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試析開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育之我見(jiàn)
【論文摘要】我們必須高度重視、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育。本文從學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德失范的表現及學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育問(wèn)題對策兩個(gè)方面對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育進(jìn)行探討。
【論文關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò )；道德失范；教育策略
由于“網(wǎng)絡(luò )社會(huì )”虛擬性、自由性和開(kāi)放性，使得許多正處于思想、性格成長(cháng)期的青少年學(xué)生，因為其自身道德意識薄弱而放任自我、為所欲為，產(chǎn)生了許多不良網(wǎng)絡(luò )行為，影響了學(xué)生的健康成長(cháng)，也帶來(lái)了許多家庭問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題：有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲，從而導致成績(jì)下降：有的沉浸在虛擬世界中搞網(wǎng)戀；有些甚至上色情的網(wǎng)站，使自己不能自拔。尤其初中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性，他們試圖擺脫束縛，任意馳騁，發(fā)展自己的個(gè)性。由于選擇能力和自律意識不強，如果對他們上網(wǎng)不加以引導和管理，他們的思想將有可能受到毒害而迷失方向，甚至會(huì )走向犯罪的邊緣。中小學(xué)生是道德觀(guān)尚未完全形成的群體，因此我們必須高度重視對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育，要把對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德的教育貫穿于日常的道德教育之中，網(wǎng)絡(luò )道德教育不應僅僅作為針對網(wǎng)絡(luò )行為的應時(shí)之舉，而應作為學(xué)校道德教育乃至社會(huì )道德教育的一個(gè)重要組成部分。
一、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德失范的的表現概括起來(lái)有以下兩方面
1．由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和多媒體屬性，使各種文化類(lèi)型都能在網(wǎng)絡(luò )中占有立足之地，學(xué)生可以隨心所欲地選擇自己喜歡的內容沖浪并從中享受，而網(wǎng)絡(luò )文化更給上網(wǎng)者帶來(lái)既超越現實(shí)規范束縛，又能滿(mǎn)足感官刺激的網(wǎng)上生活。這對涉世未深又充滿(mǎn)好奇心的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，是具有極大的誘惑力。這種誘惑力往往讓涉世不深的青少年在上網(wǎng)時(shí)將上網(wǎng)是為了發(fā)展能力和培養興趣目的忘得一千二凈，而一味沉浸在游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè )和看電影錄像之中。有一些學(xué)生因此忘記了學(xué)習忘記了時(shí)間，忘記了對現實(shí)社會(huì )的關(guān)注和了解，致使精神萎靡不振、與現實(shí)人際交往形成障礙、學(xué)習成績(jì)下降、耗費金錢(qián)與時(shí)間。此種不良網(wǎng)絡(luò )行為在青少年學(xué)生中最為普遍，已經(jīng)成為學(xué)校和家長(cháng)最難管理的網(wǎng)絡(luò )行為問(wèn)題。
2．由于網(wǎng)絡(luò )是自由匿名性，使一些道德意志薄弱的青少年借此放縱自我，塑造虛擬的自我，在網(wǎng)上尋求滿(mǎn)足本能需要的場(chǎng)所。據調查了解，在網(wǎng)絡(luò )世界中，一些中小學(xué)生與網(wǎng)友交談時(shí)毫無(wú)顧忌地吹牛撒謊，以蒙騙網(wǎng)友為樂(lè )趣；有的學(xué)生在網(wǎng)上頻繁使用粗言穢語(yǔ)，造成一些聊天室臟話(huà)充斥：一些青少年對具有思想性和一定文化品味的健康信息與游戲不屑一顧，專(zhuān)門(mén)去尋找所謂帶刺激的不良信息，玩耍充滿(mǎn)血腥和暴力的游戲。特別值得注意的是，不少青少年學(xué)生對色情的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)感興趣。
據新浪網(wǎng)上的一個(gè)調查統計顯示，在經(jīng)常上網(wǎng)的青少年學(xué)生中，有近一半的學(xué)生光顧過(guò)色情的網(wǎng)站，有的學(xué)生不僅經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)和瀏覽性網(wǎng)頁(yè)，還下載其中的黃色圖片：并用手機傳播。在同學(xué)中造成相當惡劣的影響。
二、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育問(wèn)題對策
