- 相關(guān)推薦
電子信息資源檢索課網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統研究論文
摘要：文獻檢索課必須適應信息環(huán)境的變化，充分的體現多媒體、交互式、知識智能化、信息網(wǎng)絡(luò )化等特點(diǎn),并在新思路和新方法的帶領(lǐng)下構建各種動(dòng)態(tài)信息資源為主的文獻檢索的對象和物質(zhì)基礎，創(chuàng )造電子信息資源為主體的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞:電子信息;網(wǎng)絡(luò )教學(xué);應用
1課程內容的設計
理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)中，電子信息資源檢索是一門(mén)基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下利用電子信息資源的課程。主要涵蓋了Internet電子信息資源的主要內容和檢索技術(shù)，并掌握一定的方法和檢索方式，為今后的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。構建計算機聯(lián)機檢索、光盤(pán)數據庫檢索、網(wǎng)絡(luò )數據庫檢索及其他電子資源的檢索。主要教學(xué)內容上是電子信息資源的概述、電子信息資源的檢索方法和技術(shù)、大學(xué)圖書(shū)館電子信息檢索資源介紹、題錄、文摘型數據庫檢索、全文數據庫檢索、電子圖書(shū)與電子報刊的檢索、Internet網(wǎng)絡(luò )信息資源的檢索、Dialog國際聯(lián)機數據庫的檢索。
2流媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )課件的制作
從流媒體的基本原理和特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)分析，是利用流技術(shù)在網(wǎng)上傳輸多媒體式，像視頻、音頻、圖像、文本等特殊的壓縮方式，在服務(wù)端實(shí)現壓縮包的傳輸，并形成訪(fǎng)問(wèn)存儲的服務(wù)器，直到整個(gè)文件成分都傳輸到客戶(hù)端以后，這樣才能實(shí)現播放，實(shí)現多媒體的現時(shí)播放功能。從系統選型上看，在IP網(wǎng)上開(kāi)展遠程教學(xué)活動(dòng)，需要解決信息傳送和數據之間的同步問(wèn)題，這樣才能實(shí)現有效的輔助教學(xué)工作。在網(wǎng)絡(luò )課件的制作商，需要根據電子信息資源檢索課程確定大綱沒(méi)接著(zhù)根據單元授課內容穿插檢索實(shí)例，讓學(xué)生的學(xué)習更加得心應手。通過(guò)編寫(xiě)教案——制作過(guò)程——采集和編碼——合成和同步——發(fā)布等順序進(jìn)行構建。
3網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的組織和實(shí)施
網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)環(huán)境是開(kāi)放性和交互性、跨時(shí)性。共享性的特點(diǎn)，并在此基礎上具備全文檢索技術(shù)、超文本技術(shù)、多媒體技術(shù)等。為配合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的開(kāi)展，需要構建一個(gè)WEB基礎學(xué)習平臺。保證網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的正常運行和管理。在學(xué)習方法上，可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，輸入自身的姓名和學(xué)號來(lái)實(shí)現登錄和瀏覽，并進(jìn)一步實(shí)現作業(yè)系統的提交工作和評價(jià)機制，實(shí)現學(xué)生實(shí)時(shí)性學(xué)習成果檢測。教學(xué)進(jìn)度上看，每周應該是兩個(gè)學(xué)時(shí)，包含計算機基礎知識和有條件的網(wǎng)上那個(gè)構建，根據不同主題和范疇，實(shí)現學(xué)習內容的提交。從考核內容上看，電子信息資源檢索考核，是理論和實(shí)踐兩個(gè)部分組成的，主要重點(diǎn)是掌握教學(xué)過(guò)程的基本內容，測試學(xué)生對課程理論知識的掌握程度，在實(shí)踐中歲學(xué)生數據庫實(shí)際應用有能力進(jìn)行檢查，實(shí)現檢索思路、檢索步驟、檢索結果上的綜合性考核，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
4網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的特點(diǎn)
