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論高校大學(xué)生安全教育的重要性及實(shí)施策略論文
在學(xué)習、工作生活中,大家一定都接觸過(guò)論文吧,論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢?以下是小編收集整理的論高校大學(xué)生安全教育的重要性及實(shí)施策略論文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【摘要】隨著(zhù)高等院校的開(kāi)放和其社會(huì )功能的愈加復雜,保證大學(xué)生的安全已經(jīng)成為一個(gè)日漸重要的課題。而大學(xué)生的各類(lèi)違法活動(dòng)也是層出不窮,需要社會(huì )、高校、家長(cháng)和學(xué)生的共同配合才能把安全工作做好。在這個(gè)過(guò)程中,高校的教育責任關(guān)系重大,也是其中最重要的一環(huán)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;安全教育;高校
大學(xué)生活的開(kāi)始,往往是學(xué)生第一次相對獨立地進(jìn)入一個(gè)陌生的社會(huì )環(huán)境。其交往人群、社交規律、交往空間與中學(xué)階段相比發(fā)生了翻天覆地的變化,帶來(lái)新鮮感的同時(shí),所面臨的情況也更加復雜?v觀(guān)現行的高校教育體系,安全常識相關(guān)課程相當匱乏,師生重視程度都難以達到應有的水平。在現在社會(huì )化環(huán)境復雜、大學(xué)生群體基數大、相對弱勢的情況下,各類(lèi)安全事故層出不窮,給社會(huì )帶來(lái)不必要的損失。因此,強化大學(xué)生的自我保護意識,廣泛開(kāi)展大學(xué)生安全教育勢在必行。
一、大學(xué)生安全教育的重要性
。ㄒ唬┐髮W(xué)生的安全是學(xué)校對家庭和社會(huì )的責任
當代大學(xué)生的出生環(huán)境大多伴隨著(zhù)計劃生育和“優(yōu)生優(yōu)育”的政策,他們大多為獨生子女,從小就被悉心呵護。在這種環(huán)境下成長(cháng)的孩子涉世未深,缺乏獨立應對危險的能力,這就需要高校培養,加強安全教育。
。ǘ┘訌姶髮W(xué)生安全教育是構建和諧校園的需要
現在的高校以開(kāi)放為主,校園與社會(huì )重疊度較高,校園的治安形勢較為嚴峻。在此大環(huán)境下,不能完全依賴(lài)學(xué)校和社會(huì )的治安系統,大學(xué)生也要提高自身的安全意識,提高自身安全能力,維護校園安全環(huán)境,構建和諧校園。
。ㄈ┘訌姶髮W(xué)生安全教育是社會(huì )穩定和國家發(fā)展的需要
大學(xué)生群體是未來(lái)建設社會(huì )的中堅力量,也是祖國的希望。確保大學(xué)生人身安全是保證我國社會(huì )穩定、可持續發(fā)展的客觀(guān)需要。當代大學(xué)生群體,身處和平年代,安全意識較為淡薄,而又具備一定的科學(xué)文化素養,反而是一些反動(dòng)分子重點(diǎn)攻擊的對象。因此,加強大學(xué)生安全教育是維護社會(huì )穩定和國家發(fā)展的需要。
二、加強安全教育的實(shí)施策略
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)案例提高學(xué)生的重視程度
涉世未深,把書(shū)本和電視中的世界當作現實(shí)世界是大學(xué)生的通病之一。為了解決大學(xué)生的這種心理,案例的收集應分兩個(gè)方面:
一是全國范圍內的大學(xué)生安全事件,把常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通識教育,如傳銷(xiāo)、詐騙、防火、校園貸等問(wèn)題,讓學(xué)生形成正確的認識;
二是多收集學(xué)生身邊的例子,重點(diǎn)放在同城、同校乃至同院系的安全事件上,讓學(xué)生意識到安全事故就在自己身邊發(fā)生過(guò),離自己僅有一步之遙。通過(guò)這樣遠近結合的舉例,讓學(xué)生加強戒備心理。
。ǘ┌踩逃龑(zhuān)業(yè)化
大學(xué)生是一個(gè)知識水平相對較高的群體,也是一個(gè)求知欲較強的群體,僅僅有案例是不足以把他們的安全心理提高到最高水平的,他們往往自信自己不會(huì )被騙或陷入其他困境。因此,針對大學(xué)生的安全教育要加強知識性、專(zhuān)業(yè)性。
。ㄈ┻M(jìn)一步強化體育教育在高校中的作用