面對伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代而來(lái)的種種教育問(wèn)題，我們應該如何強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育?或者說(shuō)，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德教育到底該從哪里找到突破口呢?我認為，家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )應當齊動(dòng)員，構建齊抓共管的教育體系，引領(lǐng)學(xué)生走出迷途。
1．學(xué)校應該開(kāi)展多種教育活動(dòng)，強化道德教育
作為學(xué)生道德教育最主要的陣地，學(xué)校首先應當加強對學(xué)的思想政治教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成正確的道德觀(guān)。其次，學(xué)校應開(kāi)展更為豐富多彩的活動(dòng)。在豐富學(xué)生在校及業(yè)余生活的同時(shí)，引導學(xué)生有度地利用網(wǎng)絡(luò )，把精力放在更為有意義的事情上，而不是一味地熱衷與網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲。此外，學(xué)校還有責任對已經(jīng)上網(wǎng)成癮的學(xué)生進(jìn)行心理指導，幫助已有網(wǎng)癮的學(xué)生盡快走出誤區。
網(wǎng)絡(luò )既給德育工作帶來(lái)了挑戰，也為德育的實(shí)施提供了有效的手段。我們可以利用網(wǎng)絡(luò )“潤物細無(wú)聲”地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育。例如，組織網(wǎng)上閱讀積分活動(dòng)、指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究性學(xué)習等，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )的積極作用，明確上網(wǎng)的目的；在校園網(wǎng)中提供豐富的、學(xué)生所關(guān)心的、有利于他們健康成長(cháng)的信息，拓展學(xué)生的文化視野i倡導學(xué)生共同參與校園網(wǎng)文化的建設，開(kāi)設教師、學(xué)生個(gè)人主頁(yè)，組織網(wǎng)頁(yè)制作競賽等，培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，提高他們的欣賞品位和評價(jià)水平等。廣大教師要自覺(jué)加強網(wǎng)絡(luò )知識和技能的學(xué)習，只有這樣，才能縮小與學(xué)生之間的數字化鴻溝，及時(shí)了解學(xué)生的情況，引導他們開(kāi)展有益于增加網(wǎng)絡(luò )知識、提高網(wǎng)絡(luò )技術(shù)水平、培養良好的網(wǎng)絡(luò )道德的活動(dòng)。
學(xué)校還可以擬定網(wǎng)絡(luò )道德教育內容。一是要加強道德判斷能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )正確識別是非、真假、美丑：二是要注重價(jià)值觀(guān)的教育和欣賞品位的提高，使學(xué)生主動(dòng)吸納那些對自己身心發(fā)展有利的信息；三是要強化法制教育和網(wǎng)絡(luò )責任感教育，使學(xué)生懂得，虛擬社會(huì )也需要有一套道德規范，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò )，否則將承擔責任、受到制裁：四是要注重道德意志力的訓練，使學(xué)生的道德認識與道德實(shí)踐相統一，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，自覺(jué)規范網(wǎng)上行為。
2．家長(cháng)應加強相關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習，教育以疏導為主
雖然當今已進(jìn)入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展十分迅猛，但大多數學(xué)生家長(cháng)卻對網(wǎng)絡(luò )知識知之甚少。舉例來(lái)說(shuō)，每位家長(cháng)都知道黃色網(wǎng)站對孩子有不良影響，但在現實(shí)生活中，卻有相當一部分家長(cháng)還不知道如何才能屏蔽網(wǎng)上的不健康內容。相關(guān)調查資料表明，19％的家長(cháng)雖然知道孩子玩電腦游戲，但并不了解游戲的內容，也不知道游戲到底是如何進(jìn)行的。此外，有54％的學(xué)生將自己玩電腦游戲向家長(cháng)進(jìn)行了隱瞞。面對沉湎與網(wǎng)絡(luò )中的孩子，家長(cháng)們看在眼里，急在心里，卻又束手無(wú)策。在與孩子的針?shù)h相對中，家長(cháng)們往往由于網(wǎng)絡(luò )知識的匱乏而被孩子取笑。面對這種情況，家長(cháng)首先也是必須要做的就是加強自身的網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習，只有和孩子站在同一個(gè)平臺，甚至是更高的平臺上，與孩子的溝通才可能順利地進(jìn)行，說(shuō)服教育也會(huì )更有力。
3．社會(huì )應積極配合，加強監管
學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)題的解決僅僅依靠家長(cháng)和學(xué)校教育是遠遠不夠的，社會(huì )也應該加入進(jìn)來(lái)。認真清查、治理非法網(wǎng)吧，營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。同時(shí)，加強整個(gè)社會(huì )的公民思想道德建設，形成良好的社會(huì )輿論氛圍與道德氛圍。
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