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論高等院校宿舍文化建設的問(wèn)題及對策研究
[摘 要]高校宿舍文化是校園文化建設的重要組成部分，它作為一種校園文化的亞文化，對學(xué)生的行為規范、價(jià)值觀(guān)念、審美情趣、道德修養等產(chǎn)生了潛移默化的影響，對推動(dòng)和諧校園文化建設發(fā)揮了不可代替的作用，文章通過(guò)對宿舍文化建設過(guò)程中出現的問(wèn)題的分析和對策的研究，來(lái)加深師生對宿舍文化建設的認知，澄清對宿舍文化的模糊認識，對推動(dòng)宿舍文化建設具有一定的借鑒意義。
[關(guān)鍵詞]高等院校;宿舍文化建設;學(xué)生宿舍
1 高等院校宿舍文化的內涵
什么是文化?“文化，文化，言之固易，要正確加以定義和完備地加以敘述，則不是一件容易的事。”這是著(zhù)名的人類(lèi)學(xué)家馬林諾夫斯基在其所著(zhù)的《文化論》首章發(fā)出的感慨。對于文化的界定，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。最早給文化下定義的是著(zhù)名的英國人類(lèi)學(xué)家泰勒。泰勒在其《原始文化》一書(shū)中對“文化”概念的界定是“文化是一個(gè)復雜的總體，它包括知識、信仰、道德、法律和風(fēng)俗，以及作為社會(huì )成員的人所獲得的能力和習慣[1]。”泰勒的這種文化的界定，被認為是給文化一個(gè)整體的概念，并給以后的文化研究者奠定了基本的范疇，因而具有劃時(shí)代的意義。本文對文化的界定是在一定區域環(huán)境下，人們在社會(huì )實(shí)踐中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富、精神財富的總和。作為一個(gè)統一整體，文化包括物質(zhì)文化、精神文化、觀(guān)念文化和行為文化，而觀(guān)念文化則居于文化結構的核心。
高校宿舍文化根據上述對文化的界定，可以總結為在校園生態(tài)環(huán)境下，以宿舍為學(xué)生的生活空間，以學(xué)生為主體，以學(xué)校文化為總的文化背景，以學(xué)校的理念和文化精神為核心，以具有人文情懷、積極向上的文化活動(dòng)為內容的，由學(xué)生的一系列行為所創(chuàng )造的文化氛圍和物質(zhì)環(huán)境，它是一種共同創(chuàng )造和分享的群體文化。宿舍文化是文化范疇的一部分，包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和外觀(guān)文化。所謂的宿舍物質(zhì)文化是指宿舍里的硬件設施，包括室內的整體布局和色調、環(huán)境整潔度等;精神文化是指群體在共同生活中所形成的大家普遍認可的價(jià)值取向、行為方式、理想信念等，它顯示出群體的正確的“三觀(guān)”的精神風(fēng)貌;制度文化是指在黨和國家教育方針的指引下，為規范學(xué)生自身行為，塑造學(xué)生正確的生活、學(xué)習觀(guān)念，而制定的具有約束力的規范和準則，比如《會(huì )客等級制度》、嚴格的宿舍門(mén)禁制度等。外觀(guān)文化是指宿舍的整體外觀(guān)所產(chǎn)生的文化氛圍，它為學(xué)生的生活、學(xué)習奠定了良好的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍。比如在宿舍過(guò)道裝修文化墻，張貼文人警句;建立圖書(shū)漂流柜，便于學(xué)生借閱圖書(shū)。
2 高等院校宿舍文化建設的意義
學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習和娛樂(lè )的場(chǎng)所，宿舍文化建設的好壞與否，將對學(xué)生的德育體美勞的全面發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的重要的影響，并且還將會(huì )影響到學(xué)校人才的培養質(zhì)量和學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及大學(xué)精神的形成。
