中學(xué)教育教學(xué)工作計劃
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng )新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊伍建設不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng )新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績(jì)考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進(jìn)一步調動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過(guò)程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，使“育人為本”的觀(guān)念在學(xué)校各項工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng )新;要在增強德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細化、實(shí)化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫，真正創(chuàng )造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò )和途徑上不斷努力，積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團支部等部門(mén)的教育管理及育人作用;繼續開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、規范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴格的教學(xué)環(huán)節管理。要嚴格執行《宜都市教學(xué)工作考核評價(jià)標準》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標，教導室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負高效的教學(xué)方法，構建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，按上級要求，除語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當的課外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng )佳績(jì)。要用課堂教學(xué)觀(guān)察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(E等)的問(wèn)題;二是如何解決優(yōu)秀率(A等)層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對每位學(xué)生負責的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
3、抓好教研組、年級組建設，把好質(zhì)量管理關(guān)。
教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習關(guān)，抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過(guò)程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。
要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色;要認真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時(shí)通報交流。
年級組要通過(guò)依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法，結合年級特征開(kāi)展好年級教育教學(xué)的研討活動(dòng)，與政教處緊密配合，加強學(xué)生思想道德教育，提高德育實(shí)效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動(dòng)，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個(gè)月召開(kāi)一次年級組教師會(huì )，采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動(dòng)態(tài)及教育管理工作。
本學(xué)期學(xué)校繼續對年級組工作要實(shí)行月考評制度，并將年級組學(xué)期總評成績(jì)與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結合起來(lái)。
4、 重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的工作，實(shí)現質(zhì)量新突破。
初三年級要定期開(kāi)展三年級教學(xué)研討會(huì )，三年級班主任每二周一次碰頭會(huì )，每月一次教師會(huì )，學(xué)科責任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學(xué)有效地組織復習;年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習方法的指導，心理的疏導，每月應有一次年級輔導教育活動(dòng);要掌握“全面”，抓住“重點(diǎn)”，解剖“難點(diǎn)”，幫輔“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調控，有效指導，爭取中考質(zhì)量再新臺階。
5、要扎實(shí)抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進(jìn)一步從規范課堂教學(xué)入手，切實(shí)抓好體育、音樂(lè )、美術(shù)的教學(xué)工作。要積極開(kāi)展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄、意志，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生積極健康的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，豐富師生的校園文化生活，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育藝術(shù)工作的新局面。
(三)加強校本研究，深化課程改革。
1、抓實(shí)校本培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
一是要進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)習，引導教師深層次的轉變觀(guān)念，自覺(jué)學(xué)習，切實(shí)轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，并將觀(guān)念轉化為自覺(jué)的行為。
二是要通過(guò)發(fā)揮教導室——教研組——備課組的學(xué)習研討機制;通過(guò)“個(gè)體學(xué)習，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開(kāi)展好校本培訓活動(dòng);教導室要搞好學(xué)習時(shí)間的督導，方法的引導，資料的提供等工作。搞好3~4次專(zhuān)題研討報告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校教師學(xué)習、交流、培訓、提高的一個(gè)平臺。
三是本學(xué)期要進(jìn)一步切實(shí)搞好“教師個(gè)人成長(cháng)記錄袋”的考核工作;在教師中開(kāi)展“五個(gè)一”的學(xué)習活動(dòng)，(參加一次培訓讀一本新課程書(shū)籍;鉆研一個(gè)年級新教材，寫(xiě)一篇論文、體會(huì )，參加一次學(xué)術(shù)交流;骨干教師、校級名師，每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導一名青年教師。通過(guò)校本培訓，全力提高教師把握新課標、實(shí)施新教材的能力。在全校開(kāi)展好市開(kāi)展的“與好書(shū)同行，為生命閱讀”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
2、抓實(shí)校本教研，攻關(guān)破解課改實(shí)驗難題
一是要落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每個(gè)月應有1—2次的研討活動(dòng)，各備課組(課題組)每周應有一次形式靈活的集體研討備課活動(dòng);鼓勵教師之間，開(kāi)展“聊天式”、“互助式”的研討活動(dòng);形成“在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的” 的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
二是要大力開(kāi)展好“話(huà)題式”校本教研;各個(gè)教研組(備課組)應在開(kāi)學(xué)之初，指導教師明確“話(huà)題教研的內涵，提煉話(huà)題”(每個(gè)組1—3個(gè))成立話(huà)題組;務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的話(huà)題式校本教研成果。
3、抓好校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施。
本學(xué)期要進(jìn)一步在已有開(kāi)發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎上，用好宜都市《初中校本課程實(shí)例》這一資源包，同時(shí)結合我校教師及學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)新的系列;學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組要召開(kāi)研討會(huì )，對積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程的教師進(jìn)一步在課時(shí)、津貼等方面給予特殊的政策，調動(dòng)更多的教師參與;形成新的特色。
同時(shí)要在七年級、八年級開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的開(kāi)發(fā)與研討，使之形成新的亮點(diǎn)。
4、要優(yōu)化課題。本學(xué)期要積極參與全市“十一五重點(diǎn)課堂，中小學(xué)教學(xué)現代化”主導性課題的研究，在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)階段的現代化方面積極努力。教科室、教研組要進(jìn)一步精選、優(yōu)化課題，對已開(kāi)展的課題要及時(shí)總結、提高，不斷深入，按要求開(kāi)展。要規范管理。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好建檔評比。
5、要抓好教研骨干的培養與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”，“十佳教師”的考核評選工作，抓好青年教師的培養，不斷培養教科研的后備力量。
四、教育教學(xué)管理分工
五、本期主要工作
九月份：
1、學(xué)習新學(xué)期教學(xué)工作意見(jiàn)，制訂各部門(mén)工作計劃;
2、新學(xué)期教學(xué)科研工作研討會(huì )及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì );
3、教師本期校本培訓及校本教研工作研討會(huì )，話(huà)題申報;
4、“三課”活動(dòng)研討布置及“我與新課程同成長(cháng)”優(yōu)質(zhì)課競賽準備;
十月份：
1、參加市“我與新課程同成長(cháng)”優(yōu)質(zhì)課競賽;“三課”活動(dòng)競賽;
2、年級組工作研討;XX年中考目標責任制制訂;
3、課程改革及校本課程開(kāi)發(fā)研討;
4、教育科研成果評比活動(dòng);
十一月份：
1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測，
2、“三課”活動(dòng)競賽，教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng);
3、學(xué)生評教、開(kāi)門(mén)評教活動(dòng);
4、秋季藝術(shù)節;
十二月份：
1、三課活動(dòng)總結、評比;
2、新課程資源暨校本課程開(kāi)發(fā)總結研討;
3、各學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)日記(教學(xué)敘事)征集評比;“教師成長(cháng)記錄袋”優(yōu)秀成果展示;
4、教師繼續教育學(xué)時(shí)學(xué)分驗證登記;
元月份：
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析;
2、校級名師考評;
3、教學(xué)教研工作總結;教研組、年級組工作考評;
4、教師目標管理與評價(jià);
【中學(xué)教育教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
情感教育與中學(xué)美術(shù)教學(xué)02-26
淺談國際智慧教育對中學(xué)教育教學(xué)的反思03-08
中學(xué)教育工作計劃03-18
淺談中學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育03-05
中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的審美教育分析05-11
中學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的審美教育論文11-21
中學(xué)教育教學(xué)工作總結08-15