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創(chuàng )建新型教學(xué)模式以完善教育體制

時(shí)間:2024-07-11 19:13:17 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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關(guān)于創(chuàng )建新型教學(xué)模式以完善教育體制


  論文摘要:2010年的今天,當我們強調國家飛速發(fā)展,已跨入一個(gè)嶄新的時(shí)代的同時(shí),作為社會(huì )的成員兼一名普通的中職教師須身體力行推動(dòng)完善我國體制的改革,以跟上現今社會(huì )高速發(fā)展的腳步:教育改革必須以教育觀(guān)念的轉變?yōu)橄葘,素質(zhì)教育是加速教育改革的重要前提:那么,就需要我們教育工作者不斷的提升自己,應用現代教育技術(shù)創(chuàng )建新型教學(xué)模式。

  論文關(guān)鍵詞:教育改革  創(chuàng )建新型教學(xué)模式  素質(zhì)教育  現代教育技術(shù)

  創(chuàng )建新型教學(xué)模式,要求教育工作者首先必須改變教育觀(guān)念,認清過(guò)去的教學(xué)手法不冉適應現今和Internet網(wǎng)普及的工作、生活形式。實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚,也是科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展的需要。把現代教育技術(shù)作為工具,有針對性地塑造更多國家棟梁之才。根據近年來(lái)在中職教育工作中遇到的問(wèn)題,個(gè)人認為要完善教育體制應從以下幾點(diǎn)做起:

  一、教育改革必須改變教育觀(guān)念

  要完善教育體制,必須不斷的進(jìn)行教育改革。而教育改革,必須以教育觀(guān)念的轉變?yōu)槭滓蝿?wù)。教育觀(guān)念該如何轉變呢?看似容易,在具體實(shí)施時(shí)應注意:

  1.教與學(xué)應該追求和諧幸福的過(guò)程。世界幸福專(zhuān)家普遍認為,幸福是人類(lèi)最終的追求。中國幸福學(xué)認為,人生就是追求幸福和享受幸福的過(guò)程——學(xué)生當然也不例外。2.教與學(xué)必須結合人才需求的發(fā)展趨勢。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,2l世紀中職人才的業(yè)務(wù)規格是面向基層、面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的既懂技術(shù)又能操作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。畢業(yè)生綜合素質(zhì)的高低,將直接決定其能否在激烈的市場(chǎng)競爭中找到適合自己發(fā)展的崗位。因此,這就要求畢業(yè)生必須具備足以保證自己生存和發(fā)展的基本的知識結構和能力結構。

  二、提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育

  以前我們只重視培養職業(yè)中專(zhuān)生的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,現在我們還應著(zhù)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這里所說(shuō)的綜合素質(zhì)包括:

  1.和能力。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,外語(yǔ)、計算機已成為任何~門(mén)專(zhuān)業(yè)的工具學(xué)科,沒(méi)有一定的外語(yǔ)基礎和計算機基礎將直接影響畢業(yè)生的就業(yè)和能力的發(fā)揮,它像一種必備的工具一樣,沒(méi)有它很難深入到現代社會(huì )中;學(xué)校應在各專(zhuān)業(yè)中加大和計算機教學(xué)力度,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力和使用各種新型計算機軟件的能力! 
  2.實(shí)踐能力。實(shí)踐能力相對弱,直接影響了畢業(yè)生的崗位適應性。職業(yè)中專(zhuān)教育作為從業(yè)準備教育,必須把素質(zhì)教育貫穿各個(gè)教學(xué)和實(shí)訓環(huán)節,通過(guò)模擬操作、項崗和強化實(shí)訓、實(shí)驗等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。并把實(shí)踐能力的考核作為畢業(yè)生考核的基本內容。3.敬業(yè)精神、協(xié)作能力。敬業(yè)精神、協(xié)作能力已成為企業(yè)錄用員工重要的考量點(diǎn)之~。事實(shí)證明,世界上成績(jì)卓越的公司特別注重企業(yè)和心智模式的作用,敬業(yè)精神是一個(gè)企業(yè)的靈魂,沒(méi)有積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的心智模式,這個(gè)企業(yè)就不可能取得驚人的業(yè)績(jì)。4.實(shí)抓中職學(xué)生思想修養與基礎知識。在2006年教育部部長(cháng)周濟談實(shí)施高校思想理論課新方案時(shí),他指出“讓思想政治課成為中職學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的課程”這一想法,得到大家一致肯定。教育部提出在高校開(kāi)設《思想道德修養與法律基礎知識》這門(mén)新課程的方案,我個(gè)人認為同樣非常適合我們中職學(xué)生的學(xué)習。這類(lèi)人群和大學(xué)生一樣即將步入社會(huì ),從他們的成長(cháng)成才規律上講,都是國家寶貴的人才資源,是的希望、祖國的未來(lái),肩負著(zhù)人民的重托、的責任。人生理想將在學(xué)校確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將從這里開(kāi)始。

