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高校體育傳承茶文化策略研究論文
1當前高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題
1.1缺乏教學(xué)內容。目前，體育教育中對學(xué)生心理健康教育不是很重視，高校在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，很多都是只追求成績(jì)。不重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養，各種形式的體育活動(dòng)都主要注重形式而沒(méi)有很多有效的內容。所以，目前高校體育活動(dòng)的效果不是很好，存在很多需要解決的問(wèn)題，其中最主要的就是學(xué)生的心理問(wèn)題。當今社會(huì )，在學(xué)生的成長(cháng)路上受到很多的壓力，然而教學(xué)體系中無(wú)法適應相關(guān)的心理學(xué)習，學(xué)生的心理素質(zhì)教育得不到很好的指導。此外，我們培養人才的標準是培養全面的全日制學(xué)生。但從客觀(guān)現實(shí)的角度來(lái)看，大多數學(xué)生沒(méi)有完全的自主能力，主要原因就是基礎教育的不完善。要想打破這個(gè)狀態(tài)，關(guān)鍵是找到正確的解決方案。如茶文化是中國重要的傳統文化，是整合哲學(xué)思想的精華。所以，要提高教學(xué)內容，讓茶文化得到很好的傳承促進(jìn)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養。
1.2體育教學(xué)的效果不理想，許多學(xué)生沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。目前，大學(xué)生對參與學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程中提出了新的要求。最初的制度和教學(xué)機制已不能滿(mǎn)足他們的興趣愛(ài)好。目前，很多學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣不大，參與積極性不高，學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性不能得到充分發(fā)揮。學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng)，體育教學(xué)就難以奏效。目前，學(xué)生不良的飲食習慣使的肥胖問(wèn)題明顯，學(xué)生一般沒(méi)有自控力，害怕吃苦，使得學(xué)生難以積極參加體育活動(dòng)。
1.3教學(xué)的方法太過(guò)單調、乏味，沒(méi)有融入文化的特點(diǎn)。當今社會(huì )大學(xué)生的就業(yè)壓力是非常大的，很多工作都對學(xué)生的綜合能力的要求不斷增加。從單一的知識表現到現在更多地關(guān)注學(xué)生的能力和實(shí)踐技能。但是，目前體育還處于發(fā)展階段，采用傳統的教學(xué)方法、教材不適應現在的要求依舊沒(méi)做改變，就得不到很好學(xué)習效果。多元文化主義逐漸成為社會(huì )發(fā)展的趨勢和本質(zhì)，體育教育改革已經(jīng)是迫在眉睫。主觀(guān)因素和客觀(guān)因素的變化決定了傳統文化與多元文化融合到實(shí)際的體育活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)有效的整合，充分互動(dòng)，積極促進(jìn)傳統文化的傳承。在這個(gè)過(guò)程中，切實(shí)提高教學(xué)效果，培養適應社會(huì )，滿(mǎn)足社會(huì )需要的學(xué)生。
2融入茶文化教育對高校體育教學(xué)的意義
2.1使得高校體育教學(xué)的內容更加豐富多樣。茶文化的融入有助于高校體育教學(xué)體系的系統化。盡管目前的高校有自己的教學(xué)系統，但這個(gè)教學(xué)體系還不夠完整。將茶文化融入高校體育教育中，茶文化的新要素將引發(fā)對高校體育的一系列思考�？梢院芎玫耐苿�(dòng)高校體育教學(xué)的發(fā)展。隨著(zhù)高校體育系統逐漸加入茶文化，它的教學(xué)方法和教學(xué)形式的系統評估就可以顯示出來(lái)，從而提高了教育系統從多角度的改變。同時(shí)，茶文化的文化內涵也是當代學(xué)生需要學(xué)習的重要內容�？梢韵龑W(xué)生因為體育競爭而引發(fā)的好勝的心理，使學(xué)生可以冷靜地參加比賽。
2.2使得茶文化得到了傳承和推廣。茶文化是中國傳統文化中的一個(gè)比較優(yōu)雅的文化，有著(zhù)悠久的歷史積淀和豐富的文化含義，它是我國傳統文化的核心。然而，茶文化被當代的科技的快速發(fā)展所影響，可能發(fā)生茶文化傳承消失的危機，在這個(gè)多元化的社會(huì )中經(jīng)歷了很大的生存危機，這不適合茶文化的發(fā)展。在歷史變遷之前并沒(méi)有破壞茶文化，那為什么在這個(gè)和平的社會(huì )中要放棄茶文化呢？將茶文化融入到高校體育教學(xué)中，不僅可以通過(guò)引入茶文化來(lái)減輕學(xué)生因為考試而產(chǎn)生的壓力。而且，茶文化這種新課程的出現，使學(xué)生對茶文化有更好的理解，使得學(xué)生慢慢喜歡上茶，讓茶文化在學(xué)習中得到很好的傳承，當有人愿意了解茶、喜歡茶之后，就很好的解決了茶文化產(chǎn)生的問(wèn)題。其次，大學(xué)生通過(guò)了解茶文化的含義，也將對學(xué)生在未來(lái)的工作有很大的幫助。
