企業(yè)提升員工培訓效果的有效方法管理論文
摘要：目前，人才作為企業(yè)持續發(fā)展的核心競爭力，已受到了各個(gè)公司和企業(yè)的重視。因此，不斷進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)，加強員工培訓，著(zhù)力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、技術(shù)精湛的員工隊伍，確保員工隊伍素質(zhì)優(yōu)良、后備充足、接續有力，方能為適應企業(yè)發(fā)展需要提供強有力的人力資源保障。鑒于此，本文對關(guān)于培訓員工的意義、培訓員工的主要問(wèn)題以及在培訓人才中的方法進(jìn)行探論。
關(guān)鍵詞：企業(yè) 員工培訓 效果 方法
一、企業(yè)開(kāi)展員工培訓的意義
在公司方面來(lái)看，員工的培訓有利于公司內部人員結構的調整，提升員工整體的水平；能夠使公司內部的員工成為一個(gè)整體，提升公司的凝聚力；有利于公司內部建設企業(yè)文化，使每個(gè)員工在心里樹(shù)立對公司的歸屬感。在員工方面看，培訓能夠提升員工個(gè)人素質(zhì)，提高工作效率，減少工作中出現失誤的幾率，減輕企業(yè)和個(gè)人的損失。從整體上來(lái)看，員工的培訓能夠提升公司整體的實(shí)力，為公司在發(fā)展過(guò)程中不斷地提供優(yōu)秀的各類(lèi)人員，達到企業(yè)快速發(fā)展的目的。
二、企業(yè)員工培訓的主要問(wèn)題
1.資源調配不合理
就現行每個(gè)公司培訓員工的情況來(lái)分析，很多公司對培訓工作不夠重視，投入相關(guān)培訓的人力資源較少，不能使培訓的工作得到有效的開(kāi)展。部分公司因規模較小，整體實(shí)力不夠雄厚，尤其是在人力和資金方面，導致在員工培訓時(shí)，公司大部分的人力資源和資金都投入員工培訓工作中，忽視其他工作，這樣不僅分散了員工的注意力，還因為人力和資金等周轉不開(kāi)，為公司添加負擔，阻礙公司的發(fā)展。
2.培訓計劃不合理，培訓講師不固定
現階段，很多企業(yè)并沒(méi)有對整個(gè)培訓的工作進(jìn)行規劃，培訓時(shí)間是隨機安排的。在培訓過(guò)程中，往往根據目標任務(wù)的急緩來(lái)安排培訓，在目標任務(wù)重的時(shí)候，企業(yè)幾乎不安排培訓；在目標任務(wù)輕的時(shí)候，企業(yè)經(jīng)常培訓。同樣，很多企業(yè)在培訓授課時(shí)，講師隊伍是不穩定的。往往是根據培訓的.科目來(lái)臨時(shí)安排相關(guān)業(yè)務(wù)的部門(mén)負責人對員工受訓，企業(yè)培訓教師隊伍不能得到長(cháng)期建設。
3.培訓方式單一
目前，我國大部分企業(yè)的培訓方式較為單一，靜態(tài)教學(xué)、灌輸教學(xué)過(guò)多，僅僅由講師提一些工作中的注意事項與要求，或講解一些日常工作中的技巧運用及技能展現。缺乏學(xué)員參與且與講師之間的互動(dòng)，缺乏實(shí)際動(dòng)手操作能力的培訓，造成培訓效果不明顯、效率低下，且員工產(chǎn)生逆反心理。
三、提升員工培訓效果的有效方法
1.突出培訓針對性，強化層級施教
秉持“因人而異、因材施教”的理念，針對培訓對象，對其分類(lèi)分層次培訓。大多數的生產(chǎn)類(lèi)企業(yè)可以分為管理人員、班隊長(cháng)、操作人員三個(gè)層次的培訓。課程設計時(shí)要有的放矢，不同業(yè)務(wù)，不同層次的員工，開(kāi)展不同內容的培訓。選定課題要有針對性、應用性、精練性、動(dòng)態(tài)性及經(jīng)濟性。鼓勵員工的個(gè)人發(fā)展，結合員工個(gè)人發(fā)展提供的培訓課程，對于受教育程度高的員工，適當采用互動(dòng)式培訓，而對于教育程度低的員工，采用課堂式會(huì )更合適一些。對于基層員工多安排一些業(yè)務(wù)技能的培訓，對于管理層的員工，適當安排一些專(zhuān)業(yè)的管理類(lèi)知識培訓。
2.開(kāi)發(fā)培訓課程，豐富培訓內容
企業(yè)培訓機構在培訓工作中應堅持原則性與靈活性相結合。一是突出培訓規劃重要性，強化推進(jìn)落實(shí)。企業(yè)要想通過(guò)培訓達到提高員工整體素質(zhì)水平的目的，就必須從根本上重視培訓規劃。制定符合企業(yè)發(fā)展需求的培訓規劃需對企業(yè)的情況進(jìn)行細致認真的分析。把培訓規劃看成可有可無(wú)的事情，不僅不能提高業(yè)績(jì)反而會(huì )浪費大量資源，加重企業(yè)的負擔。只有從思想上重視培訓規劃，才能夠正確對待培訓規劃，制定出有效有用的培訓規劃。二是突出培訓實(shí)效性，強化仿真教學(xué)培訓。仿真培訓需配有功能強大的教學(xué)軟件，利用教師機將影視、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)以及文字等各種多媒體信息及控制實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地引入到教學(xué)過(guò)程中，并使用屏幕錄像、回放、廣播、隨堂電子測驗等功能，達到講師與學(xué)員的互動(dòng)化教學(xué)。三是突出培訓經(jīng)常性，強化導師帶徒。針對不同層次人才，需采取以老帶新、以精帶優(yōu)、以稀缺帶后續等方式，選定具有嫻熟崗位技能、豐富實(shí)踐經(jīng)驗的導師，簽訂師徒合同，按照導師先行示范演練、徒弟模仿跟進(jìn)、導師糾偏促進(jìn)的方法步驟，深入開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，面對面、手把手進(jìn)行技能傳授，加快員工成長(cháng)成才步伐。
3.加強師資投入，建立專(zhuān)兼職教師隊伍
一方面要求任教培訓的師資既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗，為了不與企業(yè)實(shí)際脫節，培訓教師應根據需要不斷訪(fǎng)學(xué)、深造，不斷身臨現場(chǎng)了解項目的進(jìn)展，發(fā)現、分析項目。另一方面，企業(yè)在培訓過(guò)程中同時(shí)根據實(shí)際情況，在現有師資無(wú)法提供有效培訓的時(shí)候，合理外聘教師或送學(xué)員外出進(jìn)修。這一切都需要有財力、物質(zhì)等教學(xué)資源的充分保障，才能做好培訓工作。
綜上所述，我們需要根據近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的先進(jìn)技術(shù)對整個(gè)培訓的工作進(jìn)行相應的提升，只有不斷地提升培訓方法，才能夠保證在人員方面為企業(yè)提供源源不斷的人才，使企業(yè)始終有新的血液注入。
參考文獻
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