試談如何加快班組建設的創(chuàng )新與實(shí)踐

班組這個(gè)企業(yè)細胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標志。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開(kāi)班組的穿針引線(xiàn)。因此，班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海和航船，沒(méi)有班組作扎實(shí)基礎，企業(yè)大廈將無(wú)法立足于松軟的沙灘之上，有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟就可在市場(chǎng)的大海之中乘風(fēng)破浪。 班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)的有機組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。只有每一個(gè)班組都充滿(mǎn)生機和活力，企業(yè)才會(huì )有較好的經(jīng)濟效益，才會(huì )有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發(fā)展。特別是在當前進(jìn)一步深化改革，把企業(yè)推向市場(chǎng)這一形勢下，探討如何加快企業(yè)班組建設的創(chuàng )新與實(shí)踐就顯得十分必要。一、加快班組建設與管理的創(chuàng )新與實(shí)踐已勢在必行當前，企業(yè)的班組建設和管理的發(fā)展很不平衡，在當前社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。班組建設，是企業(yè)綜合性的基礎建設，是一個(gè)大的系統工程，是社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門(mén)又涉及黨群組織。班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，又是“三個(gè)文明”建設的“前沿陣地”，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，也是企業(yè)活力的源泉。在各項管理工作中，班組是管理中最基礎的一級管理組織，它是完成生產(chǎn)經(jīng)管計劃、樹(shù)立企業(yè)良好形象、創(chuàng )造美好生產(chǎn)環(huán)境的保證。只有不斷創(chuàng )新班組建設新格局，使班組充滿(mǎn)生機與活力，企業(yè)才會(huì )有生機與后勁，才能發(fā)掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創(chuàng )造力。二、加快班組建設創(chuàng )新與實(shí)踐的途徑與對策㈠、抓認識，擺正班組建設與管理的位置不斷深化班組在企業(yè)中的重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺(jué)性的首要條件和重要環(huán)節。班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協(xié)力，齊抓共管。要針對出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，經(jīng)常召開(kāi)班組建設和班組思想政治工作座談會(huì )，從理論和實(shí)踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。㈡、抓基礎，完善班組各項管理制度要建立健全班組長(cháng)崗位責任制和相應的各項管理制度，如：質(zhì)量管理、目標管理、班組例會(huì )、班組學(xué)習培訓、班組交流、班組個(gè)人檔案、班組考核、考勤等制度，形成以班組長(cháng)為核心的班組集體領(lǐng)導管理體系。且要做到月有考核，季有初評，年有總結，考核成績(jì)作為評選先進(jìn)班組的依據。整套制度的建立健全，就會(huì )逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。㈢、抓關(guān)鍵，以各項活動(dòng)促進(jìn)班組建設1、圍繞一個(gè)重點(diǎn)——勞動(dòng)競賽將勞動(dòng)競賽與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際有機結合起來(lái)，開(kāi)展“三零”勞動(dòng)競賽，即：零事故、零缺陷、零損耗�！�—零事故。班組的安全工作必須樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學(xué)習中應避免“我說(shuō)你聽(tīng)”的大道理滿(mǎn)堂灌的情況，可以通過(guò)親情感染作用，以及交流討論使大家主觀(guān)上真正建立安全意識、接受安全教育。同時(shí)，結合班組實(shí)際，蓬勃開(kāi)展群眾性的“安康杯”競賽活動(dòng)。著(zhù)眼于班組安全文化的建設，著(zhù)重于職工安全生產(chǎn)意識的提高，著(zhù)力于和諧班組的構建。