- 相關(guān)推薦
班級管理與工作初探
畢業(yè)論文
班級管理與工作初探
徐義德
摘 要：教育離不開(kāi)學(xué)校，學(xué)校也離不開(kāi)班級，班級離不開(kāi)學(xué)生與老師。班主任老師如何管理好學(xué)生成為學(xué)校工作的重要組成部分。本文結合實(shí)際，論述了班級管理工作的幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵字：管理 班級 學(xué)生 老師 家長(cháng)
【文獻標識碼】A 【文章編號】
創(chuàng )建“名校、名師、名生”“3名”工程，離不開(kāi)班級管理。班級管理是學(xué)校管理中重要組成部分。學(xué)校層次的不同，班級管理亦有所不同。這里，我結合本校實(shí)際，就初級中學(xué)的班級管理，談幾點(diǎn)淺薄的認識。
1、“嚴師出高徒”。
實(shí)踐證明，班主任工作責任心強，作風(fēng)硬朗，班級會(huì )呈現出“快、靜、齊”的良好班風(fēng)。為人師表，率先垂范。1名優(yōu)秀的班主任，要求學(xué)生做到的事，自己必須首先做到。
2、“教以禮為貴”。
師生和諧相處，班主任用真心打動(dòng)學(xué)生，學(xué)會(huì )包容學(xué)生，樹(shù)立良好的教師形象，使學(xué)生易于接近您，同時(shí)，學(xué)生也便于接受您的教育。
1、治學(xué)嚴謹，智高望眾。
專(zhuān)家型教師是名師的更高要求，班主任要成為名師，既要有豐富的理論知識，又要有實(shí)踐能力；既要有傳統的教學(xué)方法進(jìn)行授課，又要有應用現代的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)的能力。只有具備多方面的知識作后盾，才能使學(xué)生服氣。
2、多些鼓勵，少些訓斥。
鼓勵會(huì )增進(jìn)友誼，增強人們身心健康，是生活中美的表現。反之，1味地訓斥學(xué)生，壓抑學(xué)生的情感，久而久之，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭倦，壓抑，恐懼，膽怯心理1旦形成，就不利于學(xué)生個(gè)性地張揚，不利于學(xué)生思維地發(fā)展，還會(huì )使學(xué)生養成焦躁不安的性格。
3、抓住時(shí)機，因勢利導。
當學(xué)生違反校紀班規時(shí)，班主任要抓住時(shí)機，借助當前素材，通過(guò)現象，入情入理，幫助其分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。批評時(shí)，要把握好“火候”，見(jiàn)好就收，千萬(wàn)不可羅嗦，糾纏不休，留給學(xué)生1定的反思空間。
4、以人為本，德育為首。
在日常的思想教育過(guò)程中，如何將空洞的道德說(shuō)教，轉變?yōu)榍榫呈降�、啟發(fā)式的、活動(dòng)式的道德說(shuō)教？這要求班主任花費1定的時(shí)間和精力去搜集信息，進(jìn)行篩選整理，事先設計和事先演練，以便實(shí)際操作時(shí)，很好地控制課堂的節奏，使學(xué)生愉快地接受教育信息，提高自己的思想水平，為學(xué)習其他文化基礎知識樹(shù)立牢固的思想基礎和提供動(dòng)力源泉。
5、營(yíng)造班級文化氛圍，提高班級綜合實(shí)力。
學(xué)生自己辦墻報，成立學(xué)雷鋒活動(dòng)站，組織兩至3個(gè)興趣小組，開(kāi)展班級課外文化活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的愛(ài)好，展現自己的才能，挖掘個(gè)人的非智力因素，至關(guān)重要。對整體提升學(xué)生的審美情趣和文化品位，對整體提升班級的凝聚力和競爭力，10分關(guān)鍵。
3、“抓兩頭”，“帶中間”，全面“開(kāi)花”。
經(jīng)驗告訴我們，每個(gè)學(xué)生都喜歡別人關(guān)注自己。哪怕是自己犯了錯誤，也還是希望老師批評自己；盡管表面上流露出不情愿的神色，但其心理仍存感激之情；即使現在不會(huì )，但是到了若干年以后，學(xué)生1定會(huì )感謝老師的教誨的。
[1]
【班級管理與工作初探】相關(guān)文章：
初探班級民主管理論文08-25
以人為本班級管理方式及意義初探的論文05-17
知識管理策略初探10-02
企業(yè)環(huán)境成本管理初探08-25
醫院物流管理初探06-28
以學(xué)生為主體的班級管理模式初探學(xué)科教育論文07-14
企業(yè)物流成本管理初探的論文08-07
逆向物流管理之初探10-08
企業(yè)推行全面預算管理初探08-21