關(guān)于植物類(lèi)的識字游戲

　　識字游戲主要針對2至8周歲的孩子。通常，過(guò)了該年齡段的人都有較強的自制力，沒(méi)有用識字游戲來(lái)激發(fā)自己識字興趣的必要。下面是小編收集的關(guān)于植物類(lèi)的識字游戲，歡迎大家參考!

　　識字游戲一：猜字游戲。目的：讓學(xué)生認讀本課的生字，激發(fā)學(xué)生認字的興趣。準備：本課生字的卡片。方法：1.請學(xué)生把生字卡片擺在桌上。2.老師根據生字特點(diǎn)提出要求，請學(xué)生迅速猜字，并舉起相應字卡大聲讀出來(lái)。比如：(1)根據偏旁找一找：我是草字頭，誰(shuí)是我朋友?(蒼、蒲。)(2)根據結構找一找：我是左右結構的字，請你快把我找出來(lái)!(旅、降、娃、紛、識、炸。)(3)根據字義找一找：豌豆炸開(kāi)有聲音。(啪。)

　　游戲二：剝豆豆。目的：在游戲中檢查學(xué)生認識生字的情況，同時(shí)促使學(xué)生養成同伴間互相幫助的良好習慣。準備：生字卡片;豆莢玩具;教師課前將寫(xiě)好生字的白紙團放進(jìn)豆莢玩具中。方法：以小組為單位開(kāi)展本游戲。每小組發(fā)放一些豆莢玩具，在學(xué)生初步學(xué)習生字后，開(kāi)始“剝豆”比賽。剝一顆讀一字，每個(gè)組員都會(huì )認讀，算剝豆成功;如果有組員不會(huì )讀，其他組員幫助他會(huì )讀才算剝豆成功。最后比較，在相同時(shí)間內剝豆最多的小組將獲勝，獲勝小組要為大家展示認讀生字。

　　詞語(yǔ)游戲：找朋友。目的：積累“AABB”式詞語(yǔ)。準備：布置學(xué)生課外收集“AABB”式詞語(yǔ);每人在家長(cháng)幫助下做一個(gè)頭飾，頭飾上畫(huà)著(zhù)“AABB”。方法：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生唱《找朋友》。然后請一位同學(xué)來(lái)說(shuō)自己搜集的“AABB”式詞語(yǔ)，并讓這位同學(xué)來(lái)找朋友。當找到朋友時(shí)，要請那位新朋友接著(zhù)說(shuō)“AABB”式詞語(yǔ)，并轉移崗位，繼續找朋友。

　　綜合性游戲一：我是小小植物學(xué)家。目的：在游戲中了解其他植物的特征，開(kāi)闊學(xué)生的視野。準備：課外了解其他植物的有關(guān)知識。方法：小組選定一種植物，課外收集該植物的有關(guān)資料。然后小組進(jìn)行匯總，推選代表向大家介紹這種植物的名稱(chēng)、生長(cháng)情況等，介紹時(shí)其他組的學(xué)生可以對其進(jìn)行提問(wèn)或補充。不同小組依次輪流進(jìn)行介紹。

　　游戲二：參觀(guān)植物園。目的：對本課生字、課文內容、課外知識等進(jìn)行整合學(xué)習。準備：本課字詞卡片，植物圖片和文字介紹(含課文和課外的)，聽(tīng)寫(xiě)紙等;在教室里分設“植物詞語(yǔ)園”、“植物圖片展”、“植物知識大觀(guān)園”、“聽(tīng)寫(xiě)生字關(guān)”、“植物知識擂臺賽”等游戲園，并把前面幾類(lèi)材料放在不同的游戲園內;分派學(xué)生分組負責一個(gè)游戲園的活動(dòng)。方法：各小組輪流參觀(guān)不同游戲園，完成該組設計的活動(dòng)，最后以積分多少分出勝負。比如參觀(guān)“植物詞語(yǔ)園”，它要求正確讀出該組給出的6個(gè)本課詞語(yǔ)，讀對一詞給1分;又如觀(guān)看“植物圖片展”，參觀(guān)者要抽取一張圖片，準備2分鐘后對圖上植物從名稱(chēng)、外形、生長(cháng)特征、傳播方式等方面進(jìn)行介紹，介紹一張圖片得2分。

　　游戲三：植物流浪記。目的：通過(guò)本次活動(dòng)，加強對植物的生長(cháng)過(guò)程的了解，并鍛煉想象能力和口語(yǔ)表達能力。準備：不同植物的頭飾。方法：先小組討論，想象一下蒲公英、蒼耳、豌豆們離開(kāi)媽媽后會(huì )怎么樣，會(huì )發(fā)生什么事，然后選取一種植物，編一個(gè)故事，并在全班匯報各組的“植物流浪記”。

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