化學(xué)實(shí)驗教學(xué)日志
導語(yǔ)：化學(xué)課的演示實(shí)驗，其目的是通過(guò)實(shí)驗讓全體學(xué)生觀(guān)察到物質(zhì)變化的全過(guò)程，理性上有一定的認識，從而提出疑問(wèn)，獲得結論。以下是小編為大家整理的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)日志，歡迎大家閱讀與借鑒！
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)日志（1）
演示實(shí)驗可提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習積極性和參與程度，體現實(shí)驗過(guò)程的真實(shí)性、科學(xué)性，讓學(xué)生信服，是培養學(xué)生觀(guān)察能力的重要途徑，也為引出課題、問(wèn)題，進(jìn)行討論、探索，發(fā)現創(chuàng )造條件。因此，演示實(shí)驗要真正起到演示作用，不能演而不示，使演示實(shí)驗變成講實(shí)驗，觀(guān)察實(shí)驗現象變成講實(shí)驗現象。下面我來(lái)談?wù)勎移綍r(shí)演示實(shí)驗教學(xué)的體會(huì )。
平時(shí)我對書(shū)本上的有些演示實(shí)驗直接演示，比如說(shuō)現象比較明顯的，基本上每個(gè)學(xué)生都能觀(guān)察到的。如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等等。而有些實(shí)驗為了提高演示實(shí)驗的可見(jiàn)度，傳統的方法一般采用放大實(shí)驗儀器，抬高實(shí)驗裝置，增加實(shí)驗藥品的用量巡回展示實(shí)驗結果，然而實(shí)驗儀器的放在是有限的，巡回展示實(shí)驗結果又浪費時(shí)間，且有些現象是在實(shí)驗中瞬間產(chǎn)生的而無(wú)法觀(guān)察到，以至影響教學(xué)效果。這些采用投影技術(shù)，可克服上述缺陷，大大提高演示實(shí)驗的效果。通過(guò)投影技術(shù)進(jìn)行擴大，使驗證性實(shí)驗的驗證更具科學(xué)性，用實(shí)物投影儀對氫氧化鈉固體和硫酸銅反應的現象進(jìn)行放大，激勵學(xué)生注意觀(guān)察生活中的化學(xué)現象。上述實(shí)驗在教師講課時(shí)感到很流暢，學(xué)生對知識的理解、掌握感到很輕松。
演示實(shí)驗教學(xué)中，有些實(shí)驗具有一定的危害性和危險性，在課堂上無(wú)法實(shí)施演示，借助于錄相教學(xué)，既保證學(xué)生的安全，又保護環(huán)境，又達到良好的教學(xué)效果。如實(shí)驗室制氯氣。就利用多媒體演示。
多媒體技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗中，起到實(shí)驗設計教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識和實(shí)驗操作技能的演示教學(xué)，有利于培養學(xué)生的遷移能力、解決問(wèn)題的能力，相互協(xié)作能力和創(chuàng )造能力，在多媒體"實(shí)驗室"中讓學(xué)生在實(shí)驗室中暢游，發(fā)揮自各自的才能，去探索確良化學(xué)世界的實(shí)驗。例如：物質(zhì)的鑒別，通過(guò)多媒體"實(shí)驗室"提供學(xué)生所需試劑，由學(xué)生設計各種方法進(jìn)行實(shí)驗并加以判斷。計算機對各種方法所產(chǎn)生的各種現象都會(huì )模擬，并正確判斷加以正確提示，有利于培養學(xué)生對知識的鞏固、應用和發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力。
在計算機多媒體技術(shù)上，我們可以通過(guò)聲音、畫(huà)面、文字、于一體能展示微觀(guān)世界，微縮的客觀(guān)世界，模擬化學(xué)反應，打破了學(xué)生認識中的時(shí)空限制，用各種感官來(lái)感知信息有利于學(xué)生的主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習興趣，更符合現代學(xué)生的思維學(xué)習習慣，在通過(guò)交互功能和模擬技術(shù)，對一些危險性、危害性的實(shí)驗，放心的讓學(xué)生大膽操作，為學(xué)生的探索和創(chuàng )造提供條件。
化學(xué)實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)教學(xué)最常用和最重要的教學(xué)手段，對幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識，有著(zhù)舉足輕重的`作用，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我覺(jué)得把現代教學(xué)技術(shù)與實(shí)驗相結合必將豐富實(shí)驗的內涵，增強實(shí)驗功能。
化學(xué)實(shí)驗教學(xué)日志（2）
實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要載體和手段，對學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性的認識材料，能激發(fā)他們的學(xué)習興趣。實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期在師生共同努力下，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，簡(jiǎn)單總結如下：
大部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性有所提高初中三化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)中主要抓了以下幾個(gè)環(huán)節。
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。
根據學(xué)校條件和教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每4--6人一組，位置固定，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等都做了要求。完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
配合教學(xué)內容，周末向學(xué)生布置一些與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。
總之，教師在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生，多動(dòng)手多觀(guān)察，主動(dòng)參入實(shí)驗，以達到教與學(xué)的和諧統一。
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