小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn),教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思范文1
我們教材中出現的來(lái)源于兒童生活世界的圖象,就在于恢復學(xué)生的真實(shí)的感受,反思自己的生活,修正和改善自己的生活,而不是從圖象中抽象出一個(gè)道德觀(guān)念和道德標準。
如,低年級,一年級教材中有“我很整潔”的學(xué)習內容,在“好孩子”,“愛(ài)整潔”的主題下,有兩組圖,“每天做到”(有刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整齊五幅圖構成)。經(jīng)常做到(圖象有理發(fā)、洗澡、換干凈衣服、剪指甲四幅圖構成)就“洗臉”這幅圖來(lái)說(shuō),讓學(xué)生先講述平常自己是怎么洗臉的,讓教師認為洗得好的學(xué)生給同學(xué)介紹經(jīng)驗,開(kāi)始認為低年級的學(xué)生動(dòng)手能力差,在家里多是父母幫助,所以就從成人的角度來(lái)要求學(xué)生,忽略了他們的現實(shí)角度空間就是學(xué)生洗臉的真實(shí)生活,要讓學(xué)生知道和學(xué)會(huì )洗臉,首先讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),洗在動(dòng)作中說(shuō)出自己的感受,(毛巾大小是否合適,)為什么愿意讓家人幫忙洗,哪些地方洗到位了,在感受到感覺(jué)到自己的滿(mǎn)足和美感。
讓“圖”回到學(xué)生的生活中,在學(xué)生得到以充分感受和認識的基礎上,激發(fā)學(xué)生在現實(shí)生活中的感受。
小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思范文2
這節課通過(guò)介紹祖國--些不同區域人們住房的特點(diǎn),讓學(xué)生了解不同的人們住房與當地自然環(huán)境、自然條件的關(guān)系。感受我國勞動(dòng)人民的智慧與才能,培養熱愛(ài)祖國的情感。我在教學(xué)時(shí),首先從學(xué)生的生活入手,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和對比,體會(huì )與自己家鄉自然環(huán)境的`異同。既引導學(xué)生回顧前面的學(xué)習內容,又為后面的學(xué)習做好鋪墊。接著(zhù)我從教材圖片導入,介紹住房的起源。在通過(guò)圖文對照、學(xué)生介紹等形式,讓學(xué)生結合自己的體驗,說(shuō)說(shuō)某種住房的建筑特色及地域等。一方面是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,因起他們的情感共鳴,另一方面是把區域的差異具體化、形象化,在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中親身體驗,積極參與到學(xué)習中來(lái)。效果不錯。這節課的不足之處是有的學(xué)生參與不夠積極。對少數學(xué)生要降低學(xué)習難度。加強教師的引導。
小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思范文3
在教育教學(xué)(此文來(lái)自)中我體會(huì )到,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表?yè)P他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當學(xué)生有不足時(shí),多給予鼓勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格、善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感受到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多,老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護他們,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,讓他們在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心的學(xué),快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)。
現行品德與社會(huì )教材力求讓學(xué)生與教材文本對話(huà),讓學(xué)生在參與調查、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中發(fā)展認知和情感,要實(shí)現這一目標,在課堂教學(xué)中應當把握好以下四點(diǎn):
1、找準切入點(diǎn)。
2、抓好興趣點(diǎn)。興趣是最好的老師,只要抓好興趣點(diǎn)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習欲望,讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉快的氣氛中學(xué)習就是一件輕而易舉的事了。
3、注重知識點(diǎn)。課程標準盡管對能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的能力培養提出了更高更新的要求,但知識的掌握和學(xué)習仍然是《品德與社會(huì )》課的重要學(xué)習目標。
4、挖掘出德育點(diǎn)。思想品德教育是《品德與社會(huì )》教材中的重要內容!镀返屡c社會(huì )》課的指導思想就是指導學(xué)生的思想,規范學(xué)生的行為。教師在組織以社會(huì )知識為主的課文學(xué)習時(shí),應注重挖掘教材中的德育點(diǎn),結合課程與活動(dòng),有針對性地進(jìn)行品德教育
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