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淺談文化民族主義的困境

時(shí)間:2024-08-26 11:32:16 文化畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談文化民族主義的困境

  先來(lái)看兩段話(huà),分別出自梁漱溟和魯迅:

淺談文化民族主義的困境

  (西洋人)從他們那理智分析的頭腦把宇宙所有納入他那范疇悉化為物質(zhì),看著(zhù)自然只是一堆很破碎的死物,人自己也歸到自然內只是一些碎物合成的,無(wú)復囫圇渾融的宇宙和神秘的精神。其人對人分別界限之清,計較之重,一個(gè)個(gè)的分裂、對抗、競爭,雖家人父子也少相依相親之意;像是覺(jué)得只有自己,自己以外都是外人或敵人。人處在這樣冷漠寡歡,干枯乏味的宇宙中,將情趣斬伐的凈盡,真是難過(guò)的要死!而從他那向前的路一味向外追求,完全拋荒了自己,喪失了精神;外面生活富麗,內里生活卻貧乏至于零!

  蓋唯物之傾向,固以現實(shí)為權輿,浸潤人心,久而不止。故在十九世紀,爰為大潮,據地極堅,且被來(lái)葉,一若生活本根,舍此將莫有在者。不知縱令物質(zhì)文明,即現實(shí)生活之大本,而崇奉逾度,傾向偏趨,外此諸端,悉棄置而不顧,則按其究竟,必將緣偏頗之惡因,失文明之神旨,先以消耗,終以滅亡,歷世精神,不百年而具盡矣。遞夫十九世紀后葉,而其弊果益昭,諸凡事物,無(wú)不質(zhì)化,靈明日以虧蝕,旨趣流于平庸,人惟客觀(guān)之物質(zhì)世界是趨,而主觀(guān)之內面精神,乃舍置不之一省。重其外,放其內,取其質(zhì),遺其神,蕓蕓眾生,物欲來(lái)蔽,社會(huì )憔悴,進(jìn)步以停,于是一切詐偽罪惡,蔑弗乘之而萌,使性靈之光,愈益就于黯淡:十九世紀文明一面之通弊,蓋如此矣。

  只注重外界物質(zhì)世界里的競爭,忽視了個(gè)人內心深處的修養,這樣的文明要么導致“完全拋荒了自己,喪失了精神”,內心世界終于“貧乏至于零”;要么會(huì )“先以消耗,終以滅亡”,生活在此種文明社會(huì )中的人們則會(huì )“性靈之光,愈益就于黯淡”。被視為文化保守主義者的梁漱溟,與被視為激進(jìn)的知識分子的魯迅,在對西方物質(zhì)文化和制度的判斷上,竟有著(zhù)這么驚人的一致,雖然兩人對待傳統的態(tài)度截然不同,這是耐人尋味的。各種主義標簽之下的近現代中國知識分子,盡管他們之間不可避免地存在著(zhù)各種差異——這種差異可能是深刻和巨大的,可是他們仍然可能擁有某種共同的思想方式。

  也許更有說(shuō)服力的是魯迅和梁漱溟對辛亥革命的共同的失望態(tài)度,而且這種失望都集中地體現在文化、精神和道德的層面上。辛亥革命后,魯迅在抄古碑中打發(fā)時(shí)光,梁漱溟則一度皈依佛教。魯迅由此開(kāi)始了對國民性的深刻思考,梁漱溟則從其父的自殺中感受到一種道德的壓力,從而最終棄佛歸儒。辛亥革命從根本上說(shuō)是一場(chǎng)制度變革,它推翻了帝制,以西方為榜樣,建立了現代共和制度,但很多知識分子都對這場(chǎng)革命持嚴肅的懷疑和批評態(tài)度,這里顯示了傳統儒家的思想方式的深刻影響。