充分發(fā)揮工會(huì )小組勞動(dòng)保護監督檢查作用，確保企業(yè)組織開(kāi)展的安全勞動(dòng)競賽達到零事故�！�—零缺陷。旨在提升班組現場(chǎng)管理水平，特別是將現場(chǎng)的標化工作固化推進(jìn)，嚴格按5S管理標準、兩化標準和現場(chǎng)管理標準組織生產(chǎn)，設備維護、工器具管理有序，物品、物料定置合理，效果顯著(zhù)。通過(guò)不斷的改進(jìn)、推進(jìn)、完善，使企業(yè)各項工作有序運行，從而達到零缺陷�！�—零損耗。旨在嚴格控制成本，降本增效。通過(guò)企業(yè)組織的“降本增效”競賽及班組升級競賽等活動(dòng)，制定增產(chǎn)節約、增收節支規劃。全面樹(shù)立節能意識，減少“跑、冒、滴、漏”等損耗現象，為建設節約型企業(yè)添磚加瓦，實(shí)現零損耗目標。2、盯住一個(gè)窗口——班組管理①、充分發(fā)揮班組建設的“源頭”作用，不斷優(yōu)化企業(yè)“細胞”。通過(guò)標準化管理、班組崗位自主創(chuàng )新、班組奪標計劃，把員工個(gè)人和班組團隊創(chuàng )新能力的提升作為素質(zhì)工程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。②、突出“三個(gè)深化”。即：從外在面貌向內部管理深化，從管理形式向管理內容深化，從規范標準向提高班組成員素質(zhì)深化。③、實(shí)現“三個(gè)逐步轉向”。即：一是從原來(lái)注重檢查班組上墻板塊、班組記錄齊全、班容班貌整潔，物品擺放整齊，逐步轉向著(zhù)眼于班組管理機制是否健全和強化，管理措施是否切實(shí)可行、有效；二是從注重檢查班組各方面管理形式是否齊全、完整，逐步轉向著(zhù)眼于班組執行各項管理制度、班組記錄內容的真實(shí)性、針對性和實(shí)用性；三是從注重規范班組管理行為、提高班組管理標準，逐步轉向著(zhù)眼于提高班組長(cháng)的管理工作水平、工作質(zhì)量、班組成員綜合素質(zhì)的提高,以此來(lái)實(shí)現班組建設工作“質(zhì)”的轉變。④、創(chuàng )設班組奪標計劃。所謂“班組奪標計劃”就是類(lèi)似于員工職業(yè)生涯設計而開(kāi)展的班組三年規劃，也就是班組的職業(yè)生涯及個(gè)人愿景的設計。其目的有三：一是進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)企業(yè)的機制整合、人心整合、管理整合、技術(shù)創(chuàng )新整合；二是使班組的計劃合理、管理科學(xué)、推進(jìn)扎實(shí)；三是將企業(yè)提出的班組建設發(fā)展規劃落實(shí)到班組。推行步驟：第一步是確立試點(diǎn)班組；第二步是確立目標；第三步是進(jìn)行可行性論證；第四步是拿出奪標計劃書(shū)；第五步是過(guò)程跟蹤，持續推進(jìn)。⑤、班組崗位自主創(chuàng )新。一是做實(shí)典型故障案例分析，尤其是典型故障排除方法和實(shí)踐經(jīng)驗的傳授、共享和交流，在全企業(yè)樹(shù)立更多的經(jīng)典排故案例。二是全面開(kāi)展經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，立爭在操作技能上有新的突破。3、拓寬一個(gè)渠道——互助幫困針對班組現況，班組要以互助幫困為渠道，樹(shù)立愛(ài)心、誠心、熱心、公心、恒心的互助理念。班組長(cháng)要動(dòng)員班員與困難職工幫扶結對子，工會(huì )小組長(cháng)要做好“五必談”、“五必訪(fǎng)”工作，對經(jīng)濟上突然拮據，精神上、心理上相對脆弱，很需要組織關(guān)心呵護的職工，進(jìn)行探望，讓職工感受到企業(yè)的。4、凸現一個(gè)載體——《職工活動(dòng)園地》以《職工活動(dòng)園地》為載體，進(jìn)一步強化廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)等民主管理工作，進(jìn)一步教育引導全體員工團結一心、振奮精神、愛(ài)崗敬業(yè)，為企業(yè)新一年騰飛建言獻策、建功立業(yè)。一是練內功，提升園地質(zhì)量，擴大員工參與度，使欄目合理化。二是把廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)、民主管理與企業(yè)中心工作有機的結合起來(lái)，既做到各施其責，又注重協(xié)調配合。三是議熱事，起好橋梁作用。使之成為大家“知情權、參與權、監督權”的平臺。5、豐富一個(gè)欄目

【試談如何加快班組建設的創(chuàng )新與實(shí)踐】相關(guān)文章：

談發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟加快生態(tài)城市建設03-19

談水試法在中藥鑒定實(shí)踐中的應用03-19

試談夫妻財產(chǎn)制度03-18

談如何在市場(chǎng)拓展戰略上求得創(chuàng )新03-18

試談高校創(chuàng )新人才培養德育管理體系的構建03-18

試談勞動(dòng)力的生產(chǎn)03-19

試談高校建設工程全過(guò)程審計的問(wèn)題與對策論文11-13

試談狄爾泰的生命解釋學(xué)03-01

試談多元視野中的內部審計12-10

試談污水控制與水資源問(wèn)題03-07