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中職生法制教育的不足及加強措施
在教學(xué)生活管理方面來(lái)看，中職學(xué)校與普通學(xué)校相比管理上比較寬松，以下是小編搜集整理的關(guān)于中職生法制教育問(wèn)題探究的論文范文，供大家閱讀查看。
法制是法律制度的總稱(chēng)。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并嚴格依法辦事的一種原則，也是統治階級按照自己的意志通過(guò)國家權力建立的用以維護本階級專(zhuān)政的法律和制度。其基本含義是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
法制教育是指對青少年(主要是未成年人)進(jìn)行以預防違法犯罪為目的的一切教育活動(dòng)，既包括預防刑事犯罪行為的法制教育，又包括預防一般違法行為的法制教育，還包括維護青少年合法權益內容的教育，甚至還包括寓于公民道德教育和民族精神教育中有關(guān)法制教育的教育等。
中職學(xué)校培養的學(xué)生，是直接步入社會(huì )生產(chǎn)領(lǐng)域的建設者和接班人，他們法治素養的優(yōu)劣會(huì )直接影響到自身的生存與發(fā)展，而他們正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這期間如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，法治素養教育，學(xué)會(huì )做人之道，真正成為對社會(huì )有用，德、智、體全面發(fā)展的有用人才，是當前我國職業(yè)教育中的重要課題。
一、目前中職法制教育發(fā)展的特點(diǎn)
當前的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)參差補齊，原因有三：一是某些家庭在教育上的空檔或者家庭教育與社會(huì )教育(特別是社區教育)、學(xué)校教育銜接上的斷檔、脫節以及社區德育缺位等現象嚴重影響了未成年人法制教育的效果。二是在小學(xué)、初中階段學(xué)校存在重智育、輕德育的現象，進(jìn)而導致部分學(xué)生被邊緣化，道德品質(zhì)和法制意識缺位。三是社區中一些網(wǎng)吧經(jīng)常違規接納未成年人，甚至留宿未成年人徹夜上網(wǎng)，使未成年人深受網(wǎng)絡(luò )色情、暴力游戲的毒害，形成網(wǎng)癮等問(wèn)題。如何實(shí)現后進(jìn)生的轉化是擺在我們面前的重要問(wèn)題，職業(yè)中學(xué)法制教育任重道遠。
此外，在教學(xué)生活管理方面來(lái)看，中職學(xué)校與普通學(xué)校相比管理上比較寬松，社會(huì )交往、網(wǎng)絡(luò )普及的影響的程度也很大，這都會(huì )使中職學(xué)校在學(xué)生法制教育管理方面出現了困局，而目前，我國青少年的違法犯罪的現象呈上升趨勢，問(wèn)題越來(lái)越嚴重，因此，教師要重視起中職法制教育發(fā)展的相關(guān)特點(diǎn)，對于法制教育相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行積極解決顯得格外重要，刻不容緩，所以分析解決中職法制教育的困局是非常必要的，對于整個(gè)社會(huì )的法制教育工作具有很重要的意義。
二、中職生法制教育中存在的問(wèn)題
1.現狀“重技能，輕德育”.職業(yè)學(xué)校進(jìn)行“訂單式”教育，像工廠(chǎng)生產(chǎn)產(chǎn)品一樣培養學(xué)生，對中職生的期望值比較低，主要涉及的是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和適應環(huán)境能力，而忽略了應該重視的思想品德和法制法規教育。法制教育進(jìn)課堂迄今沒(méi)有得以很好解決，有些學(xué)校根本就沒(méi)有任何形式的法制教育。
2.缺乏“簡(jiǎn)單化，常規化”.首先，中職學(xué)校要實(shí)行法制教育必須要進(jìn)行準確明晰的目標定位，擬定合適、切合實(shí)際的中長(cháng)期規劃，制定詳細可行的安排計劃。不能停留在形式化上，如：頂多是找個(gè)人作報告，或者辦個(gè)短期宣傳欄、搞幾次活動(dòng)、辦幾次講座;其次，形式虛無(wú)，缺乏實(shí)體內容。在形式上，缺乏新穎性、生動(dòng)性，沒(méi)有根據中職生的生理心理和社會(huì )化特點(diǎn)來(lái)設計，因此其直觀(guān)性、案例性和參與性不強，內容缺乏針對性、系統性，而是照本宣科，搞生硬的說(shuō)教，沒(méi)有充分結合我國當前法制建設和民主實(shí)際的現狀，也很少尋找當前社會(huì )所出現的新問(wèn)題、新輿論、新案例等來(lái)激發(fā)中職生的興趣，從而導致中職生的思想狀況難以跟上，教育效果不明顯。最后，有的學(xué)校未設法律課，更談不上有專(zhuān)業(yè)的法律教師人才，也沒(méi)有相應的法制教育機構或制度。
三、加強中職學(xué)生法制教育的措施
1.搞好基礎課程教學(xué)，讓學(xué)生建立基本的法制觀(guān)念。在新生進(jìn)校后，就開(kāi)設相關(guān)的法律法規常識課程;并通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等途徑，讓學(xué)生在思想觀(guān)念上重視法制教育，提高法律意識，為學(xué)生獲得相關(guān)的法治素養奠定良好的基礎。
2.豐富法制教育內容，讓學(xué)生在法制學(xué)習上有針對性。內容上，要根據中職生的實(shí)際需要來(lái)確定實(shí)際的法制教育內容，突出學(xué)生法制教育的針對性。“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,在教育的這個(gè)偉大職業(yè)里，教師首先要帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校這個(gè)小社會(huì )里，適應各種人際關(guān)系，熟悉各種法制教育的相關(guān)案例，通過(guò)案例分析和課堂研討來(lái)提高學(xué)生的興趣，強化法制學(xué)習目標。另外，在學(xué)會(huì )做人方面，要引導學(xué)生從日常法律小常識學(xué)起、從日常小事做起，可以嘗試從班級公約、學(xué)生管理制度等規章入手，掌握在校時(shí)的基本法律法規，自覺(jué)形成遵章守紀的好學(xué)生。
3.合理選擇教法和模式，增強法制教育的實(shí)效性。教學(xué)上采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，設計豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄，組織學(xué)生觀(guān)看《法治在線(xiàn)》、《法庭內外》等節目，組織開(kāi)展法律知識競賽、主題座談會(huì )等活動(dòng)，開(kāi)展第二課堂，讓學(xué)生走出去，旁聽(tīng)一些典型案例的庭審;將法官請進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生講解法律知識，以增強青少年學(xué)生依法自我保護的能力和知法守法的意識。此外中職學(xué)校還應構建一個(gè)適于學(xué)生遵紀守法、健康成長(cháng)的環(huán)境氛圍。首先，應不斷完善學(xué)校內部管理制度，實(shí)現規范化管理，形成一個(gè)法治環(huán)境。同時(shí)要強化法制教育師資隊伍建設。其次，爭取社會(huì )支持，公檢法機關(guān)、街道辦、居委會(huì )相配合，凈化校園周邊環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)：教好一個(gè)學(xué)生，就給社會(huì )增加一個(gè)人才;耽誤一個(gè)學(xué)生，給社會(huì )造成的是負擔�？傊�，中職生是青少年的重要組成部分，他們的健康成長(cháng)對社會(huì )的和諧穩定起著(zhù)重要的作用，不應該成為被社會(huì )忽視的群體。社會(huì )、學(xué)校、家庭各方應該攜手開(kāi)展預防措施和法制教育，引導他們奮發(fā)向上，建功立業(yè)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，預防和減少違法犯罪。
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