  三、應用現代技術(shù)創(chuàng )建新型教學(xué)模式

  早期教育一直沿用課堂講授、師生面對面進(jìn)行信息交流的直觀(guān)教育技術(shù)。隨著(zhù)電腦的大眾化使用,深深影響了教育技術(shù)的發(fā)展當前,進(jìn)入信息時(shí)代,信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的高新技術(shù)的迅速發(fā)展及其向校園的延伸,促進(jìn)了教育技術(shù)的高速發(fā)展,形成了以多媒體、網(wǎng)絡(luò )、人工智能、虛擬仿真等技術(shù)為核心的現代教育技術(shù),并逐漸發(fā)展成為一門(mén)獨立的學(xué)科。

  1.現代教育技術(shù)改善了教與學(xué)的。應用現代教育技術(shù)可以提供各種教學(xué)環(huán)境,如多媒體綜合教室、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、閱覽室、校園網(wǎng)、基于Internet網(wǎng)的遠程學(xué)習系統等。舉例說(shuō)明:①多媒體技術(shù)是繼文字、黑板、音像等教學(xué)媒體之后出現的又一種新的教學(xué)媒體。它可以通過(guò)聲音、文本、圖像、動(dòng)畫(huà)等媒體為學(xué)習者營(yíng)造出形象、逼真的學(xué)習環(huán)境和效果。它所具有的信息媒體多維化、集成化和交互性特征,極大地豐富了其表現力,多媒體教材以圖文聲像并茂的方式為學(xué)習者提供知識、示范和練習。②建校園網(wǎng),可以使學(xué)生之間,教師之間,學(xué)生和教師之間得到更及時(shí)、有效的溝通。比如我校創(chuàng )建的教師群,不儀提高教師工作效率,同時(shí)也完成無(wú)紙化辦公的高效、環(huán)保的新形式。

  2.要真正落實(shí)現代教育技術(shù)。隨著(zhù)水平的提高,網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),再加上學(xué)生的閑暇時(shí)間較多,上網(wǎng)聊天、打游戲的現象屢禁不止,這已成為整個(gè)很棘手的問(wèn)題。學(xué)校要充分利用好現有的網(wǎng)絡(luò )平臺,引導學(xué)生光顧一些教育網(wǎng)站和較正規的科技、類(lèi)網(wǎng)站,更新和擴展自己的知識,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習積極性,在網(wǎng)站上定期開(kāi)展師生互動(dòng)的窗口,使他們定期輔導、答疑,使現代教育技術(shù)延伸到家庭和社會(huì )。學(xué)校還應制定相應的計劃和制度,鼓勵老師利用現代技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。決不能只在優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課中走過(guò)場(chǎng),長(cháng)抓不懈,使教學(xué)更具現代教育技術(shù)特色。

  總之,在信息時(shí)代,人們已經(jīng)意識到傳統的教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足知識經(jīng)濟對人才的需求,現代教育技術(shù)作為教育生產(chǎn)力的教育工具要素,將會(huì )從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。改革不適應教育生產(chǎn)力發(fā)展要求的教育關(guān)系,是作為生產(chǎn)力要素的教育技術(shù)發(fā)展的必然要求,F代教育技術(shù)的廣泛應用,必將促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,這一發(fā)展是實(shí)現教育改革目標的必然要求。從宏觀(guān)上看,實(shí)現教育改革的目標,就是要面向現代化、面向世界、面向未來(lái),培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)的人才。從微觀(guān)上看,就是要減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)效益,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高學(xué)生的素質(zhì)。

  最后,期望我們每一何熱中于教育事業(yè)的工作者,都能當之無(wú)愧被授予靈魂工程帥的稱(chēng)號。

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