淺談檢討書(shū)對孩子的意義
老師們，家長(cháng)們在要求孩子寫(xiě)檢討書(shū)之前，有沒(méi)有了結果孩子錯誤的性質(zhì)？錯在哪里？為什么犯錯？有沒(méi)有外界的因素的誘導，錯誤的性質(zhì)，有沒(méi)有認真的傾聽(tīng)孩子的聲音？恐怕更多的家長(cháng)老師在面對孩子錯誤的時(shí)候是情緒。錯誤的類(lèi)別有很多，大概有原則性的，日常細節的。如果當孩子所犯錯誤是原則性的，比如：說(shuō)謊、偷盜等，父母和老師就要堅持原則，有必要采取一些懲罰措施，有針對性地對孩子進(jìn)行教育，而不是抓住孩子的小辮子不放，不給孩子改過(guò)的機會(huì )。 不管孩子犯什么錯誤，父母和老師都要保持一顆包容的心，因為孩子是成長(cháng)中的人，犯錯誤是難免的。而且孩子所犯的錯誤也并不是不可饒恕的，孩子正是在犯錯的過(guò)程中慢慢地成長(cháng)、成熟起來(lái)的。每一個(gè)犯錯的.孩子并不是頑固不化的，他們的內心中也需要情緒的宣泄。面對成長(cháng)的孩子，父母和老師要學(xué)會(huì )和孩子多溝通、多交流，把師生關(guān)系、親子關(guān)系搞融洽，讓孩子能夠和你做朋友，能夠說(shuō)出心里話(huà)。
檢討書(shū)絕不是面對孩子錯誤時(shí)最好的教桿，懂得去去聆聽(tīng)孩子的聲音才是關(guān)鍵的，去正確分析孩子犯錯的原因，去正確引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，世界觀(guān)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中總會(huì )犯錯，每一次犯錯都會(huì )成為一次成長(cháng)，家長(cháng)老師們應該將這些錯誤的代價(jià)規避到最小化，讓孩子健康成長(cháng)。
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