  古代中國的儒家思想并不僅僅作為單獨的思想體系而存在,實(shí)際上它是一整套的符號系統,這個(gè)符號系統先在地規定了世界、宇宙、人生的秩序和意義。它具有強大的包容力、滲透力和闡釋力。社會(huì )制度、風(fēng)俗和日常生活的各個(gè)方面都要依據它才能獲得自身的合法性和價(jià)值。這使得古代中國有著(zhù)濃厚的“文化中國”的色彩——即不是政治、經(jīng)濟而是文化的特征內在地規定了中國的本質(zhì)。文化的內化使古代中國知識分子偏向于從文化、精神、道德而不是物質(zhì)和制度的角度思考問(wèn)題。這種情況到了近代,并不是如許多人所想象的那樣發(fā)生了巨大的變化,雖然此時(shí)外來(lái)的沖擊在社會(huì )的各個(gè)方面都空前強烈。

  近代中國的民族危機使國族身份的建構和認同成為一個(gè)問(wèn)題,“中國”的形象正是為了解決這個(gè)問(wèn)題而被建立起來(lái)的。如此的問(wèn)題意識應該放到19世紀西方擴張主義后所形成的資本、知識、技術(shù)及權力交流的語(yǔ)境中進(jìn)行考察,這樣對于這個(gè)問(wèn)題也許會(huì )有一些較清醒的認識。民族國家本身就是歐洲18世紀以降的意識形態(tài)。關(guān)于中國國家民族的身份問(wèn)題更加應該放在這樣的歷史框架中去考察。然而,由于傳統的思想方式,近代中國的知識分子力圖從文化上把握中國與西方的差異,“中國”首先是作為一個(gè)“文化中國”的形象被建構起來(lái)的,文化差異成為國族身份建構的主要內容,這樣就很“自然地”忽略掉了一部分(資本的流動(dòng)、資本主義的擴張、自我和他者殖民的問(wèn)題等)本來(lái)可以對討論有所建設性的問(wèn)題。

  面對近代中國面臨的各種危機,近代知識分子的解決方式與古代知識分子并無(wú)根本不同,他們(如康有為等今文經(jīng)學(xué)家)仍然力圖從古老的符號系統(必要時(shí)加以修正)中尋求變革現實(shí)的方法和依據。中國的現代化運動(dòng)由洋務(wù)運動(dòng)的“器物技能層次”轉升到變法維新、辛亥革命的“制度層次”。而這些屢屢失敗,辛亥革命后中國更加混亂,這只是強化了傳統的思想方式,即:文化(精神、道德、思想)是第一位的,社會(huì )制度與物質(zhì)生產(chǎn)只是第二位的。于是,為了中國的富強昌盛,必須進(jìn)行“思想層次”上的調整才行。

  在這個(gè)意義上,我們也許可以更深刻地理解周策縱關(guān)于五四運動(dòng)(新文化運動(dòng))的精辟論斷:“‘五四運動(dòng)’的本質(zhì)是一場(chǎng)思想革命,因為它的基礎是假定思想變革是實(shí)現這一現代化任務(wù)的前提”。這個(gè)假定和傳統的思想方式是一脈相承的。五四運動(dòng)中的知識分子,不論是“激進(jìn)主義者”(魯迅),還是“保守主義者”(梁漱溟),抑或是“自由主義者”(胡適),其思想方式并無(wú)根本不同,文化被他們賦予了過(guò)高的重要性:對激進(jìn)主義者來(lái)說(shuō),民族的受屈辱地位引起了對自身文化的反思,反思的結果是把傳統文化看作中國危機的罪魁禍首,要對中國的現狀負責,因此必須用一種新的文化(實(shí)際上也是一種新的符號系統)來(lái)代替它;對保守主義者來(lái)說(shuō),傳統文化是國運命脈之所系,傳統文化的毀滅意味著(zhù)中國的滅亡,同時(shí)他們也需要維護傳統文化的尊嚴以獲得民族的自尊心;對自由主義者來(lái)說(shuō),先要個(gè)體內心的文化修養,個(gè)體的理性和思考,一個(gè)新的社會(huì )制度才成為可能。

