《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代》小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)反思
課堂的主人是學(xué)生，把課堂教給學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生好學(xué)、樂(lè )學(xué)、主動(dòng)學(xué)習，是老師的任務(wù)。在課堂上，老師的肯定和表?yè)P，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，只有得到肯定，才能鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)他們的好勝心。
教學(xué)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了方便，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn)，然后轉換話(huà)題，通過(guò)具體事例來(lái)了解網(wǎng)絡(luò )對我們青少年的危害，讓學(xué)生小組討論，從思想上充分認識到網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的危害，最后升華感情，小組合作，完成網(wǎng)絡(luò )公約的制定，使學(xué)生在以后的生活中避免陷入網(wǎng)絡(luò )陷阱，合理利用網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )能夠造福于人類(lèi)。
在教學(xué)過(guò)程中，教師起到一個(gè)“線(xiàn)”的作用，把學(xué)生搜集到的資料串起來(lái)，并讓他們積極的.動(dòng)腦思考，把資料內容上升到思想上來(lái)，從思想上認識到網(wǎng)絡(luò )的危害，提高自我防范意識，合理利用網(wǎng)絡(luò )，做到健康上網(wǎng)。
在本次課中，學(xué)生的積極性很高，順利地完成了教學(xué)目標，當然也存在一些問(wèn)題，學(xué)生的思想很靈活，有的問(wèn)題也許教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有涉及到，但是學(xué)生提了出來(lái)，這就需要我們教師在課堂上的隨機應變能力，使得學(xué)生圍繞本課進(jìn)行思考討論。
【《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代》小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)品德與社會(huì )課創(chuàng )新教學(xué)初探論文08-08
小學(xué)品德與社會(huì )教學(xué)方法分析論文07-13
小學(xué)品德與社會(huì )教學(xué)方法淺析的論文06-16
品德與社會(huì )高效教學(xué)模式創(chuàng )建分析論文07-31
小學(xué)品德與社會(huì )《歡樂(lè )水果大餐》說(shuō)課稿范文01-16
品德與社會(huì )教學(xué)中學(xué)生品德的實(shí)踐建構論文08-01
小學(xué)品德與社會(huì )教學(xué)工作總結15篇01-05