實(shí)習經(jīng)歷一般來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)內容，如果已有的實(shí)習經(jīng)歷與應聘的職位或者公司業(yè)務(wù)需求相關(guān)的話(huà)，那通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選的幾率很大。因為相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷最能夠體現與職位要求的技能。雖然對于應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，通常沒(méi)有正式的全職工作經(jīng)歷，但是實(shí)習經(jīng)歷、兼職經(jīng)歷可以有效地彌補這一軟肋，所以HR在看應屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷的時(shí)候，往往首先看的是是否有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷描述。
首先讓我們來(lái)看一個(gè)同學(xué)的實(shí)習經(jīng)歷描述，他應聘的職位是市場(chǎng)專(zhuān)員：
20XX年暑假，在XX外語(yǔ)學(xué)校擔任英語(yǔ)教師；
20XX年11月-12月，為XX公司做兼職手機促銷(xiāo)員；
20XX年暑假，在XX電視臺新聞頻道實(shí)習；
20XX年10月-11月，參與XX英語(yǔ)培訓公司英語(yǔ)培訓產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣策劃；、
20XX年3月-12月，輔導3名高中學(xué)生數學(xué)課程。
點(diǎn)評：這是一份很糟糕的實(shí)習經(jīng)歷描述。從這樣的經(jīng)歷描述中，HR看不到該同學(xué)過(guò)去經(jīng)歷中具體的工作內容、扮演的角色及工作業(yè)績(jì)，也就很難確認該同學(xué)是否具備職位要求的能力和素質(zhì)。
接下來(lái)再看一則正確的實(shí)習經(jīng)歷描述的實(shí)例：
工作實(shí)習經(jīng)歷：
20XX.3 – 20XX.9 ××有限公司 市場(chǎng)部 市場(chǎng)推廣專(zhuān)員 上海
獨立負責網(wǎng)站與目標高校、企業(yè)的合作推廣計劃的實(shí)施。
對全國約400家重點(diǎn)高校就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行調研，確定200多所目標院校就業(yè)辦老師名單，并負責后續與這200多所目標院校就業(yè)處老師聯(lián)系溝通及訪(fǎng)談，保證2-3次后續跟蹤，完善網(wǎng)站制定的高校合作計劃文案。
通過(guò)電話(huà)方式對700多家企業(yè)進(jìn)行招聘規模、渠道及目標生源等校園招聘需求調研，撰寫(xiě)長(cháng)達5000字的調研報告，并根據調查結果對企業(yè)有針對性地推介網(wǎng)站服務(wù)項目，最終與近625家目標企業(yè)達成合作意向。