  具有諷刺意味的是,這種對于文化的過(guò)度重視其實(shí)又是“激進(jìn)派”們所要“革命”的文化的一部分。這樣的思考方式連深刻的思想者如魯迅也不例外。魯迅在1908-1909之間曾在東京民報社向章炳麟問(wèn)學(xué),對于魏晉時(shí)期人物孔融、阮籍、嵇康頗多心儀,這些人物的影響都表現在他個(gè)人的思想人格方面。有論者早就指出在他的思想深層次里邊,其實(shí)有著(zhù)批判傳統的“顯示層”和遵循傳統的“隱示層,”二者之間的痛苦和沖突造成了魯迅靈魂和精神上的折磨。傳統和現代、“革命”與“保守”就是如此錯綜復雜地交織在一起。

  在這里,傳統的思想方式和近代的民族主義緊密地結合起來(lái),構成了強大的文化民族主義的思潮。一般人也許并不同意將陳獨秀、魯迅等激進(jìn)主義者劃為民族主義者,然而,如上所述,文化在他們那里仍然是與民族興亡緊密相關(guān)的,因此也許可以稱(chēng)其為逆向的文化民族主義者。一個(gè)典型的例子是魯迅關(guān)于“國民性”的概念。正如他在《吶喊·自序》所說(shuō)的,使得國家富強起來(lái)最重要的是,吶喊著(zhù)利用文藝運動(dòng)來(lái)改變國民的精神。以一種精英階層的意識努力從精神文化上來(lái)健全國民的素質(zhì)(這種精英主義在當時(shí)的中國知識分子中間很顯然是占主流的,或許也是傳統文化的一部分,自由主義的胡適也不能例外),從而推動(dòng)國家的強大,這種話(huà)語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是用來(lái)發(fā)展中國的現代民族國家理論的。

  當然,更能體現文化民族主義的特征和困境的,是以梁漱溟為代表的文化保守主義者。對梁漱溟等文化保守主義者來(lái)說(shuō),他們面臨的基本困境是所謂“歷史—價(jià)值”的沖突,即在情感(價(jià)值)上歸依傳統文化,視其為國運命脈之所系,然而理智(歷史)又告訴他們,傳統文化(符號系統)已經(jīng)不可能再為變革現實(shí)提供方法,已經(jīng)失去了把握和解決現實(shí)問(wèn)題的能力。梁漱溟解決這個(gè)困境的方法是:他承認傳統文化現在的無(wú)能為力,也不反對(甚至贊成)引進(jìn)西方的思想文化;同時(shí),為了維護傳統文化的價(jià)值,他將它的復興置于可以預期的未來(lái),從而使歷史和價(jià)值之間的沖突獲得了某種想象性的緩解。

  但是梁漱溟實(shí)際上并沒(méi)有擺脫這個(gè)困境,正如艾愷所指出的:“他在結束自己演講時(shí)所提出的解決辦法使這個(gè)問(wèn)題變得更為混亂:‘對于西方文化是全盤(pán)承受而根本改過(guò)’,同時(shí),‘批評地把中國原來(lái)的態(tài)度重新拿出來(lái)’.雖然這個(gè)模式既能使中國獲致富強,又可保持中國固有的文化態(tài)度不變,但它卻與梁的文化概念——一種根本態(tài)度或意欲趨向的整體表現——正相抵觸!币驗檫@個(gè)文化概念正是文化民族主義的產(chǎn)物:“你且看文化是什么東西呢?不過(guò)是那一民族生活的樣法罷了!比绻幕怯擅褡鍥Q定的,而且是民族某種本質(zhì)的表現,怎么能想象一個(gè)民族拋開(kāi)自身的文化去接受別的文化呢?那樣豈不是拋開(kāi)了本民族的“本質(zhì)”而去擁抱別的民族的“本質(zhì)”?

  近現代中國的知識分子似乎總不能離開(kāi)民族來(lái)談?wù)撐幕,不能離開(kāi)文化來(lái)談?wù)摤F代化。他們對于本民族現代化問(wèn)題的探討從來(lái)都是從文化、文學(xué)入手,他們注重的是文學(xué)和文化的政治性,即使是小說(shuō)的創(chuàng )作中也不忘記本民族的社會(huì )受到外來(lái)沖擊的事實(shí)。由此而產(chǎn)生了富于寓言性的文學(xué)文本,例如魯迅的《狂人日記》就被詹明信做了一次政治寓言文本的分析。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),我們提到的梁漱溟、魯迅和胡適都屬于詹明信的那篇頗有影響(尤其在“第三世界”國家中)的《處于跨國資本主義時(shí)代中的第三世界文學(xué)》中提到的“第三世界”的“政治知識分子”。只是中國的近現代知識分子似乎過(guò)多地寄希望于文化和思想,而忽視了民族國家建構過(guò)程之中其他也許更加重要的東西。

