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初中化學(xué)實(shí)驗課的幾點(diǎn)體會(huì )論文
摘 要：實(shí)驗是化學(xué)的基礎。學(xué)生的學(xué)習興趣來(lái)源于對化學(xué)實(shí)驗的掌握。而改進(jìn)實(shí)驗方式，注重家庭實(shí)驗練習，關(guān)注實(shí)驗反思，培養學(xué)生對實(shí)驗的總結歸納能力，則是搞好實(shí)驗的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗 吸引 興趣 探究欲望
初中化學(xué)是九年級才開(kāi)設的一門(mén)基礎課程。這一學(xué)年的主要教學(xué)目標為：讓學(xué)生認識、了解化學(xué)，學(xué)會(huì )怎樣操作和使用化學(xué)儀器、如何利用實(shí)驗得出所需結論。所以，化學(xué)實(shí)驗在該學(xué)科中就顯得格外重要。為了提高學(xué)生的化學(xué)成績(jì)，我在培養學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的興趣上下功夫。通過(guò)一系列的教學(xué)方法改進(jìn)，做到了原料易得、過(guò)程易操作、實(shí)驗現象明顯、學(xué)生易觀(guān)察、結論易得出，達到了預期的教學(xué)目標，收到了較好的效果。
一、改進(jìn)實(shí)驗，讓其操作更簡(jiǎn)便，現象明顯且易于觀(guān)察
如在氧氣性質(zhì)試驗中，做鐵絲在純氧中燃燒實(shí)驗時(shí)，對鐵絲的要求比較多。首先要除去鐵絲表面的鐵銹，再要把鐵絲做成螺旋狀，選的鐵絲還不能粗，粗鐵絲不易燃燒。在此實(shí)驗中稍不注意就會(huì )失敗。特別是學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，不成功的機會(huì )很大，這就挫傷了他們學(xué)習的自信，也會(huì )削弱他們對化學(xué)的興趣。若學(xué)生操作時(shí)將此實(shí)驗稍作改進(jìn)，實(shí)驗不僅很容易成功，而且可以作對比試驗，讓同學(xué)們更易記住實(shí)驗中的細節。我們可以采用一個(gè)圓珠筆中的小彈簧代替打磨和做成螺旋狀的鐵絲來(lái)做實(shí)驗，實(shí)驗現象非常明顯；再讓同學(xué)們與未打磨的直鐵絲做同樣的實(shí)驗對比，更有利于同學(xué)們對知識的掌握和對實(shí)驗細節的記憶、理解，無(wú)需強調。
二、注重家庭實(shí)驗練習，培養學(xué)生對新知識的探究欲望
如我們在講實(shí)驗室制取二氧化碳時(shí)，可以想讓大家做家庭實(shí)驗，用雞蛋殼和食醋做實(shí)驗，再將制出的氣體通入澄清石灰水驗證它的性質(zhì)，然后在課堂上讓大家先討論自己的實(shí)驗體會(huì )，再分析歸納猜想雞蛋殼的成分。最后，我們再講解實(shí)驗室制二氧化碳的原理。這樣，同學(xué)們不僅掌握了實(shí)驗室制二氧化碳的原理，還知道了雞蛋殼的主要成分及食醋和稀鹽酸有些相似的化學(xué)性質(zhì)，這為以后學(xué)習酸的性質(zhì)做了鋪墊。同時(shí)，此家庭實(shí)驗可以拓展，把整個(gè)雞蛋放入盛有食醋的杯子中時(shí)，雞蛋表面不僅有氣泡，而且雞蛋會(huì )上下浮動(dòng)，而不是靜止在一處。這不僅讓學(xué)生學(xué)習了化學(xué)知識，而且掌握了物理的浮力知識，讓物理和化學(xué)有了聯(lián)系�？傊�，在一個(gè)家庭實(shí)驗之后，學(xué)生不僅可以了解制備原理，而且會(huì )發(fā)現新的知識，這會(huì )提升他們對化學(xué)的興趣。并且通過(guò)家庭實(shí)驗后，課堂上只需講解注意的難點(diǎn)和一些細節，其它的學(xué)生都可以通過(guò)自己動(dòng)手和研討發(fā)現其中的奧秘。這也是學(xué)習化學(xué)最有力的方法。
三、關(guān)注實(shí)驗反思，培養學(xué)生對實(shí)驗的總結歸納能力
每做完一次實(shí)驗，都要引導學(xué)生從實(shí)驗的每一個(gè)步驟和現象中分析此實(shí)驗中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；再分別總結實(shí)驗中的得與失，并歸納與此實(shí)驗相似的實(shí)驗的制備原理、操作步驟、注意事項和實(shí)驗結論；最后還可以讓同學(xué)們分組討論，對此實(shí)驗進(jìn)行自我改進(jìn)，并動(dòng)手驗證，操作后提出新的問(wèn)題，討論自己的實(shí)驗結論。這樣，久而久之，同學(xué)們就行成了一種良好的學(xué)習習慣。他們不僅對理論知識掌握得更嚴謹，并且對實(shí)驗操作更熟練。同時(shí)，通過(guò)同學(xué)們之間的合作討論，還可以得到本實(shí)驗以外的結論，拓寬學(xué)生的知識面，也激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，讓他們體會(huì )到了學(xué)習化學(xué)的快樂(lè )。
總之，實(shí)驗是化學(xué)的必由之路，只有在教學(xué)中不斷地對實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，讓同學(xué)們多動(dòng)手，讓他們通過(guò)自己的勞動(dòng)發(fā)現新的知識，并把化學(xué)與生活相結合，才能真正讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自覺(jué)學(xué)習，化學(xué)實(shí)驗也才能發(fā)揮它真正的作用。
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