從教學(xué)形式改變上看，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統是一種開(kāi)放系統，充分體現了學(xué)生“以人為本”的教學(xué)精神，倡導學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)現網(wǎng)絡(luò )自行學(xué)習和提交作業(yè)的交流問(wèn)答。并和選修課程不發(fā)生沖突情況下，實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習和提交作業(yè)、交流疑難解答。學(xué)習場(chǎng)地上也可隨時(shí)進(jìn)行，捅破空間限制，增強學(xué)習機會(huì )，加強教學(xué)規模，提升教學(xué)質(zhì)量，最大限度的實(shí)現資源性共享。教學(xué)形式的新穎程度上，流媒體讓電子教學(xué)更加的形象、生動(dòng)、直觀(guān)，并利用視頻、音頻、文字等手段有機的結合起來(lái)，并利用整合把素材和時(shí)間線(xiàn)連接起來(lái)，并實(shí)現真正意義上的多媒體教學(xué)，并真實(shí)的把整個(gè)檢索過(guò)程記錄下來(lái)，實(shí)現豐富多彩的情境效果構建。從教學(xué)過(guò)程互動(dòng)上看，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一種屬哪個(gè)想的交流方式，在很大程度上可以實(shí)現多源性、易獲得性、可選性，并把教學(xué)模式取向民主化，構建以學(xué)生為中心的重要性轉變，加強合作精神和知識繼承精神。并向著(zhù)多元化的發(fā)展方向進(jìn)行構建，完成內容編排和學(xué)科之間的構建和評價(jià)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)之所以是開(kāi)放性和交互性的，是因為它是一種實(shí)時(shí)性、情境性、動(dòng)態(tài)性、個(gè)性化的教學(xué)方式。不僅可以增強學(xué)習的實(shí)時(shí)性和動(dòng)態(tài)性還可以加強交流性。從角色的重新詮釋上看，教師是一個(gè)引導者的身份，并創(chuàng )設優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，構建屬于他們自身的知識天地。
5實(shí)踐和體會(huì )
在實(shí)踐中發(fā)現，只有堅持以學(xué)生為本的網(wǎng)絡(luò )課程設計、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程，才能從真正意義上滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并運用多角度、多方法、多途徑的思維進(jìn)行實(shí)現有效的教學(xué)預期。經(jīng)過(guò)加工以后，實(shí)現特色題目的分析和檢索，增強學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，認識到電子信息資源檢索的實(shí)用性和重要性，并把本質(zhì)精神“人文精神”發(fā)揚光大，拉近我們和精神世界的探索精神，并順應科學(xué)的目的和本義走下去。
6總結
在樸實(shí)無(wú)華的論述中，構建了嚴謹、扎實(shí)的風(fēng)格和知識背景下的廣闊，并在此基礎上構建良好、深厚的學(xué)術(shù)素養，不惜筆墨凸顯出檢索的真實(shí)感和時(shí)效感。教師除了可以在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)現疑難解答以外，還可以實(shí)現學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現集中輔導。提升教學(xué)質(zhì)量，在本質(zhì)上實(shí)現檢索的互動(dòng)和交流。并在此過(guò)程中，創(chuàng )造屬于自身特點(diǎn)的一體化電子信息資源檢索。
參考文獻
[1]高蕾.基于大數據背景下高校圖書(shū)館電子信息資源建設與服務(wù)探究[J].西部皮革.2017(12).
[2]黃軍.電子信息資源開(kāi)發(fā)利用方法的若干探討[J].信息與電腦(理論版).2017(18).
【電子信息資源檢索課網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統研究論文】相關(guān)文章：
醫學(xué)文獻檢索課教學(xué)模式改革之我見(jiàn)論文09-05
循證醫學(xué)思維引入網(wǎng)絡(luò )信息檢索教學(xué)中的思考論文10-24
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式論文07-24
網(wǎng)絡(luò )信息資源的開(kāi)發(fā)與利用09-09
淺析網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式論文07-02
我國網(wǎng)絡(luò )信息資源管理研究論文的統計分析09-07
《信息檢索與畢業(yè)論文寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱10-19
以電子商務(wù)課程為例的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式研究論文07-19