三種未來(lái)的職場(chǎng)核心競爭力
除了把一條道走到黑讓別人無(wú)路可走的專(zhuān)業(yè)策略外，職業(yè)發(fā)展的另一種可能——遷移策略;在一些變化不多、規則清晰的領(lǐng)域，比如哲學(xué)、硬科學(xué)、中醫，堅守是重要的手段，而在變化快、多學(xué)科交融的領(lǐng)域，如商業(yè)、政治、藝術(shù)等，整合與遷移顯然是更聰明的做法。
未來(lái)10年的中國，人們需要學(xué)會(huì )新的能力發(fā)展策略，因為未來(lái)的20年，中國的職業(yè)將會(huì )面臨前所未有的變動(dòng)：
1. 互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的全球和全國化。
2. 中國的人口紅利消失，從中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng )造
3. 中國經(jīng)濟騰飛，從Made in China 到 Made for China，這也意味著(zhù)全球化競爭的開(kāi)始。
在未來(lái)20年，依靠行業(yè)、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、企業(yè)、地域的職業(yè)資源和能力會(huì )慢慢減弱;改變越來(lái)越快，成功與失敗都會(huì )更快;人們越來(lái)越開(kāi)始為自己的職業(yè)生涯負責，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì )新的能力策略。
下面是未來(lái)的職業(yè)能力提升的三種重要策略
* 終身學(xué)習
未來(lái)十年會(huì )是一個(gè)職業(yè)和職業(yè)需求都迅速變化的年代。先把學(xué)歷讀到無(wú)比的高，然后一輩子靠這個(gè)混的策略早就過(guò)時(shí)。未來(lái)的職業(yè)發(fā)展大概以3-5年為一個(gè)階段，每個(gè)階段之間需要系統地重新學(xué)習新的領(lǐng)域，在職的培訓、證書(shū)與學(xué)歷教育將會(huì )成為常事，間隔年的旅行和學(xué)習會(huì )成為潮流。企業(yè)也會(huì )逐漸在企業(yè)內建立學(xué)習中心甚至企業(yè)大學(xué)，同時(shí)送有潛質(zhì)的員工出去學(xué)習。
歡迎來(lái)到終生學(xué)習的年代。
*整合
既然沒(méi)有人能夠單憑一段時(shí)間的能力就獲得競爭力，那么競爭力一定屬于整合能力最強的人——能把過(guò)去的所有資源和能力都整合起來(lái)，能找到自己零散的能力珍珠里面的線(xiàn)頭的人——未來(lái)的職場(chǎng)中，整合是非常重要的能力。
能整合自身的能力，叫競爭力;能整合團隊的能力，叫組織力;能整合公司的能力，叫領(lǐng)導力;能整合行業(yè)的能力，就是改變世界的能力。
* 翻譯能力
你一定知道格式轉碼這回事，這在早年的電腦上經(jīng)常出現——有些播放器不能識別WMA或者M(jìn)P4的文件，你就必須用一個(gè)轉碼軟件轉碼，才能讀出這段視頻。
同樣的道理，很多人的職業(yè)發(fā)展不順，不是因為能力不強，而是不知道如何把過(guò)去的能力和資源“轉碼”出來(lái)，讓新的東家能讀懂。
以家庭婦女重返職場(chǎng)為例：很多女性生完孩子，重回職場(chǎng)，都面臨一個(gè)尷尬的局面：過(guò)去的職位不太喜歡，或不再適合職場(chǎng)媽媽;新的職業(yè)看上去門(mén)檻很高，自己缺乏專(zhuān)業(yè)能力;離開(kāi)職場(chǎng)的兩年間，社會(huì )發(fā)生了很大的變化，覺(jué)得自己跟不上節奏，于是只好不甘心地重回家庭。
其實(shí)職場(chǎng)媽媽不缺乏能力，只是缺乏翻譯。因為生孩子前后一年，實(shí)在是一個(gè)復雜的多邊關(guān)系、高難度、多任務(wù)團隊管理項目，媽媽正是這個(gè)項目的產(chǎn)品經(jīng)理加項目負責人。
比如說(shuō)，你迅速讀完了《懷孕大全》《如何成為新媽媽》。各種《好媽媽勝過(guò)好老師》之類(lèi)的育兒書(shū)，還自修了發(fā)展心理學(xué)，這叫“快速學(xué)習能力”。你需要在一天時(shí)間起床、喂奶、做飯、洗衣服、晾衣服、睡午覺(jué)、看書(shū)、發(fā)呆、換尿片、打電話(huà)、上網(wǎng)、買(mǎi)菜做飯、洗碗……這是不是“多任務(wù)管理”能力? 你管理家里的開(kāi)支和花銷(xiāo)，洞悉各種水費電費物業(yè)費，精通各大超市和菜市場(chǎng)價(jià)格動(dòng)向，在各種網(wǎng)站比價(jià)購買(mǎi)各種嬰兒用品食品，還不忘了給老公在能送話(huà)費的時(shí)候充錢(qián)，這叫“預算與財務(wù)管理”;你每天和婆婆就育兒理念方面做出艱苦卓絕的斗爭，但是又不能撕破臉還要保存丈夫的面子，這是不是“高難度多邊會(huì )談”?
