目標目的是指希望能達到的比較長(cháng)遠的結果，目的陳述一般是比較概括的;目標則具體地指出社會(huì )工作者期望于活動(dòng)完成后的指定時(shí)問(wèn)內要達到什么改變。清楚的目標，應該具有以下的條件：a.目標應該是與問(wèn)題和目的有關(guān)聯(lián)的;b.目標是可達到的;c.目標是可量度的;d.目標是有時(shí)限的;e.目標是有關(guān)聯(lián)的。

　�、壑朴喕顒�(dòng)方案包括活動(dòng)的理念、目的和目標、對象、性質(zhì)、時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、程序、資源和應變計劃、評估等內容。

　�、茉u估評估的作用是確定活動(dòng)是否達到目標，并找出日后改進(jìn)的意見(jiàn)。評估可以分為兩個(gè)類(lèi)型：a.過(guò)程評估.主要關(guān)注活動(dòng)程序的實(shí)際開(kāi)展過(guò)程，過(guò)程中遭遇到的困難，將來(lái)如何避免這些困難，活動(dòng)程序有哪些預期外的后果，如何加強程序的正面效果和減低負面效果，程序中是否有遺漏的環(huán)節等;b.結果評估，主要是對活動(dòng)成效作.總結性評價(jià)。

　�、葑珜�(xiě)計劃書(shū)在完成了上述步驟后，社會(huì )工作者便町以完成活動(dòng)計劃書(shū)，清楚地解降活動(dòng)方案的內容、時(shí)問(wèn)、財政預算、評估方法等。

　　青少年社會(huì )工作的主要內容

　　青少年社會(huì )工作的內容可以分為三類(lèi)。

　�、籴槍η嗌倌甑纳�理、心理和社會(huì )發(fā)展需要，提供社會(huì )資源，協(xié)助正常發(fā)展而設計的發(fā)展性青少年社會(huì )工作服務(wù)。

　�、卺槍η嗌倌陚�(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區現狀而開(kāi)展的預防性青少年社會(huì )工作服務(wù)。

　�、坩槍σ呀�(jīng)發(fā)生問(wèn)題之青少年的個(gè)人、家庭、社區環(huán)境的不良因素而提供的治療性青少年社會(huì )工作服務(wù)。

　　(1)發(fā)展性的青少年社會(huì )工作指能夠發(fā)展社會(huì )資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強的社會(huì )工作服務(wù)。發(fā)展性的青少年社會(huì )工作主要包括以下內容：

　�、偬峁┣嗌倌觊e暇場(chǎng)所;

　�、谂e辦并設計各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領(lǐng)導及創(chuàng )造能力;

　�、厶峁﹪鴥韧鈺r(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應扮演的角色;

　�、芴峁┣嗌倌臧l(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì )適應等各方面的知識性輔導服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識、性教育、生理保健的知識與能力;

　�、萏峁┚蜆I(yè)信息及就業(yè)輔導服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力等。

　　(2)預防性的青少年社會(huì )工作指通過(guò)社會(huì )工作的各類(lèi)服務(wù)，對一些潛在的，阻礙社會(huì )功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現和控制。

　　預防性的青少年社會(huì )工作主要包括以下內容：

　�、俑纳魄嗌倌昙彝ド�活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機會(huì )，以增進(jìn)父母教導青少年的技巧;

　�、诟纳魄嗌倌陮W(xué)校生活環(huán)境，加強學(xué)校對不適應學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導、技藝訓練、發(fā)展補充性課程及相應活動(dòng);

　�、鄹纳魄嗌倌晟鐓^生活環(huán)境，加強社區各組織在青少年社會(huì )工作中的合作，整合各類(lèi)社區資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì )支持;

　�、芴剿鹘�立學(xué)校、家庭、社區良性互動(dòng)的青少年社會(huì )工作服務(wù)模式;⑤倡導有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。

　　(3)治療性的青少年社會(huì )工作指運用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復處于崩潰邊緣的社會(huì )功能。治療性的青少年社會(huì )工作主要包括以下內容：

　�、偬峁┚蛯W(xué)或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長(cháng);

　�、谔峁┍缓雎曰蚺按�的青少年的保護服務(wù);

　�、厶峁┌踩�保護、收容服務(wù)及不適合家庭居住的青少年安置服務(wù);

　�、芴峁┰谏眢w、情緒、精神等方面功能失調，以及社會(huì )人際適應不良等方面的治療性服務(wù);

　�、萏峁┓缸锴嗌倌昙斑^(guò)失青少年的矯正服務(wù)，尤其注重社區層面的服務(wù)提供。

　　青少年社會(huì )工作的內容十分豐富，如果從具體內容來(lái)看，主要包括思想道德品格輔導、心理及認知輔導、生涯發(fā)展輔導、就業(yè)就學(xué)輔導、生活方式與人際交往輔導、行為偏差矯正服務(wù)、福利保障服務(wù)等。

【青少年社會(huì )工作服務(wù)計劃設計及內容】相關(guān)文章：

青少年社會(huì )工作內容方法08-13

青少年社會(huì )工作主要內容要點(diǎn)11-20

青少年社會(huì )工作知識概念10-06

青少年社會(huì )工作基本特點(diǎn)07-15

最新社會(huì )工作十類(lèi)服務(wù)基本內容09-18

社會(huì )救助社會(huì )工作的內容07-26

青少年社會(huì )工作基本定義要點(diǎn)06-06

青少年社會(huì )工作案例分析05-05

青少年社會(huì )工作介入案例分析09-30

家庭社會(huì )工作的定義和內容06-30