  關(guān)于文化與現代化在中國知識分子思想中的問(wèn)題,當代學(xué)者韓毓海在《“中國”,一個(gè)被闡釋著(zhù)的“西方”——“跨語(yǔ)際實(shí)踐”與當前文化研究方法論問(wèn)題》一文中對中國近現代知識分子在科學(xué)、民主、制度、現代化、道德和文明等維度上時(shí)常陷入循環(huán)論證的“玄學(xué)”爭辯。他認為,“從文明論和道德判斷出發(fā)‘激進(jìn)’地高揚現代化論,這是一種與中國現代性有關(guān)的特定表述”。他雖然沒(méi)有涉及民族主義,也沒(méi)有談到古代中國的思想方式對近現代中國知識分子的影響,甚至未回答他自己提出的問(wèn)題,但答案恰恰在于:“文明論”(文化主義)正好提供了古代中國的思想方式與近代民族主義結合的機會(huì ),前者是強大的傳統,后者則是近代中國的主流話(huà)語(yǔ),也是近代歐洲世界“民族國家”(nation-state)意識形態(tài)的波及,于是將二者結合起來(lái)的“文明論”也成為一種強勢話(huà)語(yǔ),F代性和古老的傳統于此相會(huì ),指向一個(gè)模糊但是被賦予希望的未來(lái)。而如此也就產(chǎn)生了這樣一種流行的觀(guān)念,認為只要文化上闊起來(lái)了,中國的民族國家現代化的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解,至少應該不再是太大的問(wèn)題了。正是抱著(zhù)這樣的想法,魯迅才在留洋的日本,在一群日本人歡呼屠殺中國人的屈辱中,決定棄醫從文,來(lái)著(zhù)手改造“國民性”的問(wèn)題,而沒(méi)有意識到在這種中國“國民性”神話(huà)的建構過(guò)程中也同樣充滿(mǎn)了西方傳教士的話(huà)語(yǔ)。

  文化民族主義對近現代中國的知識分子有極其深遠的影響,至今各種文化民族主義敘事仍不見(jiàn)有衰減之勢,各種有關(guān)中西文化比較的書(shū)仍隨處可見(jiàn)。這使得中國知識分子總是在自負與自卑的病態(tài)心理兩極之間搖擺。前者如所謂“三十年河東,三十年河西”、“下一個(gè)世紀是東方的世紀”等高論,后者就更不用說(shuō)了?嫡凇毒裥淖允 可知其味?》中高度質(zhì)疑觸目驚心的中國現代語(yǔ)境下充滿(mǎn)矛盾的文化民族主義:“從未見(jiàn)哪一個(gè)國家像中國這樣在激進(jìn)知識分子和革命家的鼓動(dòng)下企圖全面改造自己的民族和社會(huì )”,其根源在于“中國人接受了西方的標準,反過(guò)來(lái)拿英制去衡量自己”,最終便形成了“唯獨我們中國知識分子,老是嫌自己同胞的文化品格先天不足,于是一心想從舶來(lái)的主義和理論中找出應急而特效的文化偉哥”的“奇特”雜合子。

  也許,什么時(shí)候我們不再把文化和民族老拿捏在一起,不再對文化寄予過(guò)高的期望,什么時(shí)候我們能平心靜氣地看待自己和他人的文化,什么時(shí)候我們不再糾纏于我們的知識、觀(guān)念和思想哪些是中國的,哪些是西方的,什么時(shí)候我們學(xué)會(huì )了從一個(gè)更加寬闊的視野來(lái)看待問(wèn)題了,什么時(shí)候真正的當代中國思想和中國文化才能誕生,什么時(shí)候中國的繁榮富強實(shí)現的可能性才會(huì )更大一些。

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