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實(shí)驗室安全管理論文
高校外語(yǔ)實(shí)驗室安全管理措施
摘要：外語(yǔ)實(shí)驗室是大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的必備場(chǎng)所，具有服務(wù)面廣、儀器設備數量多、實(shí)驗室人流量大、管理難度大等特點(diǎn)，存在諸多不安全因素和隱患。在“隱患即事故”的新常態(tài)下，本文分析了外語(yǔ)實(shí)驗室安全管理存在的問(wèn)題，從落實(shí)安全職責、完善管理規程、加強教育宣傳、強化安全檢查等方面提出了一些具體措施和建議，旨在將隱患降到最低，切實(shí)提高安全管理水平。
關(guān)鍵詞：外語(yǔ)實(shí)驗室;安全管理;實(shí)驗室安全
一、引言
安全管理工作是是學(xué)校綜合治理的重要內容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和廣大師生的生命安全。實(shí)驗室是高校開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是人、財、物密集程度高的區域，是校園安全事故的多發(fā)區。安全管理是實(shí)驗室管理的頭等大事，稍有不慎就會(huì )給人身安全以及財產(chǎn)安全造成損失巨大。外語(yǔ)實(shí)驗室是大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的必備場(chǎng)所，一般作為高校教學(xué)的基礎性實(shí)驗室，具有服務(wù)面廣、儀器設備數量多、實(shí)驗室人流量大、管理難度大等特點(diǎn)，其安全形勢雖不像化工類(lèi)實(shí)驗室那般嚴峻，但也存在諸多不安全因素和隱患。在新的安全形勢下，“隱患即事故”的標準已成為新常態(tài)，如何做好外語(yǔ)實(shí)驗室的安全管理工作，保證實(shí)驗室安全而穩定的運行，是一項緊迫而重要的任務(wù)。
二、外語(yǔ)實(shí)驗室安全管理存在的問(wèn)題
1、安全教育流于形式、安全意識淡薄。
外語(yǔ)實(shí)驗室安全問(wèn)題較之于其他行業(yè)不那么直觀(guān)和突出，師生安全意識淡薄，思想上不重視實(shí)驗室安全問(wèn)題。一些教師對安全工作的重要性認識不到位、防范意識弱，下課離開(kāi)實(shí)驗室不斷電、不關(guān)門(mén)窗，認為自己只負責教學(xué)，安全工作由實(shí)驗室管理者負責，于己無(wú)關(guān)。部分學(xué)生不遵守實(shí)驗室管理規定，不愛(ài)惜實(shí)驗設備(如人為損壞聽(tīng)力耳機、在設備上亂刻亂畫(huà)等)、在實(shí)驗室里隨意吃東西、丟垃圾。提高師生安全意識依靠安全宣傳教育，而我們的安全教育常常存在不系統、不到位，流于形式等問(wèn)題，未將安全隱患成因講透，未起到實(shí)驗室安全教育應有的效果。
2、安全管理制度不完善、不具體。
教育主管部門(mén)及高校實(shí)驗設備主管部門(mén)一般都會(huì )出臺實(shí)驗室安全管理方面的制度文件，但這些上級的制度文件都是綱領(lǐng)性的，對具體某個(gè)實(shí)驗室來(lái)說(shuō)不具體、缺乏針對性。而實(shí)驗室制定的管理制度和安全操作規程一般太過(guò)籠統，對師生來(lái)講可操作性弱。
3、多部門(mén)協(xié)調配合不暢、安全隱患得不到及時(shí)解決。
外語(yǔ)實(shí)驗室從設備管理主體上可分內部?jì)x器設備和外部基礎設施(房屋、水電、中央空調等)，內部設備由學(xué)院負責管理維護，外部基礎設施多由后勤部門(mén)負責管理維護。實(shí)驗室安全工作涉及到不同的職能部門(mén)，在協(xié)調溝通、應急處置不通暢的情況下，很難快速有效地處理安全隱患。
4、安全檢查、獎懲機制不健全。
實(shí)驗室安全檢查力度不夠、一些安全隱患未及時(shí)發(fā)現、未建立系統的巡檢記錄機制。在查出人為原因的安全隱患時(shí)，一般礙于情面，只是私下提醒注意，缺少必要的懲戒措施，對在安全工作做出貢獻的師生缺少獎勵措施。
三、加強外語(yǔ)實(shí)驗室安全管理的措施
1、加強領(lǐng)導、落實(shí)安全職責。
理順管理體制，明確管理職能是落實(shí)實(shí)驗室安全管理各項制度的重要保證，關(guān)鍵在于明確責任并落實(shí)到人。成立二級學(xué)院安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)院“一把手”總負責，分管領(lǐng)導具體抓，明確實(shí)驗室管理人員、實(shí)驗室使用人員具體的職責。每間實(shí)驗室落實(shí)具體的安全負責人，簽訂安全責任承諾書(shū)。詳細記錄實(shí)驗室使用情況，一旦發(fā)生安全事故可及時(shí)追查安全責任人。
