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安慶 教師招聘面試指導之板書(shū)設計技巧
安徽中公教師網(wǎng)為你提供2014年安慶教師招聘面試之板書(shū)設計技巧.
板書(shū)是教師運用黑板，以凝練的文字語(yǔ)言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式，板書(shū)是教師的一項基本教學(xué)技能。獨具匠心的板書(shū)和繪圖，既有利于傳授知識，又能發(fā)展學(xué)生的智力;既能產(chǎn)生美感、陶冶情操，又能影響學(xué)生形成良好的習慣;既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能啟迪學(xué)生的智慧，活躍學(xué)生的思維。
一、板書(shū)的類(lèi)型
板書(shū)作為課堂教學(xué)的重要組成部分，對教學(xué)內容的呈現，能更準確、更清晰被學(xué)生所接受，具有條理清楚、層次分明地提示一節課主要內容的作用。運用板書(shū)講解重點(diǎn)、難點(diǎn)內容時(shí)，可以在關(guān)鍵的地方圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或用不同顏色粉筆表示或繪畫(huà)，因此，能突出教學(xué)難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，具有增強記憶、增強語(yǔ)言效果的作用。
板書(shū)的種類(lèi)可以分為：
1.提綱式
提綱式是按教學(xué)內容和教師的講解順序，提綱挈領(lǐng)地編排書(shū)寫(xiě)的形式。這種形式能突出教學(xué)的重點(diǎn)，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)，掌握學(xué)習內容的層次和結構，培養其分析和概括的能力。
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2.詞語(yǔ)式
詞語(yǔ)式板書(shū)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明扼要，富有啟發(fā)性。通過(guò)運用具有內在聯(lián)系的關(guān)鍵詞語(yǔ)，引發(fā)學(xué)生思考，加深對教學(xué)內容的理解和記憶，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。
詞語(yǔ)式板書(shū)范例：
消化系統：
(1)組成：
消化管：口腔、咽、食管、胃、腸、肛門(mén)
消化腺：唾液腺、胰腺、肝臟等
(2)消化過(guò)程：食物 口腔 咽 食管 胃 小腸 盲腸 肛門(mén)
物理消化：牙齒咀嚼 舌攪拌 胃蠕動(dòng) 小腸蠕動(dòng)
化學(xué)消化：唾液濕潤 胃液消化 膽汁(微生物消化)(殘渣排出)酶消化 胰液、腸液
3.表格式
表格式的板書(shū)是根據教學(xué)內容可以明顯分類(lèi)的特點(diǎn)而設計的。教師根據教學(xué)內容設計表格，提出相應的問(wèn)題，讓學(xué)生思考后提煉出簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)填入表格。教師也可以邊講解邊把關(guān)鍵詞語(yǔ)填入表格，或有目的地把內容分類(lèi)并按照一定位置書(shū)寫(xiě)，歸納、總結時(shí)再形成表格。
4.線(xiàn)索式
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線(xiàn)索式板書(shū)是以教材提供的時(shí)間、地點(diǎn)為線(xiàn)索，反映教學(xué)內容的主干。它把教材內容的內在結構和邏輯關(guān)系簡(jiǎn)明地呈現在學(xué)生面前，有助于學(xué)生對其全貌的了解。這種板書(shū)指導性強，對于復雜的過(guò)程起到了化繁為簡(jiǎn)的作用，便于記憶和回憶。
5.圖示式
圖示式板書(shū)過(guò)程中，教師用具有一定意義的線(xiàn)條、箭頭、符號等組成的圖形來(lái)組織教學(xué)內容的方法。特點(diǎn)是形象直觀(guān)地展示教學(xué)內容。通過(guò)圖示，許多難以用語(yǔ)言解釋清楚的事物能一目了然地呈現在學(xué)生面前，具有保持注意，激發(fā)學(xué)習興趣的作用。
6.總分式
這種板書(shū)適于先總體敘述、后分述，先講整體結構、后講解細微結構的教學(xué)內容。這種板書(shū)條理清楚、從屬關(guān)系分明，便于學(xué)生理解和掌握教材的結構，給人以清晰完整的印象。
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