第一，學(xué)生宿舍是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的前沿陣地，是進(jìn)行思想教育的重要載體。我國的高等院校大部分都是寄宿式教學(xué)單位，學(xué)生宿舍的首要作用是供學(xué)生住宿，它是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本前提。宿舍是學(xué)生生活的小天地，大學(xué)生在追逐夢(mèng)想，謀求自身的發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì )遇到很多挫折，在課堂和其他社交場(chǎng)合，不愿意講出來(lái)，但是在宿舍這樣自由的小天地里，學(xué)生可以通過(guò)臥談會(huì )自由宣泄自己的不得志、人生困惑等，而不必擔心受約束。通過(guò)與室友進(jìn)行思想溝通，可以緩解自己的壓力和不滿(mǎn)，正確定位自己，增強戰勝困難的決心和信心。如果學(xué)校能把宿舍文化建設納入到學(xué)校整體的發(fā)展規劃之中，重視其發(fā)展，采取有力措施，積極引導學(xué)生，那么不良的行為和思想就可以得到更正。這對于加強學(xué)生的思想教育，形成健康的人格和積極的精神風(fēng)貌將會(huì )產(chǎn)生積極影響。
第二，學(xué)生宿舍是高校開(kāi)展第二課堂的重要場(chǎng)所，可以培養自我管理的能力。第二課堂就是指除包括課堂教學(xué)在內的教學(xué)計劃之外，在教師指導下學(xué)生自主地進(jìn)行有意義的教育活動(dòng)。第二課堂由于其靈活性強、開(kāi)放性、自主性等特征，能夠調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，為學(xué)生提供展現自己特性的廣闊空間。把第一和第二課堂緊密地結合起來(lái)，有利于正確認識自己的辦學(xué)定位，形成屬于自己的獨特的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對于提高學(xué)生的人格品質(zhì)將產(chǎn)生不可估量的作用。比如在宿舍增設一些圖書(shū)室、自習室、健身房、心理咨詢(xún)室等。
第三，宿舍文化建設有利于促進(jìn)校園文化建設事業(yè)全面協(xié)調發(fā)展，實(shí)現校園的安定團結。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，各項工作都要和諧并舉。高校的任務(wù)就是培養高級人才，而人才的培養要靠發(fā)揮教育系統的效能。就受教育者而言，學(xué)生的住宿問(wèn)題既是學(xué)生活動(dòng)的基本條件，也是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要媒介，為學(xué)校培養人才提供重要的物質(zhì)保障。因此，建設和諧宿舍，堅持以人為本，是確保學(xué)校各項事業(yè)全面協(xié)調和可持續發(fā)展的重要條件。和諧這一思想，是中華民族精神的核心內容，是事物協(xié)調、有序的發(fā)展狀態(tài)。實(shí)現校園結構穩定、關(guān)系融洽，用科學(xué)的精神建設和諧的宿舍，有益于學(xué)生的健康發(fā)展和合格人才的培養。
3 高等院校宿舍文化建設過(guò)程中出現的問(wèn)題
第一，宿舍文化建設缺乏校園文化特色和獨特性。宿舍是學(xué)生生活起居的重要場(chǎng)所，是集物質(zhì)文化、精神文化、觀(guān)念文化和行為文化為一體的亞文化的載體。宿舍文化作為校園文化的一部分，應凸顯校園的文化特色，彰顯其發(fā)展理念。不同院校在其社會(huì )實(shí)踐發(fā)展過(guò)程中，為適應本區域的發(fā)展需要而逐步形成了屬于自己本文化群體所認同的文化理念和價(jià)值準則，形成了自己的文化特色，宿舍作為學(xué)校的“細胞”，突出其特色，有利于加強學(xué)生對本學(xué)校文化的認同，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
第二，學(xué)校對宿舍文化建設重視不夠且經(jīng)費投入少。伴隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，校園規模擴大已是不爭的事實(shí)。學(xué)校在進(jìn)行校園文化建設時(shí)存在一些認識上的失誤。一是只重視宿舍數量的增加而輕宿舍文化設施的建設(圖書(shū)室、咨詢(xún)室等)。一些高校在規模效益的驅動(dòng)下，只注重硬件設施的建設，而忽視宿舍特色文化建設。二是重視后勤管理人員的量，而不注重質(zhì)。很多學(xué)生反映一些管理人員辦事武斷、素質(zhì)較差、學(xué)歷參差不齊。三是學(xué)校只注重宿舍的外觀(guān)設計，而忽視內部的環(huán)境建設。比如在外觀(guān)建造華麗的建筑景觀(guān)，而在內部構造不合理，舒適度很差。經(jīng)費不足會(huì )對宿舍文化建設產(chǎn)生不良影響，如經(jīng)常斷電、宿舍安全設施覆蓋率低、現代傳媒設施仍存在盲區和宿舍缺乏景觀(guān)設計、文化氛圍不濃厚。