2、完善安全管理規定及操作規程。
實(shí)驗室安全管理規定及操作規程要以有效引導師生遵守安全規則并為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，及時(shí)根據實(shí)驗室的發(fā)展需要完善制度的規范化和可操作性，使得實(shí)驗室安全的各類(lèi)相關(guān)人員都能“執行可循章、循章可執行”，從而營(yíng)造出安全而人性化的實(shí)驗環(huán)境。按外語(yǔ)實(shí)驗室類(lèi)別，如“多媒體實(shí)驗室”、“數字化語(yǔ)音實(shí)驗室”、“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室”、“同聲傳譯實(shí)驗室”等，分別制定安全管理規定及操作規程，并制成展板上墻，師生進(jìn)入實(shí)驗室后能看到針對性強的安全規定和詳細具體的儀器安全操作規程。
3、加強教育宣傳、營(yíng)造安全文化氛圍。
安全教育是安全管理工作中的一個(gè)重要方面，是提高實(shí)驗室安全管理水平、師生員工的安全意識以及安全事故應急能力的有效手段，更是從源頭上降低安全事故發(fā)生概率的根本方法。實(shí)驗室安全教育涉及領(lǐng)域繁多，要針對外語(yǔ)實(shí)驗室特點(diǎn)來(lái)選擇安全教育內容，從消防安全、水電安全、房屋安全、設備儀器安全、人身安全等方面，系統梳理總結外語(yǔ)實(shí)驗室常見(jiàn)的安全隱患和可能出現的事故問(wèn)題，如電線(xiàn)老化起火、儀器設備遇水漏電、天花板脫落砸人、門(mén)窗不關(guān)設備丟失等。要定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如新生實(shí)驗室安全教育培訓、邀請消防干警進(jìn)行安全知識講座、組織安全知識競賽活動(dòng)等。在教學(xué)樓擺放實(shí)驗室安全知識展板、在實(shí)驗室內張貼操作指南和注意事項、安全提示標志，全方位的營(yíng)造實(shí)驗室安全文化氛圍。
4、定期檢查、臺賬制度。
建立常態(tài)化、科學(xué)化的安全檢查機制，加大安全監管力度，深入排查和有效化解各類(lèi)安全風(fēng)險，是有效遏制重大安全事故的發(fā)生的重要途徑。開(kāi)展多方位的安全巡查，不僅包括學(xué)校、學(xué)院層面的檢查，還要包括實(shí)驗室管理人員以及學(xué)生的日常自查活動(dòng)，讓安全檢查常態(tài)化、制度化，將安全隱患在有序、有制的排查活動(dòng)中無(wú)處遁形。實(shí)行安全檢查臺賬制度，每次檢查記錄留痕，建立安全隱患電子檔案，跟蹤每一處隱患的處置進(jìn)度，直到整改完畢。安全隱患整改完畢后，應對同一隱患位置進(jìn)行拍照反饋，確保安全隱患的整改落實(shí)到位，避免安全檢查形式主義。
5、建立實(shí)驗室安全追蹤系統，推行安全工作獎懲措施。
推行“責任追究制”，通過(guò)電子化手段建立實(shí)驗室實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監控系統，對實(shí)驗室的重點(diǎn)儀器、重點(diǎn)區域進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗室內存在的安全隱患，及時(shí)制止，減少、避免安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生安全隱患事件，可視頻追蹤當事人，視情節嚴重追究安全責任。同時(shí)，將安全工作納入年終績(jì)效考核，對無(wú)安全事故的安全責任人給予獎勵。
四、結語(yǔ)
實(shí)驗室安全已成為高校實(shí)驗室管理工作中頭等大事，是人才培養和科學(xué)研究的基本保障。對于這項工作，要做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，思想上不能有絲毫懈怠與麻痹大意，在實(shí)際工作中，應始終貫穿“預防為主、安全第一”的方針，要堅持做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，采取有效措施將事故隱患降到最低，為外語(yǔ)實(shí)驗教學(xué)提供一個(gè)安全穩定的實(shí)驗教學(xué)環(huán)境。
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