做媽媽的晚上，你需要每?jì)蓚�(gè)小時(shí)起床喂奶沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，孩子走路前你需要時(shí)時(shí)刻刻抱著(zhù)，練就一雙漢子的臂膀，這是不是“高度責任心”?有沒(méi)有磨練你的“耐心和毅力”?
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)稱(chēng)職的好媽媽?zhuān)家呀?jīng)是偉大的項目經(jīng)理。你需要的只是把你的經(jīng)歷轉化成對方能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
學(xué)習、整合與翻譯，將會(huì )是未來(lái)20年職業(yè)能力發(fā)展的重要策略。
以管理學(xué)大師彼得·德魯克為例，他是一個(gè)典型的終身學(xué)習者，終生持續地咨詢(xún)、教書(shū)和寫(xiě)作，著(zhù)作39本，論文100多篇。92歲還出版了《德魯克日記》。更有趣的是他每隔三四年就換一個(gè)愛(ài)好領(lǐng)域深入研究，統計學(xué)、中世紀史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟史……
三四年也許不至于成為專(zhuān)家，但是卻可以獲得全新的`視野、能力以及資源。三年后，他又帶著(zhù)自己在上一個(gè)領(lǐng)域的感悟和人脈，遷移到下一個(gè)圈子。上下兩段專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識和人脈往往相互呼應，互相印證又彼此不同。而漸整合成一通百通之勢。
這種學(xué)習他從20歲開(kāi)始，一生堅持了70多年。當所有領(lǐng)域的感悟又重新遷移回管理領(lǐng)域，被翻譯為管理學(xué)熟悉的語(yǔ)言，彼得·德魯克的文字變得更有歷史縱深感，成為當之無(wú)愧的管理學(xué)大師。
能力的總結：功不唐捐、連點(diǎn)成線(xiàn)
我們在這一章談到關(guān)于能力的很多話(huà)題：能力的三核，能力的遷移，能力的厚積和薄發(fā)。我們看到很多這個(gè)方面優(yōu)秀的人：里根的整合能力、卡梅隆的極致、黃渤的努力和韌性……
最后，總結一下從生涯規劃來(lái)看的能力觀(guān)：
�、� 能力三核：能力由知識、技能和才干三者組成。知識無(wú)法遷移，技能能在大部分職業(yè)中遷移，而才干則貫穿人的所有部分。越高度提純，越內化。
�、� 把知識練成技能，讓技能內化為才干。一通百通。
�、� 功不唐捐，連點(diǎn)成線(xiàn)。正是因為能力可以遷移，所以我們沒(méi)有必要找到最終BOSS才開(kāi)始修煉能力。最佳的策略是在每個(gè)階段全力投入，提高能力，遇到新的挑戰再重新整合。
未來(lái)的三大能力策略：學(xué)習、整合與翻譯。
【三種未來(lái)的職場(chǎng)核心競爭力】相關(guān)文章：
企業(yè)的核心競爭力11-11
企業(yè)的核心競爭力分析08-21
探析企業(yè)的核心競爭力08-21
論企的核心競爭力08-21
論企業(yè)的核心競爭力08-21
企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)08-08
華為的企業(yè)核心競爭力11-04
企業(yè)核心競爭力的構建10-31