第三，學(xué)生價(jià)值觀(guān)呈現“自我中心主義”的傾向。學(xué)生是宿舍文化建設的主體，他們思想觀(guān)念的主流是好的，但大部分學(xué)生的價(jià)值觀(guān) “自我傾斜”，自主意識強，集體觀(guān)念和團體協(xié)作意識差，參與宿舍文化建設的興趣不高。比如學(xué)習的壓力，學(xué)生生活方式的差異，很多學(xué)生來(lái)自農村，由于生活習慣、生活方式、思想觀(guān)念等存在差異，使生活處在劣勢的學(xué)生內心壓抑和封閉，不愿和外界交流而影響宿舍和諧。
第四，學(xué)校的宿舍文化制度不健全，缺乏必要的監督。宿舍文化制度是保障后勤服務(wù)質(zhì)量和效率的重要條件，彰顯出人本精神。它有利于維護學(xué)生的合法權益和培養學(xué)生積極向上、全面發(fā)展的能力。缺乏制度保障會(huì )使得宿舍文化建設的活動(dòng)形式失去常態(tài)化、內容的標準和管理的人性化。
4 如何加強高等院校宿舍文化建設
第一，學(xué)校要高度重視宿舍文化建設，加大投資力度，完善宿舍的硬件設施建設，把宿舍建設成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，文明安全的場(chǎng)所。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高校首先要就解決住的問(wèn)題，住的問(wèn)題解決不好，生活、學(xué)習無(wú)從談起。宿舍硬件設施的完善程度將決定學(xué)生的人身安全和生活學(xué)習的環(huán)境的好壞，同時(shí)也會(huì )影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和生活秩序，是造就社會(huì )主義優(yōu)秀人才不可或缺的工作。
第二，要加強學(xué)生的自我教育能力和自律能力，積極推進(jìn)自律組織進(jìn)入宿舍，提高主人翁意識。在新進(jìn)大學(xué)的學(xué)生中，往往存在“高分低能”的現象，為什么會(huì )出現這種現象呢?原來(lái)學(xué)生在接受初級教育的時(shí)候，只注重知識的學(xué)習而忽視綜合能力的發(fā)展，加上現在獨生之女增多，父母包辦一切，使得學(xué)生的養成教育和挫折教育明顯缺乏。這也必然會(huì )妨礙學(xué)生的交際能力、工作能力和創(chuàng )新能力的發(fā)展，同時(shí)也會(huì )導致學(xué)生形成狹隘的個(gè)人主義，集體主義和合作意識缺乏。如果不加以引導，會(huì )引起學(xué)生的不良的心理問(wèn)題，從而產(chǎn)生行為偏差。
為了保證宿舍管理的正常進(jìn)行，有必要建立一支以學(xué)生為主體，以宿舍為陣地，以自我服務(wù)、管理和教育為內容的自律組織即宿舍管委會(huì )。這個(gè)委員會(huì )由一部分優(yōu)秀學(xué)生和樓長(cháng)組成。通過(guò)宿管會(huì )進(jìn)行管理，既可以鍛煉學(xué)生，也可以維護校園秩序。
第三，豐富宿舍的文化生活，提高宿舍品位。進(jìn)行宿舍文化建設，要積極引導學(xué)生用科學(xué)合理的方法來(lái)裝飾和美化宿舍，倡導學(xué)生應有端莊的儀態(tài)，文明的行為，求知的欲望和進(jìn)取的精神，并輔以一系列具有對學(xué)生身心發(fā)展有利的文體活動(dòng)。比如在宿舍開(kāi)展演講活動(dòng)、聯(lián)誼會(huì )、學(xué)術(shù)沙龍，文藝大賽等。
第四，要重塑師生的平等觀(guān)念，營(yíng)造和諧的教育氛圍。以往的宿舍管理是以師生地位的不對等的方式進(jìn)行的，這樣導致師生的對立與沖突。要通過(guò)合理的方式重新建立師生的和諧關(guān)系。對于思想教育工作者而言，要降低自己的身份地位，通過(guò)交往和對話(huà)的管理方式，以自己的學(xué)識和師德來(lái)熏陶學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。
參考文獻：
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