2.3擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾千年風(fēng)風(fēng)雨雨的發(fā)展，使得茶文化具有內涵豐富的文化精神。它結合了儒、道、佛家等文化特征，是中國傳統文化的象征。茶文化包含了儒家的人勿施于人，以人為本的文化特點(diǎn)，結合順應自然的道家文化，包含佛家隨緣、隨心的文化特點(diǎn)，茶文化也有許多相關(guān)的物品，如茶的技藝、茶具和其他材料的精神，還有茶道、茶舞等精神上的文化，不僅可以增加了學(xué)生對其他知識的了解，而且還可以提升學(xué)生對茶文化的興趣，對學(xué)生是非常有用的。茶文化中包含了堅持不懈和無(wú)欲無(wú)求的精神品質(zhì)，是我國傳統文化的遺產(chǎn)和主要推動(dòng)力[1]。這為高校學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺，使學(xué)生面對無(wú)法避免的困難時(shí)，能夠勇于去解決問(wèn)題，在大學(xué)生中創(chuàng )建一個(gè)系統的有價(jià)值的文化體系，培養有道德、品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。
3傳承茶文化的相關(guān)途徑
3.1建立一個(gè)完整的茶文化理論。在體育教學(xué)系統中融入茶文化對高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常有利的，它將為高校體育增加一種文化氛圍，增加學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。如何在體育教學(xué)體系中建立一個(gè)完整的茶文化教學(xué)體系？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們必須首先建立目標該如何學(xué)習茶文化，創(chuàng )造完整的茶文化課程框架，設計出教材和教學(xué)的合理和有效的方法，教學(xué)理念與方法建構茶文化理論的逐步確立。此外，建立茶文化體育教學(xué)活動(dòng)評估機制也將有很大的幫助。尤其是師生之間的評價(jià)體系對茶文化教學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。首先，體育教師可以按照學(xué)生掌握的技能、對茶文化知識的了解和學(xué)習的態(tài)度實(shí)施綜合評測；其次，學(xué)生可以按照自己的想法評估教師的教學(xué)內容、教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)了解度。
3.2提供茶文化教學(xué)中所需要的設備。當前，我國各高校都配備了最齊全的運動(dòng)器材，專(zhuān)業(yè)的訓練場(chǎng)和最齊全的運動(dòng)器材，這些是高校體育課可以實(shí)施的必備條件。所以，還應該尋求茶文化教學(xué)所需要的設備，增加學(xué)生的實(shí)踐操作能力。如體育課堂中茶文化與教材的統一分配。設立專(zhuān)門(mén)的茶文化體育教室，提供茶葉、茶具、茶臺等工具，提高茶文化體育課的生活水平、增加學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，其他與茶文化和體育教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的設備也不應該落空。高校需要籌措設備購置資金，為建立茶文化體育活動(dòng)做好相關(guān)的準備。
3.3加強體育教學(xué)活動(dòng)中的茶文化創(chuàng )新。茶文化在體育教學(xué)中首次得到應用，但這并不是他第一次來(lái)到課堂。當然，一些高校也開(kāi)設了茶文化公開(kāi)課。但是，由于教師遵循傳統的教學(xué)方式，沒(méi)有重視學(xué)生的感受、沒(méi)有吸引人的因素，造成了課堂氣氛尤其不好，也沒(méi)有給學(xué)生留下對茶文化的美好印象。所以，在體育教育過(guò)程中融入茶文化，教師要重視課堂創(chuàng )新，積極調動(dòng)各方面使得課堂氣氛的到活躍，重新審視學(xué)生心中的茶文化形象[2]。首先，體育教師可以將戶(hù)外學(xué)習與室內學(xué)習相結合，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面敘說(shuō)茶文化內涵，使學(xué)生更深入地理解茶文化的內涵和本質(zhì)。其次，在體育教學(xué)中融入茶文化，必須重視理論創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新的原則，積極地創(chuàng )造新的課程方案，以最大限度地提高學(xué)生的文化積極性，達到課程開(kāi)發(fā)的目的。
4結語(yǔ)
教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)內容的豐富化，教學(xué)觀(guān)念體系的構建成為了體育教學(xué)需要解決的事。以茶文化為主要中心的中華傳統文化，是我們完善高等教育體制的重要改革點(diǎn)。茶文化是優(yōu)秀民族文化的結合。它的意義和價(jià)值是任何文化都不可代替的。如果能有效地將傳統的茶文化與先進(jìn)的體育教學(xué)理念相結合，就能夠培養學(xué)生的文化成就，提升自己的價(jià)值觀(guān)，從而有了新的涵養。這也為改革體育教學(xué)方式、創(chuàng )新現有的教學(xué)方式，提高教學(xué)的效果提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也可以使得茶文化能更好的傳承下去。
參考文獻
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