體育教育是我國教育體系中最不可或缺的一環(huán),但中考后的體育教育以輔助課程為主,已經(jīng)沒(méi)有了應試的壓力,也就沒(méi)有了教學(xué)的壓力。而相對的,來(lái)自高考的升學(xué)壓力又加重了文化課負擔,教學(xué)上自然會(huì )弱化體育課。在這種情況下,高校的教學(xué)應補足中學(xué)體育課程的偏差,加強體育教育,把考核作為強制性標準之一來(lái)進(jìn)行,增強學(xué)生體質(zhì),以應對各類(lèi)突發(fā)情況。
。ㄋ模⿵娀议L(cháng)的安全意識
高等院校作為一個(gè)相對自由的環(huán)境,一定要與高中這類(lèi)管理相對嚴格的教育做好銜接工作,讓學(xué)生的自由度有序放開(kāi),避免因突然失去管理帶來(lái)各種意外情況。這個(gè)過(guò)程就需要高校和家長(cháng)進(jìn)行溝通,建立起高效的溝通網(wǎng)絡(luò ),讓家長(cháng)通過(guò)一定的時(shí)間把學(xué)生“交”到輔導員手里,而非直接“放出去”,對于這個(gè)過(guò)程,家長(cháng)要有所了解和掌控。
三、結語(yǔ)
大學(xué)生群體作為社會(huì )的一個(gè)弱勢群體,是國家未來(lái)的希望。少年強則中國強,在提升知識的重要階段,也是建立起人生觀(guān)的重要階段,如果出現嚴重的安全問(wèn)題,且未得到妥善解決,則會(huì )對大學(xué)生造成嚴重影響,對大學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成造成一定的影響,導致其不能在今后的工作和生活中充分發(fā)揮應有的正能量。一定要讓高校人才的產(chǎn)出率得到保障,為我國進(jìn)一步建設現代化提供充分的人才資源。
【拓展內容】
高校大學(xué)生安全教育面臨的問(wèn)題和管理
摘 要:重點(diǎn)從培養大學(xué)生安全意識和防范能力、充分運用現代化手段,提升安全教育實(shí)效、豐富安全教育內容、創(chuàng )新安全教育方式、落實(shí)安全教育到實(shí)處等方面,圍繞應對當前大學(xué)安全教育面臨問(wèn)題的對策展開(kāi)了深入的探討。
關(guān)鍵詞:高校;大學(xué)生安全教育;問(wèn)題;應對策略
一、新時(shí)期高校大學(xué)生安全教育面臨的問(wèn)題
1、大學(xué)生安全意識普遍較低
在現階段的社會(huì )背景下,大學(xué)生呈現出以下明顯特征:生理方面發(fā)育得比較成熟,但心理發(fā)育比較滯后;雖然有強烈的社會(huì )需求,卻缺乏明確的人生觀(guān),閱歷淺,經(jīng)驗不足,心理承受能力弱;具有較強的自我意識,然而自我保護意識較弱;自尊心強,缺乏自我調節能力和法制觀(guān)念,有較低的社會(huì )認知、判斷力以及安全意識。
2、安全教育方式單一,學(xué)生積極性不足
對大多數高校來(lái)講,他們開(kāi)設安全教育課程的方式比較單一,主要是通過(guò)課堂教學(xué)的方式。一些教師由于本身就對相關(guān)知識不了解,導致講課針對性不強,同時(shí)缺乏與學(xué)生的溝通,使得講課過(guò)程不能考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,也滿(mǎn)足不了實(shí)際需要,未達到安全教育之目的。
3、教學(xué)手段落后,教學(xué)實(shí)效不佳
部分高校的教學(xué)手段比較落后,主要以展板宣傳和集中課堂教學(xué)為主,缺乏創(chuàng )新意識。在多媒體得到充分發(fā)展之前,這種傳統的教學(xué)手段確實(shí)起到了作用。但處在目前的新媒體時(shí)代,采用集生動(dòng)、形象和及時(shí)為一體的多媒體傳播手段,學(xué)生則更容易接受。在安全教育手段方面,許多高校都沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng )新,致使教學(xué)效果不佳。
4、教學(xué)內容嚴重滯后,學(xué)生認同度不高
安全概念隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展得到進(jìn)一步擴充和深化,安全問(wèn)題所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣,不僅僅包含傳統的大學(xué)生財產(chǎn)安全,還包含心理、網(wǎng)絡(luò )等方方面面。安全知識以及案例庫更新慢,學(xué)生無(wú)法第一時(shí)間接收到最新的安全知識和案例,錯過(guò)了最佳教育時(shí)機。
二、應對當前大學(xué)安全教育面臨問(wèn)題的對策
1、培養大學(xué)生的安全意識和防范能力
