幼兒園教師招聘面試說(shuō)課技巧
說(shuō)課是教師招聘面試中，是比較常見(jiàn)的考試形式，它不同于試講，不需要那么夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，用四個(gè)字來(lái)形容叫“一本正經(jīng)”，端莊大方，具有一定的親和力說(shuō)出來(lái)即可。說(shuō)課不光考察考生的活動(dòng)設計能力，更加注重考生的理論基礎，所以考生在說(shuō)課時(shí)，不能夠過(guò)于隨意，要嚴謹。既然嚴謹就是要有一定的理論依據，需要大家儲備很多的理論知識。那說(shuō)課我們能不能全篇都是理論呢?不能，要理論與實(shí)踐集合，理論來(lái)源哪里呢?法律法規、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、名人名言都可以作為我們的理論依據。
首先在面試時(shí)，考生的儀容要規范，幼兒教師要精神飽滿(mǎn)、健康向上、充滿(mǎn)活力。發(fā)型要注意美觀(guān)大方，前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(cháng)發(fā)應束起或盤(pán)起，不佩戴華麗頭飾，避免出現“遠看圣誕樹(shù)，近看雜貨鋪”的現象。簡(jiǎn)單得體的妝容是對他人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原則為：自然清新，優(yōu)雅端莊，最終達到淡雅而傳神的效果。面試的教姿教態(tài)：站姿、手勢、語(yǔ)言。這些都是大家所要注意的內容，還有就是面試的流程禮儀：敲門(mén)→進(jìn)門(mén)亮相→行走→站定→微笑→掃視→問(wèn)好→鞠躬。這些環(huán)節的掌握是我們對考試流程的一些了解，這樣讓自己產(chǎn)生一種習慣，會(huì )幫助大家更加輕松的應對考試。
其次是注意說(shuō)課時(shí)要避免環(huán)節過(guò)渡生硬，這樣考官聽(tīng)起來(lái)是比較獨立單一而不夠自然，所以建議大家掌握一些環(huán)節之間的過(guò)渡句，會(huì )讓我們說(shuō)課時(shí)聽(tīng)起來(lái)會(huì )更加自然生動(dòng)，例如：德國大教育家第斯多惠說(shuō)：“科學(xué)知識是不應該傳授給學(xué)生的，而應該引導學(xué)生去發(fā)現它們，獨立地掌握它們�！�、古希臘學(xué)者普羅塔戈說(shuō)過(guò)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把�！备鶕耙詫W(xué)生為主體”的新課程理念和學(xué)生的`具體情況，為了達到本次活動(dòng)的教學(xué)目標，收到較好的教學(xué)效果，我打算采用以下教學(xué)方法。杜威認為：兒童具有調查和探究的本能，探索是幼兒的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是幼兒與生俱來(lái)的特點(diǎn)、“兵馬未動(dòng)、糧草先行”，充分的活動(dòng)準備是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否取得實(shí)效的前提和保證。所以?xún)湟恍┟嗣院瓦^(guò)渡句，這樣在說(shuō)課時(shí)會(huì )顯得有亮點(diǎn)。
為了能夠提升面試分數，增加亮點(diǎn)，我們同樣還可以在說(shuō)課的過(guò)程中加入試講的元素，因為說(shuō)課本身就是比較枯燥的，而且還比較死板，加入試講內容，能夠提升整個(gè)面試的活躍度，但是不可過(guò)多，一到兩處即可，例如在說(shuō)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，如果涉及到技能的部分，我們可以簡(jiǎn)單唱幾句，接著(zhù)再回到說(shuō)課上，給考官眼前一亮的感覺(jué)。
這就是和大家分享的說(shuō)課技巧，最后，祝各位考生順利通過(guò)考試，走上幼兒教師工作崗位。
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