- 相關(guān)推薦
音樂(lè )教育對人會(huì )有何影響
音樂(lè )教育指凡是通過(guò)音樂(lè )影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會(huì )要求，有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè )教育。下面是小編為大家整理的音樂(lè )教育對人會(huì )有何影響，歡迎閱讀！
音樂(lè )教育對人會(huì )有何影響呢?音樂(lè )教育還會(huì )凈化孩子們的心靈，避免受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的侵害。
1. 培養審美情感。審美是音樂(lè )教育的核心，是作用于情感領(lǐng)域的教育活動(dòng)，它能使學(xué)生在掌握音樂(lè )知識、技能、欣賞、演唱等過(guò)程中溝通審美情感，感染學(xué)生提高其審美能力，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成。審美屬于情感教育的范疇，它能使學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)、課外興趣小組及節假日、藝術(shù)節等活動(dòng)的具體參與，而作用于學(xué)生的情感之上，培養學(xué)生美感的形成。審美情感的培養是提高學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的基本條件。學(xué)生只有感知音樂(lè )的美，才會(huì )被音樂(lè )所陶醉，才會(huì )對音樂(lè )學(xué)習產(chǎn)生興趣和動(dòng)力。
在眾多的音樂(lè )教育內容之中，發(fā)揮音樂(lè )教材中美的因素，來(lái)培養學(xué)生的審美情趣，充分挖掘教材的歌詞美、旋律美、節奏美、力度美……從美的角度去挖掘教材的深刻內涵，以教師動(dòng)情的演唱、演奏、生動(dòng)有趣的講解，結合使用直觀(guān)形象的教具及多媒體手段的運用，啟發(fā)學(xué)生細細品味音樂(lè )，以達到培養學(xué)生樹(shù)立正確的審美趣味、積極進(jìn)行審美體驗、提高學(xué)生音樂(lè )鑒賞力及表現力的目的。如引導學(xué)生感受不同國家、不同時(shí)代優(yōu)秀作品的時(shí)代美、地域之美;感受不同體裁作品的風(fēng)格美;了解音樂(lè )家的創(chuàng )作經(jīng)歷，使學(xué)生從他們的人格魅力中感受到性格美的存在;在民族音樂(lè )的學(xué)習、欣賞中，讓學(xué)生感知流傳至今幾經(jīng)變遷的民歌、小調所帶來(lái)的民族之美及器樂(lè )曲所創(chuàng )造的意境之美等等，學(xué)生在欣賞、學(xué)唱及活動(dòng)中潛移默化的增長(cháng)知識，提高了審美能力。為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高創(chuàng )造了有利條件。
2. 培養思想情感。思想情感是客觀(guān)存在反映在人的意識中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的一種情感，它的表達方式有很多，其中用音樂(lè )來(lái)表達、陳述自己的思想，就是人抒發(fā)情感的一種最簡(jiǎn)便最直接的方式。它作為一種能力存活于每一個(gè)人的潛意識當中，由于學(xué)生的潛意識當中都有一種感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力，所以，可以說(shuō)音樂(lè )具有抒發(fā)情感的特點(diǎn)。當學(xué)生聽(tīng)到一首歡快、活潑的歌曲或樂(lè )曲時(shí)都會(huì )表現出興奮與高興，而聽(tīng)到一首低沉、悲哀的樂(lè )曲時(shí)也會(huì )出現情緒低落。這說(shuō)明音樂(lè )不但具有較強的表現力和感染力，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生思想情感的產(chǎn)生。
拓展：音樂(lè )藝術(shù)對幼兒的影響
一個(gè)人接觸音樂(lè )最早可以追溯到兒童時(shí)期，音樂(lè )對兒童的影響源于智力開(kāi)發(fā)到情感的培養，所以音樂(lè )教育對于兒童智力和情感開(kāi)發(fā)均有著(zhù)重要的作用。在兒童發(fā)展過(guò)程之中，接受適當的音樂(lè )教育將對所處人生重要階段的兒童具有著(zhù)重要的影響。
一、使兒童體驗快樂(lè )，培養興趣
音樂(lè )是和人的生命關(guān)系最為密切的一種藝術(shù)形式，他們聽(tīng)到歡快的音樂(lè )，就會(huì )高興，有時(shí)候還會(huì )翩翩起舞，一旦聽(tīng)到傷感的音樂(lè )，他們會(huì )悲傷，甚至會(huì )流淚。音樂(lè )在時(shí)間中流動(dòng)、運動(dòng)的形態(tài)，不斷地產(chǎn)生著(zhù)新的變化，其音響對感官具有強烈的刺激作用，特別是音樂(lè )的節奏�！芭囵B興趣”不僅是指對音樂(lè )的興趣，更是指由此引發(fā)的對世間一切的興趣。
二、提高兒童的感知
對于音樂(lè )結構形式的感知，都會(huì )提高兒童聽(tīng)覺(jué)的敏銳性、選擇性和對音樂(lè )的整體感受性。音樂(lè )的學(xué)習不僅是耳朵和手指的事情，它還會(huì )引起全身官能的反應。伴隨著(zhù)律動(dòng)、舞蹈、樂(lè )器進(jìn)行的音樂(lè )藝術(shù)和其他藝術(shù)一樣，具有形象性的特征，但音樂(lè )中最重要的樂(lè )音又是看不見(jiàn)，其高低與時(shí)值的長(cháng)短、音樂(lè )的開(kāi)始和結束、時(shí)間和空間的關(guān)系等等，對于音高、節奏、力度、音色等的辨別力，培養兒童的直覺(jué)、分析、想像、創(chuàng )造等具有重要影響。
三、培養兒童的合作精神、人際交往能力
音樂(lè )內在的節拍、節奏，合奏中聲部的安排，律動(dòng)、舞蹈中動(dòng)作的編排，音樂(lè )游戲規則等等，都使兒童在一種愉快的、“不強迫”的形式中，養成自愿遵守規則的習慣，培養了自律、自我激勵。也正是在這些活動(dòng)中，兒童體驗到集體創(chuàng )造的快樂(lè )，學(xué)習與他人非詞語(yǔ)的交流、默契合作，學(xué)會(huì )理解、接納、欣賞他人。
【音樂(lè )教育對人會(huì )有何影響】相關(guān)文章：
家庭和睦對中考生會(huì )有何影響10-10
申請靈活就業(yè)補貼需停交社保，會(huì )有何影響06-18
公積金斷交會(huì )有什么影響10-12
心理測試：分手時(shí)你會(huì )有何反應03-20
新托福對美國留學(xué)有何影響08-26
網(wǎng)站結構對網(wǎng)站收錄有何影響?09-24
學(xué)生檔案丟失有何影響10-27
何紀光的演唱特色及其影響08-24