首先,要加強安全意識教育。要從思想上認識危險、重視危險并防范危險,使安全意識教育從被動(dòng)轉向主動(dòng)。具體包括如下意識:
一是公民意識,即維護國家安全和社會(huì )穩定,維護祖國統一和民族團結;
二是自我防范意識,即在遇到人身或財產(chǎn)危險時(shí)應該具備的意識;
三是法律意識,即要遵紀守法并用法律維權;
四是心理健康意識。
其次,要注重學(xué)生安全防范能力的培養。首先要加強學(xué)生防范常見(jiàn)安全事故的能力培養,包括防盜、防火、防騙和防搶劫等。同時(shí),要加強學(xué)生對突發(fā)事件反應和處理能力的培養。加強學(xué)生野外生存能力的培養,如在面臨洪水、地震及塌方等危險時(shí),學(xué)生應具有自救和互救的能力,要勇敢、機智地保護自己和他人的人身財產(chǎn)安全。
2、充分運用現代化手段,提升安全教育實(shí)效
充分運用現代化手段開(kāi)展安全教育,如網(wǎng)絡(luò )、手機等,使安全教育更具針對性、靈活性和實(shí)效性。比如,學(xué)?梢栽O立關(guān)于學(xué)生安全教育的公共微博,鼓勵教育管理人員多采用現代通訊手段,將有關(guān)安全的知識、案例和警示等相關(guān)信息及時(shí)發(fā)送出去,做到隨時(shí)提醒,使學(xué)生對身邊的安全動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行關(guān)注,消除安全隱患,關(guān)心自己也關(guān)心他人,營(yíng)造安全第一、熱愛(ài)生命的氛圍,使學(xué)校和社會(huì )更加穩定。相關(guān)領(lǐng)導和教師也應加強重視,對可能引發(fā)矛盾的問(wèn)題提前做好部署,加以及時(shí)干預或處置,將問(wèn)題扼殺在襁褓中。
3、豐富安全教育內容,提升安全教育時(shí)效性
學(xué)校應根據學(xué)生最關(guān)注的安全熱點(diǎn)問(wèn)題對安全教育內容及時(shí)進(jìn)行更新,尤其是對一些直接關(guān)系到學(xué)生生命財產(chǎn)安全的安全事件,如消防、被騙、被搶、被盜及食品安全等,安全教育內容的側重點(diǎn)應該根據某一時(shí)期的敏感性和特定性進(jìn)行調整。學(xué)校應該允許學(xué)生根據自己的需要選擇學(xué)習內容、確定學(xué)習目標。同時(shí)也要豐富教材的內容和形式,將新內容同新案例結合起來(lái),或者將案例刻成光盤(pán)并結合時(shí)政熱點(diǎn),穿插對案件的評論,將更多的知識傳遞給學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習興趣并快速掌握安全技能。
4、創(chuàng )新安全教育方式,落實(shí)安全教育到實(shí)處
在安全教育工作中,僅依靠理論灌輸并不能獲得良好的效果,理論只有以具體實(shí)踐為依托才能真正被理解和接受。學(xué)?梢院推渌块T(mén)合作,如公安部門(mén)、消防部門(mén)及信息部門(mén)等,對他們現有的安全案例和安全設施加以利用,建立起學(xué)生安全教育的實(shí)習基地,要改變原有的純理論灌輸的教育方式,定期組織學(xué)生到基地參觀(guān)和體驗。同時(shí),可以組織學(xué)生進(jìn)行消防演習,通過(guò)這種現場(chǎng)模擬的方式讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué),真正獲得一些應急避險的知識以及進(jìn)行自救的能力,以便減少一些不必要的傷害,從而形成正確的思維習慣以及行為方式。
總之,新時(shí)期高校大學(xué)生安全教育工作面臨著(zhù)新特點(diǎn)、新挑戰,高校安全教育工作者必須正確認識當前的形勢,及時(shí)關(guān)注社會(huì )上關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)動(dòng)態(tài),特別是一些大學(xué)生侵害案件的發(fā)生等。在安全教育工作中,做到及時(shí)更新案例庫,創(chuàng )新安全教育方式,豐富安全教育內容,積極組織安全教育活動(dòng)以及安全防范能力提升演練等,盡可能地提升大學(xué)生的安全意識和安全防范能力。
參考文獻:
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[2]馬麗,周艷.大學(xué)生安全教育途徑與措施[J].農業(yè)工程,2014(3):137-139.
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