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合唱教學(xué)中培養中職生綜合素質(zhì)的方法研究
合唱是一門(mén)集體藝術(shù)，是通過(guò)集體協(xié)作而產(chǎn)生的藝術(shù)活動(dòng)。中職學(xué)生由于中考的失利，普遍存在挫敗感，主要表現有：缺乏上進(jìn)心;精神懶散，沒(méi)有高中生應有的朝氣與活力;對團體意識淡漠，缺失集體榮譽(yù)感等。由此本人希望通過(guò)合唱訓練改變學(xué)生的精神面貌并從各方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、合唱教學(xué)提高了學(xué)生的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
由于研究需要，本人向高一四個(gè)班級發(fā)放了184份關(guān)于學(xué)生對音樂(lè )基礎知識與合唱認識的問(wèn)卷，統計后發(fā)現：9%的學(xué)生認識簡(jiǎn)譜，19%的學(xué)生接觸過(guò)合唱訓練，79%的學(xué)生喜歡流行歌曲，僅2%的學(xué)生喜歡藝術(shù)歌曲。數據顯示了職高學(xué)生音樂(lè )基礎薄弱，對合唱知識概念的模糊。針對這些問(wèn)題，本人在合唱中著(zhù)重培養以下能力：
1、培養學(xué)生視唱能力。在合唱訓練中，學(xué)生從單旋律簡(jiǎn)譜視唱過(guò)渡到簡(jiǎn)單得多聲部旋律，結合音樂(lè )記號，通過(guò)看、記、唱、背等多種手段提高視唱能力。
2、培養學(xué)生音樂(lè )基本知識能力。在合唱教學(xué)中狠抓樂(lè )理基礎，讓學(xué)生迅速認識簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜及各種音樂(lè )記號。
3、提高學(xué)生音準能力。在合唱排練時(shí)，學(xué)生需要花大量的時(shí)間去學(xué)唱自己的所在聲部，熟悉旋律，把握音準，注意旋律的連貫性和節拍的準確性。針對音準問(wèn)題本人對學(xué)生進(jìn)行了以下訓練：
�、乓舾邷蚀_訓練。音高的準確是唱好合唱的基礎，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在合唱訓練中也進(jìn)行了特殊訓練。首先多聽(tīng)，在良好的聽(tīng)覺(jué)基礎上進(jìn)行音高演唱練習。首先是自然音階，接著(zhù)是幾種關(guān)系的音階練習，例如三度音階練習。最后演唱有臨時(shí)升降記號的旋律。這些練習可以 先跟琴練習，后自行演唱。
�、乒澟呐c節奏的訓練。首先要掌握好典型的節拍(如：2/4、3/4、4/4、6/8…等)相對應的強、弱和速度等節奏的要求。對于節奏較難的歌曲，或較難的節奏型，可以先手劃節拍把節奏讀出來(lái)，然后再進(jìn)行歌唱，開(kāi)始時(shí)可以唱得慢些，熟悉后再以正常速度唱。
二、合唱教學(xué)培養團隊意識提高了學(xué)生的道德文化素質(zhì)
合唱訓練是團隊合作和集體參與的藝術(shù)活動(dòng)，在訓練中，學(xué)生能體會(huì )到合作精神所帶來(lái)的巨大快樂(lè )和喜悅。合唱不是一個(gè)人的蠻干，而是集體勞動(dòng)的結晶，音樂(lè )需要弱聲的時(shí)候學(xué)生要懂得控制音量和氣息，需要強音的時(shí)候學(xué)生要懂得把握興奮與激情，每個(gè)成員在演唱時(shí)各自承擔著(zhù)不同的角色卻又保持著(zhù)統一的表情和狀態(tài)。在混合的音響中學(xué)生享受著(zhù)合唱帶給人與人之間的親和感、協(xié)調力。在合唱教學(xué)中，大量的優(yōu)秀作品，是音樂(lè )與文學(xué)、歷史、民族意識的完美融合，它們不僅向學(xué)生傳達著(zhù)音樂(lè )美，更培養了學(xué)生的審美能力和道德文化素質(zhì)。讓學(xué)生形成良好的人生觀(guān)和價(jià)值取向。能正確分辨真善美，懂得用科學(xué)的方式去詮釋作品、理解作品。在演唱抗日戰爭時(shí)期的經(jīng)典合唱曲目時(shí)，學(xué)生的激情被點(diǎn)燃，深刻地挖掘了學(xué)生的民族自豪感和自信心，愛(ài)黨愛(ài)國家成為內心迸發(fā)的火花而不是一句簡(jiǎn)單的口號。
