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高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧
聽(tīng)力試題作為整個(gè)高考考試的第一部分，答得好壞對考試成績(jì)會(huì )有較大的影響。下面是小編分享的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，希望能幫到大家!
英語(yǔ)聽(tīng)力訓練技巧
數字練習策略：
對數字反應較慢一般是因為練習不夠造成的。除了對數字進(jìn)行專(zhuān)項練習外，還要總結數字題的一些規律。 數字題有幾種常見(jiàn)形式：一種是作為數量的數字，如數、量、時(shí)間等。由于英語(yǔ)的數字表達方式與中文不同，聽(tīng)到的英文數字需要快速轉化，如從ten thousand轉化為1萬(wàn)。 其次，電話(huà)號碼類(lèi)的數字。英語(yǔ)的電話(huà)號碼一般在前三位數字讀完會(huì )有個(gè)停頓，如6534210 讀成653-4210。 還有一種是門(mén)牌號。一般會(huì )有個(gè)No.或Room在前面。 如果在聽(tīng)數字上有較為突出的問(wèn)題，最好找一些數字題，進(jìn)行專(zhuān)項練習。
句型結構練習策略：
遇到句子反應不過(guò)來(lái)或者聽(tīng)不懂長(cháng)句的情況，大多是因為對口語(yǔ)的句型缺乏了解造成的。對此，在練習聽(tīng)力時(shí)，多注意聽(tīng)力材料中常見(jiàn)的句型，并把這些句型記下來(lái)。聽(tīng)到反應不過(guò)來(lái)的句子，多聽(tīng)幾遍，找出句子的結構。逐步地就能提高聽(tīng)句子的能力了。
文化知識策略：
地名、人名或其它專(zhuān)有名詞都有著(zhù)豐富的文化內涵，只有對文化加強了解，才能快速地反應出這些內容。因此，必須多積累以下方面的文化知識：常見(jiàn)的英語(yǔ)人名、人名拼讀規則、常見(jiàn)的地名、重要城市名、歷史朝代、重要領(lǐng)導人或重要政治人物名、重大政治和文化歷史事件名等。有了這些背景知識，語(yǔ)音加工的負擔就能得到減輕，哪怕只聽(tīng)到一個(gè)大概，也能猜測出是什么內容了。
模仿語(yǔ)音策略：
聽(tīng)音困難主要是因為頭腦中單詞的形與音不匹配造成的。如果你的發(fā)音與錄音材料中的發(fā)音不一致，即便你認識該單詞，也很難聽(tīng)出來(lái)。在正常語(yǔ)速中，很多單詞的發(fā)音發(fā)生異化。常見(jiàn)的`異化有連讀和失去爆破。連讀指以輔音結尾的單詞與以元音開(kāi)頭的單詞相鄰時(shí)會(huì )發(fā)生的讀音變化，如feel it的讀音會(huì )變成/fi:lit/。失去爆破指當前一個(gè)單詞的尾音和后一單詞的首音為b, p, d, t,k等爆破音或破擦音時(shí)，前一單詞的尾音把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出后詞的首音。如good night聽(tīng)上去就像/gu’nait/。此外還有弱讀(即不重要的或沒(méi)有具體意義的單詞發(fā)音很輕)等現象。
有時(shí)候感覺(jué)單詞過(guò)得太快也可能是因為單詞與單詞之間連讀、失去爆破等。對此，主要策略是找出聽(tīng)力材料中造成聽(tīng)力困難的單詞，對照文字材料，模仿其發(fā)音方式，反復練習幾次。當我們習慣了這些發(fā)音方式，就能更快地反應過(guò)來(lái)了。
英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧
簡(jiǎn)短對話(huà)
做這部分時(shí)，應在聽(tīng)錄音前看一遍題目，特別是選項，并依此判斷可能提出的問(wèn)題，以便更有針對性地聽(tīng)。例如，當看到選項分別為：A) At school.B) In the bank.C) At home.D) In the library.時(shí)，就能判斷出問(wèn)題是關(guān)于地點(diǎn)的。所以在聽(tīng)的過(guò)程中，只要注意和以上地點(diǎn)有關(guān)的詞語(yǔ)，就會(huì )得出正確答案。想在考試中熟練地做到這一點(diǎn)，平時(shí)需反復大量地練習，并且對這一部分試題進(jìn)行分類(lèi)、歸納，總結出規律性的東西，才能夠做到八九不離十。
短文理解題
這部分，正確答題不僅取決于聽(tīng)力內容本身，還可能涉及到文章的背景知識和文化習俗等諸多因素。因此應從兩方面入手：一是大意，二是具體細節。文章沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但抓住其中的某個(gè)人名、地點(diǎn)或者數字，題目也答對了，有時(shí)有發(fā)生。因此，做題時(shí)要做到耳聰、目明、手快和腦急。即邊聽(tīng)錄音，邊看選項，同時(shí)適當做些記號。
聽(tīng)寫(xiě)填空
此題是將一篇120詞左右的短文，朗讀三遍。第一遍和第三遍為正常速度，沒(méi)有停頓，第二遍為聽(tīng)寫(xiě)速度。第一遍朗讀時(shí)，不要急于寫(xiě)，集中精力認真聽(tīng)懂全文。在此基礎上，第二遍朗讀時(shí)聽(tīng)寫(xiě)起來(lái)會(huì )相對容易些。聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，除注意單詞拼寫(xiě)外，還要注意標點(diǎn)符號、大小寫(xiě)等問(wèn)題。如遇到理解方面的問(wèn)題，還應注意上下句的邏輯意義，以求寫(xiě)出正確單詞。
復合式聽(tīng)寫(xiě)
復合式聽(tīng)寫(xiě)更強調理解的整體性和邏輯性。對聽(tīng)音、辨認或短期記憶能力、拼寫(xiě)、筆記能力和書(shū)面都有很高的要求。應試對策：
1)辨別單詞，試題第一部分，除了要聽(tīng)懂全段的'內容外，應把重點(diǎn)放在辨認空格處可能出現的詞匯上，放音前根據上下文猜測其可能性，會(huì )有事半功倍之效果。
2)注意拼寫(xiě)，在平時(shí)的學(xué)習中要動(dòng)手，注意單詞的拼寫(xiě)�？荚嚂r(shí)聽(tīng)得懂，寫(xiě)得出來(lái)，作到眼快、耳聰、手捷。
3)存儲信息，聽(tīng)出了信息，沒(méi)記住等于沒(méi)聽(tīng)。因此，平時(shí)練習中要有意識地學(xué)習記筆記，最好能學(xué)點(diǎn)速記。
4)提抓重點(diǎn)，第二部分要求考生根據所聽(tīng)內容寫(xiě)出要點(diǎn)(主要意思)。
5)重視試卷，試卷上有部分內容可供參考。聽(tīng)音前快速瀏覽試卷內容，充分利用標題及試卷上的存留內容等信息，預測主題，了解大意，有針對性的聽(tīng)，邊聽(tīng)音，邊驗證，聽(tīng)懂和寫(xiě)出的可能性就大了。
聽(tīng)力部分，成功與否不僅與上述能力及技巧有密切地聯(lián)系，甚至與情緒乃至心理狀態(tài)都有關(guān)系。情緒穩定，心理狀態(tài)好，精力集中，沉著(zhù)冷靜應試，可能正常甚至超水平發(fā)揮。否則不僅聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出，也可能影響其它項目的答題。但無(wú)論如何，了解試題特點(diǎn)、熟練運用答題技巧，都是很重要的。
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