三、在合唱教學(xué)中建立自信心培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)
曾有人說(shuō)過(guò)“會(huì )唱歌的人是美麗的。”在生活中也不難發(fā)現，懂得唱歌或者懂得欣賞音樂(lè )的人都是充滿(mǎn)自信的，正是這種自信讓他們看起來(lái)如此美麗。初次接觸合唱教學(xué)的很多同學(xué)都有膽怯的一面，在眾人面前歌唱有的聲音顫抖不連貫，有的氣息不穩出現破音，有的甚至連聲音都發(fā)不出。本人在合唱教學(xué)中，要求每個(gè)同學(xué)都要有勇氣歌唱，告訴他們，“你們是最棒的!”突破了心理壓力，再進(jìn)行嚴格的專(zhuān)業(yè)訓練。在合唱團的排練、演出、交流活動(dòng)過(guò)程中，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲望，同時(shí)學(xué)生的特長(cháng)得到展示，很多灰姑娘變成了美麗的公主，不自信的小伙子變得開(kāi)朗大方。他們從失敗的陰影中走出，沒(méi)有懶散只有積極和充滿(mǎn)干勁。他們身著(zhù)華麗的演出服，訴說(shuō)著(zhù)青春的魅力。通過(guò)本人調查發(fā)現，每年擔任校園大型活動(dòng)的主持人有一半來(lái)自合唱團。他們在臺上的自信與風(fēng)采離不開(kāi)合唱團的刻苦訓練。正如音樂(lè )家普羅柯耶夫所說(shuō)：“音樂(lè )歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來(lái)”.
四、在合唱教學(xué)中鍛煉體魄提高學(xué)生的身體素質(zhì)
“身體是革命的本錢(qián)”,良好的身體素質(zhì)是一切活動(dòng)的根本與基礎。對于職高學(xué)生以后的工作大多從事技術(shù)勞動(dòng)，擁有健康的體魄更有利于學(xué)生的成長(cháng)與未來(lái)。在合唱課堂中，學(xué)生采用站立式課堂。兩個(gè)課時(shí)80分鐘站立在狹小的合唱臺階，還要按照本人的要求，做很多練習。例如呼吸練習，要求學(xué)生快吸快吐，讓腹部肌肉充滿(mǎn)彈性與張弛力。長(cháng)音練習，要求學(xué)生平穩呼吸的同時(shí)，控制氣息與音量，增大肺活量。在哼鳴練習時(shí)，鍛煉學(xué)生頭腔共鳴。在訓練表情節奏時(shí)，讓學(xué)生關(guān)注自己的牙關(guān)、口腔、鼻子、眼睛、眉毛等器官，體會(huì )細小的面部表情與聲音的變化差異，在訓練中讓學(xué)生的每根面部神經(jīng)都運動(dòng)起來(lái)。對于剛接觸合唱訓練的學(xué)生一節課下來(lái)叫苦連天。一個(gè)學(xué)期后發(fā)現，等學(xué)生掌握了正確的站立姿勢和正確的發(fā)聲方法后，學(xué)生們都沉浸在歌唱的喜悅中，他們都驚嘆合唱時(shí)間會(huì )過(guò)得如此之快。合唱教學(xué)為提升中職生的各方面素質(zhì)起著(zhù)重要的作用。合唱訓練增強了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。他們在合唱中感受著(zhù)集體協(xié)作的快樂(lè )，這對他們今后的學(xué)習和工作都有著(zhù)積極的意義。本人作為音樂(lè )教育者，會(huì )繼續為合唱教學(xué)努力，認真探索更加適合中職生合唱教學(xué)的訓練模式。
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